domingo, 26 de mayo de 2019

Resolución sobre acogida de docentes extranjeros

El pasado 20 de mayo se publicó en el BOE la Resolución de 25 de abril de 2019, de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, por la que se convocan plazas para centros educativos de Educación Infantil y Primaria, Enseñanza Secundaria, Formación Profesional o de Enseñanzas de Régimen Especial que deseen acoger a un docente extranjero para el curso 2019/2020.

Esta resolución tiene como objeto la elaboración de una relación de centros educativos dispuestos a acoger, si fuera posible, a profesorado de Alemania, Austria, Bélgica, Dinamarca, Finlandia, Francia, Italia, Noruega, Países Bajos, Portugal, Reino Unido, República de Irlanda, Suecia o Suiza para la realización de una estancia profesional en el conjunto del territorio del Estado español.

El programa tiene como finalidad, para los centros educativos, reforzar el conjunto de acciones destinadas a favorecer intercambios culturales, conocer otras metodologías, así como fomentar el aprendizaje de lenguas extranjeras y la participación en programas educativos europeos.

El plazo de presentación de solicitudes y documentación acreditativa será de veinte días naturales contados desde el día hábil siguiente al de la publicación de la resolución.

Podéis consultar toda la información en:

sábado, 25 de mayo de 2019

Te cuento. Cuentos más allá de las voces

Te cuento es una aplicación destinada a hacer llegar cuentos en lengua de signos española a todas las personas que puedan aprovecharse de ello. 

Surge de una iniciativa enmarcada en el programa de promoción y fomento de la lectura entres personas sordas, en especial, dirigido a niños y niñas. Permite ilustrar los cuentos con imágenes propias y archivarlas.

Además pueden incorporarse en la biblioteca cuentos en lengua de signos, castellano y subtitulados. Con la primera descarga se incluye la obra Platero y yo.

Descarga GooglePlay:

Información:

domingo, 19 de mayo de 2019

AulaCorto

AulaCorto es un portal educativo destinado al profesorado de Primaria, ESO, Bachillerato y FP creado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y coordinado por varias asociaciones de referencia en el ámbito de los cortometrajes en España.

Mediante este recurso se ponen a disposición de la comunidad educativa cortos de diversos géneros y temáticas que pueden visualizarse en línea en el aula de forma legal. Los cortos incluyen una ficha técnica y, así mismo, orientaciones didácticas para el trabajo con ellos.

Se exige el registro por parte del o de la docente. 

Podéis acceder a la información en:

Catálogo:

sábado, 18 de mayo de 2019

Clases de lengua castellana y literatura de Antonio Viñuales @antoniovinuales

Recojo hoy en mi entrada el blog de Antonio Viñuales, profesor aragonés de Lengua castellana y Literatura en ESO, Bachillerato y en la Universidad de Zaragoza

Puede resultaros interesante a la hora de buscar distintos recursos relacionados con esta área. Se accede a ellos de forma bastante sencilla a través de categorías como Lengua, Literatura, Refuerzo (con opciones para distintos cursos), Lecturas (mínimas y voluntarias con recursos para muchos de los textos e incluso enlace al texto en formato digital en algunos casos) y varios tutoriales. También pueden utilizarse etiquetas para la búsqueda de distintas entradas.

Os recomiendo echarle un vistazo.


Podéis seguir al autor también en:

domingo, 12 de mayo de 2019

El proyecto Erasmus+ #WeAlways viaja a Marsella

Del 4 al 11 de mayo un grupo de diez alumnos y alumnas y dos docentes del IES Azorín hemos participado en la tercera movilidad del proyecto Erasmus+ We Always, que ha tenido lugar en Marsella y ha contado con el Lycée Marseilleveyre como centro anfitrión. A la presentación del evento asistió el cónsul español en la ciudad.

Durante estos días hemos tenido la oportunidad de presentar los trabajos desarrollados desde el encuentro anterior en Eger (Hungría) en torno al patrimonio cultural inmaterial. Así mismo, diversos equipos internacionales han podido trabajar en forma de taller sobre diversos aspectos de este patrimonio como la expresión corporal, el teatro, la canción, los murales y la petanca, un juego emblemático de la identidad provenzal.

Alumnado alemán, húngaro, español y francés de los centros asociados al proyecto han tomado parte en actividades culturales como la visita al Museo de las Civilizaciones de Europa y del Mediterráneo (MuCem) o el barrio de Le Panier y el Vieux-Port. Estas visitas se materializaron en la creación de varios productos finales multimedia, entre ellos, poemas visuales, vídeos y collages.

Calendari d'admissió i matrícula del nou curs a les escoles oficials d'idiomes valencianes

La Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport ha publicat el calendari i el procés d'admissió i de matriculació per al curs 2019-2020 dels ensenyaments d'idiomes que s'imparteixen en les escoles oficials d'idiomes (EOI) valencianes.

Per a públic general, el termini de sol·licitud d'admissió romandrà obert des del 12 fins al 27 de juny. Aquesta es farà telemàticament en la web de l'EOI.

El professorat que vulga accedir a la formació en idiomes gratuïta del Pla integral d'aprenentatge de llengües per al professorat, s'hi podrà inscriure des del 9 fins al 23 de maig.

El 12 de junio es publicaran les vacants provisionals, i el 15 de juliol es podran consultar els resultats de l'adjudicació de vacants per a l'alumnat. Una vegada establit l'ordre, es formalitzarà la matrícula dels usuaris que hagen obtingut plaça del 16 de juliol al 10 de setembre. Perquè el procés de matriculació siga efectiu, s'ha de lliurar la documentació requerida a l'escola oficial d'idiomes corresponent.

Font: Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport.

Més informació:

viernes, 3 de mayo de 2019

Allons enfants #WeAlways

Con grandes dosis de ilusión partimos el 4 de mayo hacia la tercera movilidad de nuestro proyecto #WeAlways en Marsella. 

Durante los pasados meses hemos trabajado en diversos productos desarrollados a través de la metodología de Design Thinking y en torno al patrimonio cultural inmaterial de herencia árabe en diversos ámbitos: fiestas, gastronomía, música y lengua. Ha supuesto una tarea, complicada en algunos momentos pero enormemente enriquecedora, que tendremos la oportunidad de presentar a nuestros compañeros y nuestras compañeras de Hungría, Alemania y Francia.

Espero que todo vaya bien, que volvamos con tantas ganas como las que nos llevamos y que sepamos transmitirlas más allá de disfrutarlas las personas a las que nos ha correspondido viajar. Os contaré.
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