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jueves, 27 de agosto de 2026

Toolkit Anti-Autoritario

El Toolkit Anti-Autoritario desarrollado por Democracy Hub constituye una compilación de herramientas que reúne manuales, estrategias y consejos prácticos extraídos de casos reales en más de 30 países para comprender, frenar y contrarrestar el avance de las dinámicas y regímenes autoritarios en el mundo contemporáneo. A través de un enfoque directo y centrado en la acción ciudadana, el recurso desglosa la anatomía del poder autoritario y ofrece estrategias concretas de resistencia pacífica, organización comunitaria, defensa de los derechos humanos y fortalecimiento de las redes democráticas desde la base social.

En el ámbito educativo, este recurso resulta de utilidad para las áreas de Ciencias Sociales, Filosofía, Tutoría y Educación Ciudadana, ya que trasciende la teoría abstracta y conecta a los estudiantes con dilemas reales de la sociedad actual. Su conveniencia de uso en clase radica en su capacidad para estimular el pensamiento crítico y la alfabetización democrática: permite plantear debates sobre la manipulación mediática y las libertades civiles, analizar estudios de caso internacionales sobre movimientos sociales y diseñar dinámicas de aprendizaje basado en proyectos donde el alumnado evalúe cómo defender la convivencia, la diversidad y los valores democráticos frente a abusos de poder dentro de su propio entorno.

https://antiauthoritarian.com/es

sábado, 25 de julio de 2026

Guía para el uso académico de la inteligencia artificial

La guía sobre Inteligencia Artificial elaborada por la Biblioteca de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) ofrece un marco de referencia accesible para comprender e integrar las tecnologías emergentes en el ámbito académico y educativo. 

A través de sus contenidos, el recurso facilita una aproximación a los conceptos fundamentales de la IA generativa, analizando sus aplicaciones prácticas en el estudio, la docencia y la investigación científica. Asimismo, la guía profundiza en aspectos clave como el uso ético y responsable de estas herramientas, la integridad académica, las pautas para la correcta citación de contenidos generados por algoritmo y la protección de datos en entornos digitales. 

Con una selección de recursos, normativas y herramientas recomendadas, este espacio constituye un valioso punto de apoyo pedagógico para promover la alfabetización digital y el pensamiento crítico en la comunidad educativa.

Puedes consultarla desde aquí:

https://uned.libguides.com/ia/inicio

sábado, 4 de julio de 2026

Conoce Europa a través de la novela

Editado por la Comunidad de Madrid, se trata de un recurso fantástico que te ofrece una selección muy cuidada de obras literarias, planteadas como auténticos viajes para que tu alumnado descubra la historia, los paisajes, las diversas culturas y los valores que dan forma a nuestro continente a través de la magia de la lectura.

Si das clase en Secundaria, Bachillerato o te encargas de la biblioteca del centro, este documento te puede resultar muy útil. Te proporciona las herramientas perfectas para conectar asignaturas de forma natural, abriendo un puente directo entre la Literatura, la Historia y la Geografía. Es una fuente de inspiración ideal si te apetece diseñar proyectos de aula innovadores, organizar clubes de lectura que enganchen a tus alumnos y alumnas o plantear debates que despierten su pensamiento crítico y su empatía, ayudándoles a entender el mundo actual mientras disfrutan de una buena historia.

Descárgalo desde:

https://gestiona3.madrid.org/bvirtual/BVCM051898.pdf

domingo, 24 de mayo de 2026

Guía de lenguaje inclusivo para la Administración

La guía Guía de lenguaje inclusivo para la Administración, editada por el Instituto de las Mujeres y elaborada por Ana Isabel Zamorano Rueda y María Beatriz Pérez Cabello de Alba, constituye una herramienta muy útil para reflexionar sobre la importancia del lenguaje en la construcción de una sociedad más igualitaria desde el ámbito administrativo.

La publicación parte de una idea fundamental: las palabras no son neutras. El modo en que nos expresamos influye en cómo representamos la realidad y en quiénes aparecen visibles o invisibles dentro de ella. Por este motivo, la guía propone alternativas para evitar el uso sexista del lenguaje y fomentar formas de comunicación que incluyan tanto a las mujeres como a otras identidades históricamente silenciadas.

