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domingo, 10 de mayo de 2026

II Encuentro para la Internacionalización Educativa “ÁGORA EUROPA”.

El pasado 6 de mayo la Conselleria de Educación, Cultura y Universidades, en los sectores VET, HED, ADU y SCH, llevó a cabo el II Encuentro para la Internacionalización Educativa “ÁGORA EUROPA” en el Complejo Deportivo Cultural Petxina de Valencia.

El acto se celebraba con motivo del Día de Europa y tenía como finalidad impulsar los valores de la Unión Europea, dar a conocer sus programas educativos y difundir las estrategias de internacionalización desarrolladas por los centros participantes.

Programa y sesión en streaming (en un primer momento disponible):

https://portal.edu.gva.es/programes-europeus/es/ii-encuentro-para-la-internacionalizacion-educativa/#Programa 

sábado, 9 de noviembre de 2024

Cuentos por la DANA

Un grupo de narradores y narradoras del País Valencià, en colaboración con compañeros y compañeras de todo el Estado, ha puesto en marcha esta iniciativa para recaudar fondos y ayudar a las personas afectadas por las consecuencias devastadoras de la DANA y la posterior riada en las comarcas de la Plana de Utiel-Requena, la Hoya de Buñol, l'Horta Sud y la Ribera.

La propuesta es muy sencilla:

Haz una donación: Aporta la cantidad que desees a partir de 10€ para ayudar a los afectados por la DANA.

Recibe una llamada: Una narradora o un narrador te llamará para contarte un cuento como agradecimiento.

Disfruta de la cultura: Con tu ayuda, contribuyes a la recuperación de la comunidad cultural.

Los fondos recaudados serán destinados a reconstruir estos espacios y apoyar a los narradores, artistas y trabajadores vinculados con la narración oral que se han visto afectados por la DANA.

Fuente de la información y espacio desde el que ampliarla y colaborar:

https://subscribepage.io/711LXB 

viernes, 25 de diciembre de 2020

Sona tan bé

Episodi 1 “Les paraules de la iaia” Campanya Sona tan bé de la la Unitat de Normalització Lingüística de la Diputació de València.  Aquesta original campanya reivindica l'ús del valencià I les seues paraules pròpies. El vídeo està dirigit per Àlex Martínez Orts 

viernes, 1 de noviembre de 2019

Jornades “Àlbum il·lustrat i escola”

Emmarcades dins del Festival i fira de llibre il·lustrat BABA KAMO, es celebrarà la tercera edició de les Jornades “Àlbum il·lustrat i escola”. Les jornades tindran lloc el divendres 14 de desembre de vesprada i el dissabte 15 de matí al Centre del Carme Cultura Contemporània de València.

Podeu trobar més informació ací:


Ja està oberta la inscripció al següent enllaç:

miércoles, 6 de marzo de 2019

Propuestas pedagógicas, creativas y científicas para la enseñanza de idiomas

Gracias a la biblioteca del CEFIRE de Elx me ha llegado este enlace a partir del cual podéis consultar y descargar las actas del X Congreso Estatal de Escuelas Oficiales de Idiomas que se celebró en Valencia desde el 30 de marzo al 4 de abril de 2017. 

Casi 400 páginas que abordan muy diversas cuestiones en torno a la enseñanza de idiomas (propuestas pedagógicas, proyectos, experiencias, recursos e investigaciones sobre las principales tendencias educativas en este ámbito).

viernes, 13 de julio de 2018

Jaleo'18


Del 17 al 20 de julio tendrán lugar en Valencia las IV Jornadas de animación a la lectura, escritura y observación (Jaleo'18). Esta propuesta pretende constituirse en referente de pensamiento y reflexión en torno a la lectura, la cultura, el arte y la infancia.

