jueves, 25 de febrero de 2016

Guía para la elaboración del Proyecto Lingüístico de Centro (Euskadi)

Periódicamente he traído al blog referentes significativos en los Proyectos Lingüísticos de Centro, una cuestión sentida de forma especial por nuestro CEFIRE, desde el trabajo de colaboración que llevamos a cabo en el proyecto Arcenautas.

En esta ocasión me gustaría presentar un documento recién salido del horno y que aborda la orientación a la hora de elaborar el PLC, esta vez en el ámbito de Euskadi.

Se trata de un trabajo amplio (160 páginas) en el que se explica en qué consiste el PLC y su finalidad. La parte más local de antecedentes en la propia Comunidad Autónoma se completa con contenidos más extrapolables como la relación del PLC con otros documentos del centro y la gestión, fases e ingredientes de este proyecto.

Esta gestión se explica con detalle en una segunda parte, que se ocupa de cada una de las fases establecidas: planificación, sensibilización, diagnóstico, desarrollo y evaluación, y en cada una de ellas atiende a su importancia, los agentes implicados, los resultados esperados y actividades y herramientas que pueden contribuir a lograrlos.

La tercera parte del documento se dedica, a modo de anexo, a diversas herramientas útiles para la elaboración del PLC: una plantilla para la redacción, ejemplos, orientaciones para la reflexión y el debate e instrumentos para el diagnóstico.

La Guía, en la que han participado las asesorías de lenguas del Berritzegune Nagusia y de otros Berritzegune además de la Inspección Educativa, está disponible en euskera y castellano. Podéis consultarla y descargarla en:

miércoles, 24 de febrero de 2016

Nuevo portal eTwinning. Servicio Nacional de Apoyo

Hace ya unos días leí la noticia sobre el cambio del Portal del Servicio Nacional de Apoyo eTwinning, al que podéis acceder en las distintas lenguas cooficiales del Estado además de en inglés.

La verdad es que tiene muy buena pinta. Destacaría la sencillez de búsqueda sobre tres contenidos básicos: proyectos, ideas (para inspirarse, herramientas, prototipos, recomendaciones, campañas...) y, algo importantísimo para cualquiera que se adentre en esta herramienta, formación con talleres de desarrollo profesional abiertos a la actividad autodidacta, tutoriales con especial referencia a eTwinning Live, acceso al MOOC sobre eTwinning, información sobre embajadores, etc.

Estos contenidos se complementan con un boletín de noticias abierto a la suscripción, un apartado de preguntas frecuentes sobre eTwinning Live, TwinSpace y otras cuestiones y el acceso al portal europeo: https://www.etwinning.net/es/pub/index.htm

Muy visibles aparecen también las referencias a la representación de eTwinning en cada Comunidad (responsables), a las novedades publicadas y a las actualizaciones en su usuario de Twitter https://twitter.com/eTwinning_es, medio en el que se realiza por parte del Servicio Nacional una labor sobresaliente y que os recomendamos seguir.

Todo esto en:

viernes, 19 de febrero de 2016

Día Internacional de la Lengua Materna

El 21 de febrero se celebra el Día Internacional de la Lengua Materna. Este día fue proclamado por la Conferencia General de la UNESCO en noviembre de 1999. Desde febrero de 2000, esta fecha es conmemorada todos los años con el objetivo de promover el multilingüismo y la diversidad cultural.

El tema elegido para 2016 es "Educación de calidad, lengua(s) de instrucción y resultados del aprendizaje". A través de él se intentará destacar la importancia de las lenguas maternas y de la diversidad lingüística en una educación de calidad. El plurilingüismo se quiere ver como una condición esencial para la aplicación de la nueva Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, en especial en lo que atañe al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4:

Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

Mensaje de la Directora General de Unesco en este día.

lunes, 15 de febrero de 2016

Convocatoria. Acogida de docentes extranjeros

Hoy 15 de febrero se ha publicado en el BOE la Resolución de 20 de enero de 2016, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan plazas para centros educativos de Educación Infantil y Primaria, Enseñanza Secundaria, Formación Profesional o de Enseñanzas de Régimen Especial que deseen acoger, durante su estancia profesional, a un docente de Alemania, Austria, Bélgica, Francia, Italia, Países Bajos, el Reino Unido, la República de Irlanda o Suiza, para el curso 2016/2017

Este programa tiene como finalidad, para los centros educativos, reforzar el conjunto de acciones destinadas a favorecer intercambios culturales, conocer otras metodologías, así como fomentar el aprendizaje de lenguas extranjeras y la participación en programas educativos europeos.

El plazo de solicitud será de treinta días naturales contados desde el día siguiente a la publicación de la resolución.

Toda la información está disponible en:

http://boe.es/boe/dias/2016/02/15/pdfs/BOE-A-2016-1549.pdf

domingo, 14 de febrero de 2016

Cervantes. IV Centenario de su muerte

Con motivo del IV Centenario de la muerte de Cervantes son muchos los proyectos que se han dirigido desde todos los ámbitos, tanto los escolares como los institucionales a celebrar y recordar a este autor y su obra.

Una de las iniciativas orientadas a esta celebración consiste en una plataforma que permite acceder eventos que tienen lugar en todo el mundo y que además ofrece información y gran cantidad de recursos digitales sobre Cervantes, su tiempo y su legado.


Para profundizar en diversos aspectos relacionados con el autor del Quijote también podéis consultar la siguiente recopilación de recursos.

lunes, 8 de febrero de 2016

Concurso literario y Concurso de dibujo sobre las migraciones humanas y la crisis migratoria

El pasado día 4 de febrero se publico la resolución de 8 de enero de 2016, del presidente del Consell Valencià de Cultura, por la que se convoca el Concurso Literario y el Concurso de Dibujo sobre las Migraciones Humanas y la Crisis Migratoria.

Pueden tomar parte todos los alumnos y alumnas de centros públicos, concertados y privados de la Comunitat Valenciana que cursen estudios de ESO, FP y Bachillerato.

El plazo para que los centros docentes reúnan y envíen los trabajos presentados por su alumnado termina el 31 de marzo.

Para mayor información sobre las bases de los concursos y sus objetivos de esta iniciativa de sensibilización educativa referente a un reto tan actual para nuestra sociedad, os recomendamos consultar: 

http://www.docv.gva.es/datos/2016/02/04/pdf/2016_505.pdf

martes, 2 de febrero de 2016

Premio Juvenil Europeo Carlomagno 2016

El próximo 15 de febrero terminará el plazo para la presentación de solicitudes destinadas al Premio Juvenil Europeo Carlomagno 2016. Este galardón tiene como objetivo fomentar el desarrollo de una conciencia entre los jóvenes e incentivar su participación en proyectos de integración europea en los que se fomente el entendimiento y se promueva el desarrollo de un sentido compartido de identidad europea. 

El premio se otorga conjuntamente todos los años por el Parlamento Europeo y la Fundación del Premio Internacional Carlomagno de Aquisgrán. 

Toda la normativa que lo rige está a vuestra disposición en el siguiente enlace: 

lunes, 1 de febrero de 2016

Bibliotráiler

Desde el portal Leer.es se nos ofrece una guía didáctica y un video tutorial explicativo sobre cómo crear un tráiler animado mediante la técnica stop motion a partir de la lectura de un libro.

Podéis encontrarla aquí:

Como una forma de motivar para la realización de trabajos a través de esta técnica, se ha propuesto una convocatoria de recopilación de bibliotráilers para este año dirigida en tres categorías diferentes a Educación Primaria, Educación Secundaria y Bachillerato. El plazo se cerrará el 16 de mayo de este año.


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