A partir del análisis de documentos administrativos y textos institucionales, las autoras ofrecen propuestas prácticas para sustituir expresiones basadas exclusivamente en el masculino genérico e incorporar usos más inclusivos, tanto del femenino como de fórmulas no binarias. Todo ello se plantea teniendo en cuenta la capacidad de la lengua para evolucionar y adaptarse a nuevos usos sociales.

La guía también invita a comprender el lenguaje como una herramienta de cambio social. Más allá de una cuestión formal, propone revisar hábitos comunicativos que muchas veces reproducen desigualdades de manera inconsciente. En este sentido, resulta especialmente interesante para contextos educativos, donde el profesorado desempeña un papel clave en la transmisión de valores relacionados con la igualdad, el respeto y la inclusión.

Puedes descargarla desde:

https://www.inmujeres.gob.es/areasTematicas/AreaEstudiosInvestigacion/docs/GuiaLenguajeInclusivo/GuiaLenguajeInclusivo.pdf 

domingo, 22 de marzo de 2026

Elaborar un trabajo académico

Guía propuesta por la UNED que puede ayudaros a docentes y alumnado en la elaboración y publicación de cualquier trabajo académico (grado, máster, postgrado).

Mirón Canelo, J. A. “Guía para la elaboración de trabajos científicos: grado, máster y postgrado“. Salamanca: Regoo, 2013. 978-84-616-4429-2

Podéis descargar su texto completo desde:

https://uned.libguides.com/trabajos_academicos

sábado, 15 de junio de 2024

Guía para la elaboración de un Plan de fomento de la lectura en un centro de Educación Secundaria

Esta guía, creada por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez y Raquel López Royo y publicada por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, se orienta a cómo elaborar un plan de fomento de la lectura en centros de Educación Secundaria, y se estructura en varios capítulos que abordan aspectos clave de esta tarea. 

Comienza con una introducción sobre el papel de los centros educativos en el desarrollo de competencias lectoras y escritoras. El primer capítulo presenta el marco legal que justifica la necesidad de un plan lector conforme a la normativa vigente.

El segundo capítulo define el plan lector y detalla los pasos para su diseño, incluyendo la evaluación inicial, los objetivos, los agentes implicados, las líneas de articulación, la evaluación final y la difusión. También se ofrecen ejemplos de posibles líneas de articulación del plan.

En el tercer capítulo, se describen las características del alumnado y sus intereses lectores, fundamentales para la selección de textos adecuados. El capítulo siguiente ofrece un conjunto de actividades para fomentar la lectura y escritura en cada área común del currículo de Educación Secundaria, promoviendo la creatividad y el juego.

Finalmente, se presenta una selección de libros juveniles que abordan cuestiones sociales actuales relevantes para los estudiantes. La guía cierra con una bibliografía que incluye recursos y textos de docentes y profesionales de la educación para profundizar en los temas tratados.

Podéis descargarla aquí: 

https://leer.es/wp-content/uploads/2024/06/Guia_plan_lector_secundaria.pdf 

sábado, 28 de octubre de 2023

Manual de lenguaje claro 2023

Publicación del gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en torno al uso del lenguaje claro. Sus páginas reúnen una serie de recomendaciones dirigidas a los agentes públicos para una redacción sencilla y precisa de normas, trámites y comunicaciones gubernamentales de forma que aquella resulte más fluida y transparente. Muchos de sus consejos son extrapolables a otros usos del lenguaje escrito menos específicos.

Este manual propone una visión histórica de los fundamentos del lenguaje claro, una reflexión sobre sus características y sus ventajas, su relación con la lectura fácil y los mitos que lo rodean. En una segunda parte, se ofrecen diez recomendaciones para escribir en lenguaje claro incardinadas en los ejes clásicos de elaboración de un texto: planificación, redacción y revisión.

Podéis descargar este interesante recurso en:

https://buenosaires.gob.ar/sites/default/files/2023-10/Manual%20Lenguaje%20Claro%202023.pdf

viernes, 18 de agosto de 2023

Cómo hacer un verso

Propuesta didáctica dentro de la serie La Aventura de Aprender realizada por Ana Fernando y Camilo Mutis en torno a la escritura de versos y su tipología, con orientaciones de trabajo prácticas para la tarea del grupo y una vinculación a la realidad que proporciona un aprendizaje significativo para el alumnado.