Podéis consultar el programa del evento, las y los ponentes e inscribiros en la siguiente página web.

jueves, 19 de octubre de 2017

Jornada Erasmus+ KA2 sector escolar y adultos

Este jueves, 19 de octubre, ha tenido lugar en el Salón de Actos de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte una jornada sobre la acción clave KA2 que ha consistido, en primer lugar, en un reconocimiento de los proyectos aprobados desde 2015 en la Comunitat Valenciana. Entre ellos se encuentra Rally, en el que nuestro centro, el IES Azorín de Petrer, participa como socio. Tal reconocimiento se ha entregado por el Director General de Política Lingüística y Gestión del Multilingüismo Rubén Trenzano, que ha destacado en su presentación el papel creciente de estos proyectos para la mejora de la educación en nuestra comunidad.

Esther Balaguer, asesora del Servicio de Idiomas y Programas Europeos, por su parte, ha repasado diversas cuestiones relacionadas con la gestión e implementación de los proyectos Erasmus+ en la Comunitat Valenciana en ámbitos tan diversos como las distintas fases, el portal e-SEPIE, los convenios, las transferencias presupuestarias, las disposicones sobre pagos, informes, elementos que admiten cambios, herramientas de gestión (Mobility Tool), plataformas auxiliares e iniciativas de apoyo, controles y auditorias, comunicación y difusión, certificación, permisos y licencias relacionados con la participación, etc.

Esta información es accesible desde la web del SEPIE:
http://sepie.es/comunicacion/jornadas/index.html (Ver IV Jornadas de formación inicial de proyectos de Asociaciones Estratégicas entre centros escolares (KA219) - coordinadores. 28 y 29 de septiembre. IV Jornadas de formación inicial de proyectos de Asociaciones Estratégicas entre centros escolares (KA219) - socios. 25 y 26 de septiembre.)

En lo que se refiere a la específica de la Comunitat Valenciana se incorporará a:

Por último, el CEIP Vil·la Romana de Catarroja ha presentado a modo de buena práctica su proyecto: Large streams from little fountains flow.

Podéis consultar su interesante blog: https://proyectoseuropeosvromana.wordpress.com/ y la página del proyecto en sí: https://ourerasmusplus.wordpress.com/

viernes, 14 de julio de 2017

JALEO'17

La Facultad de Filología y Traducción de la Universidad de Valencia acogerá desde el 18 al 21 de julio las III Jornadas de Animación a la Lectura, Escritura y Observación (JALEO'17), evento en torno a la reflexión sobre la lectura y el mundo del libro infantil y juvenil.



miércoles, 21 de junio de 2017

Simposi sobre Educació Plurilingüe

La Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport ha organitzat per als pròxims dies 5 i 6 de juliol, al Palau de les Arts, un simposi sobre Educació Plurilingüe que té com a objectiu reflexionar i conéixer plantejaments i reptes actuals de l'educació bilingüe i plurilingüe.

Aquestes jornades estan dirigides al professorat d'Educació Infantil, Primària, Educació Especial, Secundària, Formació Professional i Formació de Persones Adultes del sistema educatiu valencià.

Durant el simposi s'abordaran els aspectes més rellevants respecte a l'educació bilingüe i plurilingüe des de distintes perspectives. També es tractarà l'organització de l'educació plurilingüe d'una llengua minoritzada, així com els programes plurilingües, aprenentatges i competències.

El director general de Política Educativa, Jaume Fullana, participarà el dia 5, en la inauguració de les jornades i presentarà la conferència inaugural que pronunciarà Vicent Pascual, expert en educació plurilingüe, membre de l'Institut d'Estudis Catalans i Medalla de la Universitat de València, qui parlarà sobre el model valencià d'educació plurilingüe i intercultural.

Així mateix, intervindran en el simposi David Lasagabaster, de la Universitat del País Basc, que tractarà la introducció de la llengua estrangera en sistemes plurilingües, i Joaquim Dolz, de la Universitat de Ginebra, que abordarà l'ensenyament en llengües en un context multilingüe. El dia 5 també tindrà lloc una taula redona de les universitats valencianes sobre educació plurilingüe.