Podéis encontrarla en:

http://laaventuradeaprender.intef.es/documents/10184/144086/84_22_RED_LADA_C%C3%B3mo+hacer+un+verso+R4.pdf/e81c1c9d-20e6-4a0c-b9b7-5e266992d73d 

sábado, 8 de julio de 2023

Guía para el alumnado sobre una navegación segura

Guía editada por el Consejo escolar de la Comunidad de Madrid dirigida a alumnado de 16 años en adelante y que pretende dar respuesta a dudas y tratar de prevenir problemas y peligros que este pueda encontrarse en la navegación en la red. 

Incluye tanto pequeños consejos a modo de píldoras como referencias a los riesgos de actuar como influencers, la desinformación y sus consecuencias en diversos ámbitos (económico, de salud…) y contenidos en torno a la ciberviolencia.

Es posible descargarla desde:

https://gestiona3.madrid.org/bvirtual/BVCM050703.pdf 

sábado, 24 de junio de 2023

Guía de buenas prácticas de lenguaje inclusivo para la redacción y la traducción

La presente Guía representa un enfoque comprometido con la igualdad a través del uso del lenguaje, un ámbito que ha generado una extensa corriente de estudios y ha demostrado ampliamente cómo nuestra forma de comunicarnos refleja la sociedad en la que vivimos. De esta manera, podemos hablar de la existencia de un sexismo lingüístico que invisibiliza a las mujeres y perpetúa estereotipos de género. 

Este trabajo del grupo docente 169 y el alumnado de Traducción de la Universidad de Córdoba para difundir estrategias de lenguaje inclusivo en diversas lenguas como el castellano, el inglés, el italiano, el francés y el alemán. 

Descargable en formato .PDF desde:

https://www.uco.es/servicios/ucopress/images/librosgratuitos/978-84-9927-755-4/978-84-9927-755-4-Gui%CC%81a%20L%20Inclusivo.pdf 

sábado, 10 de junio de 2023

Cómo subrayar un texto

Este recurso proporcionado por Educ.ar, organismo educativo del gobierno argentino, presenta sugerencias prácticas que resultarán valiosas al aplicar la técnica del subrayado para analizar y comprender los contenidos de un texto.

https://www.educ.ar/recursos/158642/como-subrayar-un-texto#h5pbookid=870425608&section=top&chapter=h5p-interactive-book-chapter-f6535204-0ecd-4e2c-aeed-8389dd525467 

sábado, 26 de noviembre de 2022

Lanzamiento de la convocatoria 2023 de #ErasmusPlus

La Comisión Europea ha lanzado este 23 de noviembre la convocatoria de propuestas para 2023 en el marco del programa Erasmus+. 

Con un presupuesto anual de 4.200 millones de euros, Erasmus+ va a aumentar su apoyo a la inclusión, la ciudadanía activa y la participación democrática, así como a la transformación ecológica y digital en la UE y a escala internacional.

Comunicado de prensa:

https://ec.europa.eu/commission/presscorner/detail/es/ip_22_7075

Guía del programa:

https://erasmus-plus.ec.europa.eu/es/erasmus-programme-guide

Convocatoria de propuestas:

https://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/HTML/?uri=CELEX:C2022/444/07&from=ES

domingo, 10 de julio de 2022

Cómo comunicar tu proyecto Erasmus+

La Comisión Europea ha publicado una guía en inglés que puede servir de ayuda para quienes participen en proyectos Erasmus+ a la hora de comunicar su desarrollo y resultados. Las indicaciones se dividen en cinco secciones organizadas temporalmente como pasos que se orientan a indicar la forma más efectiva de comunicar dichos proyectos.

Podéis descargar la guía desde aquí.  

http://sepie.es/doc/comunicacion/publicaciones/2022/How2communicateE+projects_CE.pdf

sábado, 11 de junio de 2022

Escritura creativa en el aula: una propuesta didáctica para Educación Primaria

Recurso consistente en una guía didáctica sobre un taller de escritura creativa, desarrollada por la Fundación Escritura(s) para la etapa de Educación Primaria y publicada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP).

De interés ante la importancia creciente de la escritura creativa en la formación y la búsqueda del placer en la lectura.

Podéis descargarla desde:

https://sede.educacion.gob.es/publiventa/d/26003/19/0

sábado, 19 de febrero de 2022

Guía para el apoyo a la comunicación oral del alumnado con sordera

Esta Guía FIAPAS se destina a favorecer un entorno educativo digital inclusivo y accesible en sus diversas facetas, sobre todo en el apoyo a la comunicación oral y el uso de herramientas de apoyo a la audición, para el alumnado con sordera. 

Incluye una infografía que resume algunas pautas recomendadas para clases y reuniones online y videoconferencias de gran interés. Además, un conjunto de direcciones sobre recursos para la atención de este alumnado.

Puede descargarse desde:

https://bibliotecafiapas.es/pdf/guia-entornos-educativos-digitales-inclusivos-y-accesibles.pdf

viernes, 11 de febrero de 2022

Información para todos #LecturaFácil

Es una constante en nuestro trabajo como docentes la necesidad de llegar a un alumnado con diferentes capacidades y con niveles muy variados que condicionan su acceso a la información que les proporcionamos.

El siguiente recurso, producido en el marco del proyecto “Creando caminos haciaa la educación de adultos para personas con discapacidad intelectual” representa  un esfuerzo desde el ámbito europeo por elaborar un conjunto de reglas que facilitan la comprensión no solo de personas con dicha discapacidad sino también a nuevas y nuevos hablantes de nuestras lenguas o alumnado con especiales dificultades en la lectura.

El material se articula en diversos capítulos que abordan las reglas para ofrecer una información sencilla de comprender, en escritos, en los medios electrónicos, en vídeo o en audio.

Creo que es un material que ayuda a la reflexión sobre nuestras prácticas, más allá de un nivel, una materia o la edad de nustro alumnado.

Se descarga desde esta dirección:

https://plenainclusion.org/sites/default/files/informacion_todos.pdf 

sábado, 13 de noviembre de 2021

Lenguaje inclusivo en castellano

Asistimos esta semana al debate sobre el lenguaje inclusivo que ha tenido lugar en la Región de Murcia a partir de la polémica moción de un partido político que proponía prohibir e incluso multar el uso del lenguaje inclusivo, “el mal llamado lenguaje inclusivo”, en palabras de sus detractores y detractoras, en las instituciones y la administración pública.  

Sin querer entrar más en estas ocurrencias que, muy a menudo, poco o nada tienen que ver con el lenguaje y mucho con el desapego a quienes no solemos ni queremos incluir, dedico esta entrada a un recurso que aborda el uso inclusivo del castellano y aboga por su pertinencia.

Si os interesa, podéis leerlo y descargarlo desde:

https://www.ehu.eus/documents/2007376/12795677/Uso-inclusivo-del-castellano.pdf/7dce2de6-4ad3-7353-dd5c-68312586a3cc?t=1568024250000 

Una versión reducida de la guía anterior podéis encontrarla en:

https://www.ehu.eus/documents/2007376/12795677/Guia-rapida-Uso-inclusivo-del-castellano.pdf/08dfa286-d5db-eda7-ab99-a6ec5a9df5a6?t=1568024249000

sábado, 4 de septiembre de 2021

Literatura infantil y juvenil

Guía de recursos literarios de la Biblioteca Nacional de España sobre literatura infantil y juvenil. Contiene información muy diversa sobre obras destacadas, edición, ilustración, editoriales y librerías, premios, certámenes, cursos, tesis y congresos relacionados con esta literatura.

Puede consultarse en línea en:

http://www.bne.es/es/Micrositios/Guias/Literatura_Infantil/index.html 

Existe la posibilidad de descargarla en formato .PDF

http://www.bne.es/es/Micrositios/Guias/Literatura_Infantil/resources/docs/Guia_completa.pdf 

viernes, 14 de agosto de 2020

Historia del cómic. Guía bibliográfica

Inmenso trabajo elaborado por Antonio Rodríguez Vela que recorre la historia del cómic en España, Estados Unidos, Europa y Japón. 

Ofrece un panorama amplísimo de recursos relacionados con este como ensayos, estudios, referencias en la web, adaptaciones, notas sobre obras destacadas.

Si vais a tratar este contenido en vuestras aulas, este recurso os aportará una inmejorable fuente de información.

Podéis consultarlo en:

https://cloud.madgazine.com/a1317c9f234003079/?revista=249653619&pagina=-51627

sábado, 4 de abril de 2020

Guies didàctiques literaries

Des de À Punt, guies didàctiques adreçades a l'alumnat d'ESO i Batxillerat sobre cadascun dels llibres tractats per Irene Rodrigo en el programa de divulgació literària Una habitació pròpia. 

Pots descarregar-les en format pdf:

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