El simposi continuarà el dia 6 amb la intervenció 'L'aula multilingüe: com crear un clima d'aprenentatge que recolza l'adquisició de la llengua escolar', d'Elizabeth Coelho, d'Universitat de Toronto. Per la seua banda, Patrick Carlí, de la Universitat de Cardiff, parlarà sobre el sistema d'educació plurilingüe gal·lés, i Olga Esteve, de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona, analitzarà els reptes metodològics del tractament integrat de llengües.


La clausura de les jornades la realitzarà Anna Marzà, de la Universitat Jaume I de Castelló, amb una conferència amb el títol 'Per una didàctica del plurilingüisme' 



jueves, 25 de mayo de 2017

#KDDLectura

La KDD Leamos en familia libros y más es una iniciativa del Consell Escolar Valencià que se llevará a cabo durante la mañana del día 3 de junio en Valencia, concretamente, en el Espacio Las Naves

La actividad se desarrollará a través de 14 talleres que responden a necesidades detectadas y que permitirán avanzar a través de la recogida de datos en el diseño de acciones que promocionen una lectura diversificada y en familia, formar a las personas adultas en ella como mediadoras en el formento de la lectura, promocionar la lectura de los clásicos y la lectura en valenciano en formatos diversos.

Podéis encontrar información sobre los distintos talleres, desde los que se abordan estos formatos variados de lectura, así como sobre el horario y distribución de actividades en:


Inscripció en valencià:

Inscripción en castellano:

jueves, 11 de mayo de 2017

Festival Internacional de los Idiomas (Valencia)

La primera edición del Festival Internacional de los Idiomas tendrá lugar en Valencia durante los días 13 y 14 de mayo y reunirá a grandes y mayores en multitud de actividades relacionadas con las lenguas: música, teatro, conferencias, formación, etc.

El Festival está organizado por Valencia Language Exchange en colaboración con diversas instituciones, empresas, escuelas y personas voluntarias.

Podéis consultar el programa completo e información complementaria sobre el Festival en:

Programa en PDF

viernes, 8 de enero de 2016

II Simposi sobre la lectura, el llibre, les biblioteques i l’escola. #simposilecturaVLC

14 i 15 de gener de 2016
Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació.
Universitat de València.
Avinguda Blasco Ibañez 32
València 46010

Organització:

Direcció General de Cultura i Patrimoni. Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport
FULL. Fundació del Llibre i la Lectura.
ERI-Lectura. Estructura de Recerca Interdisciplinar sobre Lectura – Universitat de València

La participació serà certificada per la Direcció General de Cultura i Patrimoni i per l’Institut Interuniversitari de Filologia Valenciana

Continguts i objectius:

El Pla Valencià de Foment del Llibre i la Lectura (PVFLL): Línies d’acció

- Analitzar el panorama passat i present de la lectura, la indústria del llibre, les biblioteques i l’escola.
- Debatre sobre el PVFLL entre els diferents actors: lectors, docents, bibliotecaris, editors, llibreters, autors, il·lustradors, mitjans de comunicació, gestors culturals, administració i polítics.
- Formular recomanacions per al disseny de polítiques públiques de promoció, producció, difusió i accés a la lectura i al llibre valencià.

Informació general:

Inscripció:

Programa:

martes, 24 de noviembre de 2015

II Premis de creació literària de la Biblioteca Valenciana

La Biblioteca Valenciana Nicolau Primitiu convoca els II Premis de creació literària. La seua proposta en esta edició ha comprés tot tipus de gèneres, des de la narrativa o la poesia, fins a noves formes d’expressió com el còmic.

Atés que la UNESCO ha declarat l’any 2016 com a l’Any Internacional de l'Enteniment Mundial, el tema haurà de versar sobre qualsevol aspecte relacionat, directament o indirectament, amb esta efemèride. Les llengües de les propostes seran valencià o castellà. 

Destinats al públic escolar:

Còmic: 5é i 6é de Primària.
Narrativa: ESO i Cicles Formatius.
Poesia: Batxillerat i Formació d’Adults.

Termini: fins al 23 d'abril de 2016.

Més informació i bases:

viernes, 13 de junio de 2014

Jornada Competencia Lingüística y Competencia Digital

Ayer 12 de junio participamos en la Jornada Competencia Lingüística y Competencia Digital desarrollada en el Complejo Educativo La Misericordia de Valencia.

Podéis ver el programa, con las diversas intervenciones y unas líneas de lo expuesto en este enlace, que recoge la información pública elaborada por el CEFIRE de Valencia para las y los participantes en este enlace.

Muchísimas gracias a los compañeros del CEFIRE de Valencia y a todas las personas que hicieron posible un intercambio rico de experiencias en cuanto a la integración de competencia en comunicación lingüística y competencia digital.

Podéis seguir la jornada en Twitter a través del hashtag #jornada_cld

Incluimos a continuación nuestra presentación en torno a la trayectoria del CEFIRE de Elda hacia el uso de redes sociales.


viernes, 11 de abril de 2014

Jornada formativa. Red de Asesorías de CEFIRE

El pasado miércoles, los asesores y asesoras de CEFIRE participamos en una jornada formativa en Valencia.

La inauguración corrió a cargo de Beatriz Gascó, directora general de Innovación, Ordenación y Política Lingüística. Sirvió para enmarcar las tres intervenciones siguientes desde el panorama educativo actual destacando como puntos importantes la participación de la familia, el uso de metodologías activas, la autonomía de los centros, y el plan de choque contra el fracaso escolar en un contexto de resultados adversos según PISA.

La ponencia principal con el título “Las interacciones como base del aprendizaje” fue llevada a cabo por Rocío García Carrión, de la Universidad de Cambridge. Se trató de comunicar las aportaciones desde la comunidad científica en materia de educación y de destacar el valor de las interacciones en la base del desarrollo cognitivo y emocional-social de todos los niños y las niñas. Ver referencia.

Esta tarea se desarrolló a través de cuatro pasos.

1 El rechazo a las ocurrencias o neuromitos (neuromyths) extendidos en educación a partir de fuentes no científicas o de malas interpretaciones de estas con efectos adversos en la práctica educativa y generadores de costes y esfuerzos no rentabilizados.

2 La muestra de evidencias sobre la concepción dialógica de la cognición y el desarrollo. La importancia del cerebro social, del pensamiento colectivo más allá del individual para vivir en sociedades complejas y el importantísimo papel del lenguaje con referencias a Vygotsky y su repercusión transformadora del pensamiento individual. También se apuntaron algunas condiciones para crear contextos de aprendizaje en los que construir sobre las ideas de las y los demás a través de un andamiaje colectivo que de confianza, sobre todo, en contextos de dificultad (Referencia). Las evidencias señaladas fueron:

  • La superación de concepciones evolutivas del aprendizaje.
  • La sociabilidad del cerebro y su orientación constante a interactuar con otros y otras.
  • La incidencia en los procesos dialógicos de enseñanza y aprendizaje.

3 El paso de la cooperación a la interacción y a la creación dialógica del del sentido. En este punto se mostraron algunos debates y concepciones superadas (por ejemplo, cooperación vs colaboración) y se destacaba la creación dialógica del sentido desde la interacción. Los grupos interactivos se basaban en la cooperación entre iguales con el añadido de personas adultas, en la provisión de la interacción dialógica desde cualquier tarea, en la aceleración del aprendizaje de todo el alumnado y en el uso de la inteligencia cultural y la solidaridad. En este punto se destacó el papel de las familias y los adultos en la mejora de resultados (Referencia a PISA Marco de resolución colaborativa de problemas).

4 Algunas interacciones generadoras de contextos de aprendizaje dialógico. Aquí se mostraron diversas referencias, personas y proyectos: CHIPE, Carol Dweck, Arnetha Ball...

A continuación, Carmen Godoy y María Jesús Frigols, del Servicio de Innovación y Calidad, dedicaron su comunicación al nuevo Contrato Familia-Tutor/a. Podéis consultar la normativa referente a él en el reciente Decreto 30/2014. Se trata de una estrategia que aboga por la alianza de centro y familia contra el fracaso escolar del alumnado y un intento de formalizar y dar protagonismo a prácticas que venían desarrollándose de manera informal. Se repasaron los principales agentes implicados en el contrato con sus funciones y los modelos orientativos y actualizables en función de las características de centro y de alumnado, los principios fundamentales y mínimos del contrato así como su tratamiento en distintas etapas educativas, con énfasis en la de secundaria, caracterizada por la corresponsabilidad de todas las partes y las acciones educativas con finalidad social para el alumnado expulsado por sanción. En ellas se prevé el apoyo de los ayuntamientos como proveedores de acciones y servicios de carácter eduativo. Una explicación que completa esta intervención la podéis encontrar en este documento.


Para terminar, Pedro Sigler junto a dos compañeros del Servicio de Evaluación y Estudios adelantaron algunas características de la nueva convocatoria de Contratos Programa, que está previsto que aparezca a finales de este mes. En espera de la publicación definitiva de esta convocatoria, tan solo queremos insistir en dos orientaciones a las que quiere dar respuesta: una creciente simplificación de programas y una mejor adecuación para la participación de los centros.

martes, 24 de septiembre de 2013

IV Jornadas Valencianas en torno al aprendizaje de lenguas asistido por ordenador: El uso de la tecnología para impulsar el aprendizaje permanente de lenguas

Por si os pudiera interesar, nos ha llegado esta propuesta de formación en Valencia desde la Asociación Europea para la Enseñanza de Idiomas Asistida por Ordenador European Association for Computer Assisted Language Learning (EUROCALL)

Fechas de celebración: viernes 15 y sábado 16 de noviembre de 2013
Lugar de celebración: Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño de la Universidad Politécnica de Valencia (Edificio 7B)

Enlace para inscribirse (en castellano)
Link to register (in English)

Conferenciantes invitados:

-          Mike Levy (University of Queensland, Brisbane, Australia) Design issues and options for lifelong learning with technology.
-          Phil Hubbard (Stanford University, California, USA) Three paths to using technology for lifelong language learning.  
-          Christine Appel (Universitat Oberta de Catalunya, Spain) SpeakApps: resources and applications for developing oral skills online. 
-          Joe Hopkins (Universitat Oberta de Catalunya, Spain) Developing online teaching skills for the 21st century classroom.
-          Mar Gutiérrez-Colon Plana (Universitat Rovira i Virgili, Tarragona, Spain) Using mobile phones to enhance the learner's lifelong learning experience. 

miércoles, 24 de octubre de 2012

Jornada Informativa Asociaciones Comenius 2012-2014

Ayer se celebró en Valencia la Jornada Informativa Asociaciones Comenius 2012-2014 con la participación de los centros cuyos proyectos han sido seleccionados en la Comunitat Valenciana en esta convocatoria (entre ellos, de nuestra zona, el IES La Melva con un curiosísimo proyecto en torno a la novela negra), el personal de Programas Europeos de nuestra Conselleria, asesores y asesoras de CEFIRE y dos centros que comunicaron sus maravillosas experiencias: Colegio Hernández de Villanueva de Castellón (web de la asociación) e IES Salvador Gadea de Aldaia.

El encuentro fue muy motivador. Comprobamos de primera mano el impacto del desarrollo de un proyecto de este tipo en toda la comunidad educativa, dentro y fuera del centro y su enorme calado en las prácticas docentes y discentes, una contribución valiosa desde los puntos de vista más diversos: competencia lingüística, interculturalidad, participación y corresponsabilidad, mejora de la organización…

Por la tarde mantuvimos una reunión de trabajo entre quienes coordinamos el PAP en cada CEFIRE  (Formación) y los responsables de Programas europeos (Innovación). También resultó muy positiva por lo que supuso de mejora en la comunicación y la colaboración más estable de los dos servicios y  en el planteamiento de iniciativas comunes en torno a la información y el asesoramiento sobre los programas europeos, con mención especial a eTwinning, subprograma de hermanamiento de centros a través de proyectos en línea que, como veréis, presenta novedades en su web. Esta coordinación era necesaria y aportará sin duda beneficios a quienes tengáis interés en participar en los programas europeos además de repercutir en la calidad de sus proyectos.

Una parte de la reunión de trabajo la dedicamos a repasar la web de Programas Europeos. Es una referencia imprescindible para quienes deseéis conocer o participar en programas europeos. Aquí os ofrecemos un pequeño esquema de lo que podéis encontrar. Lo mejor, no obstante, es que naveguéis directamente por ella y descubráis el importante trabajo de nuestros compañeros y compañeras dirigido al enriquecimiento del profesorado y de nuestros centros.

martes, 7 de febrero de 2012

Conferencia Internacional sobre relato digital

El Instituto Interuniversitario de Lenguas Modernas Aplicadas de la Comunitat Valenciana (IULMA) y el Departament de Filologia Anglesa i Alemanya de la Universitat de València serán la sede de la Conferencia Internacional sobre Relato Digital del 21 al 23 de marzo de 2012 en Valencia.
El congreso está dirigido al profesorado de cualquier materia, no solo al de lenguas.

viernes, 2 de diciembre de 2011

III Jornadas Valencianas en torno al Aprendizaje de Lenguas Asistido por Ordenador: Explorando los mundos virtuales

Las jornadas, organizadas por el Grupo de Investigación CAMILLE del Departamento de Lingüística Aplicada de la Universidad Politécnica de Valencia,  se celebran en la  Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño (ETSID), durante los días  16 y 17 de diciembre de 2011 y representan una iniciativa dentro del marco de organización de eventos científicos regionales de EUROCALL (European Association for Computer Assisted Language Learning http://www.eurocall-languages.org).
Las jornadas están planteadas como una reunión internacional de expertos con una doble vertiente, teórica y práctica, en la que los participantes puedan debatir e intercambiar de forma dinámica e interactiva experiencias en torno a las posibilidades que ofrecen los mundos virtuales tales como Second Life o OpenSim en la enseñanza de lenguas extranjeras.

La inscripción se realiza online a través  del Centro de Formación Permanente de la Universidad Politécnica de Valencia: 
Tasa de inscripción: 30 €

lunes, 26 de mayo de 2008

I Congrés Internacional d’Interacció Comunicativa i Ensenyament de Llengües

18-20 de setembre de 2008
Unversitat de València. Escola de Magisteri “Ausiàs March” c/ Alcalde Reig, 8

Des de la perspectiva de la interacció verbal, i des de la necessitat d'adequar l'activitat docent a les exigències d’una societat multilingüe, el Congrés pretén estimular la investigació i la innovació acollint les aportacions sobre l'ensenyament de les distintes llengües i en qualsevol de les etapes de l'itinerari educatiu. La seua ambició és servir de punt de trobada a les diferents línies de treball i inquietuds que pugnen per dilucidar tant la matèria d'estudi com la intervenció del professor a l'aula i els estils d’aprenentatge dels alumnes.

Les àrees de treball inicialment previstes són les següents:
Interacció i ensenyament de llengües. La perspectiva dels gèneres discursius
Plurilingüisme i heteroglòssia: diversitat de llengües i diversitat en la llengua
Dissenys curriculars i Marc Comú de Referència Europeu per a les Llengües
Didàctica integrada de les llengües
Literacitat crítica
Programació per tasques, projectes i seqüències didàctiques
Interacció i ús educatiu de les TIC

S’accepten propostes de comunicació que versen sobre qualsevol dels temes del congrés. La proposta de comunicació haurà d’anar acompanyada d’un resum d’una extensió entre 800 i 1000 paraules. Haurà de remetre's abans del 20 de juny del 2008 a
mailto:interac@uv.es . La seua acceptació es comunicarà abans del 30 de juny del 2008. L’exposició oral tindrà una duració màxima de vint minuts amb un debat posterior.
Informació:
http://www.uv.es/interac/index.wiki Inscripció: http://www.uv.es/interac/cat/InsCripcion.html
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