Didáctica del cambio climático con eTwinning

eTwinning, desde su creación, se ha mostrado como una iniciativa de gran valor a la hora de intercambiar buenas prácticas y de desarrollar proyectos en todos los ámbitos de interés para nuestras vidas. 

En especial en este 2020, en que se ha elegido como tema anual el cambio climático y los desafíos medioambientales, ofrece herramientas para integrar esta dimensión en la vida de los centros educativos como una forma de ayudar a comprender su significación entre las nuevas generaciones.

El siguiente libro ofrece una selección de actividades y proyectos de eTwinning de diversos niveles educativos para transmitir el saber, la preocupación y la motivación a la hora de comprender los cambios a los que nos aboca el cambio climático y las posibles actuaciones desde cada persona para tratar de minimizarlo.

Podéis descargarlo (en inglés) desde:

http://files.eun.org/etwinning/2020_book_teaching_climate_change_with_eTwinning_EN.pdf

Biblioteca Virtual de Prensa Histórica

La Biblioteca Virtual de Prensa Histórica, gestionada por la Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria del Ministerio de Cultura y Deporte, es una hemeroteca digital en la que se ofrece a los ciudadanos un extenso, variado y creciente repertorio de prensa histórica y revistas culturales en lenguas españolas. 

Esta hemeroteca consta de 1,2 millones de números de prensa y revistas de acceso abierto y gratuito, lo que la convierte en uno de los proyectos de digitalización de prensa más importantes de nuestro ámbito.

Su utilización puede resultaros interesante en trabajos de investigación sobre la historia y la prensa.

Se accede a ella desde:

https://prensahistorica.mcu.es/es/inicio/inicio.do 

Concurso para el logo del proyecto Erasmus+ #rEtribUte

El proyecto rEtribUte, cuya traducción en castellano significa “dar algo a cambio”, está relacionado con la transmisión entre generaciones de experiencias y conocimientos. Se basa en las posibilidades de la escuela para educar en el compromiso social del alumnado y en la participación de este en la mejora de las condiciones de vida de la población de más edad.

Todo ello se plantea desde un enfoque de aprendizaje servicio, mediante el intercambio de experiencias entre generaciones. Los socios del proyecto son institutos de Gemona del Friuli Italia, Berlín Alemania y Eger Hungría.

Una de las primeras actividades del proyecto consiste en un concurso para elegir el logo que constituirá nuestra imagen. El concurso tiene una fase nacional, en cada centro socio, y una internacional en la que participarán los logos finalistas de los cuatro países.

Si queréis conocer las bases de esta iniciativa para adaptarlas o aplicarlas en vuestro propio proyecto están a vuestra disposición en:

http://iesazorin.edu.gva.es/wp-content/uploads/2020/11/Bases-del-concurso-Logo-rEtribUte.pdf 

Portafolio digital docente de @diegolenguaylit

Traigo a través de esta entrada del blog el interesante Portafolio digital de Diego Bernal, profesor de Lengua y Literatura y asesor de formación del Ámbito Lingüístico CEP de Castilleja de la Cuesta. 

Sus contenidos pueden resultaros de bastante utilidad para abordar el estudio y la enseñanza de la literatura y la lengua.

En él encontraréis una sección dedicada a los blogs en los que ha participado. Mención especial merece la bitácora Entre lecturas https://dientrelecturas.blogspot.com/ con numerosos recursos, proyectos, propuestas y materiales para su uso en el aula. Otra de las secciones se dedica a la presencia en distintas redes sociales. Una tercera a proyectos desarrollados a lo largo de su actividad docente que precisan el nivel en el que fueron llevados a cabo y enlaces a sus páginas de referencia. Las últimas secciones atienden a la labor de asesoría y a la formación en ámbitos como el ABP, la lectura y herramientas TIC.

Podéis consultarlo en:

https://sites.google.com/view/diegobernalportafoliodigital/inicio 

Reunión virtual ErasmusPlus rEtribUte

El jueves 12 celebramos la segunda reunión virtual de nuestro proyecto Erasmus+ rEtribUte, que llevaremos a cabo con nuestros socios alemanes, italianos y húngaros. 

La reunión se dedicó sobre todo a compartir el estado y los mecanismos de selección entre estudiantes que participarán en el proyecto. También avanzamos en el desarrollo de acciones que tienen que ver con la difusión como la creación de perfiles en redes sociales, la  de un espacio de trabajo en eTwinning, etc.

La primera actividad conjunta tiene como objetivo elegir un logo para el proyecto. Para ello hemos convocado un concurso en dos fases, una nacional y otra internacional, abierto a la participación de cualquier estudiante de nuestros centros. 

La experiencia en proyectos previos nos dice que puede ser una actividad de interés porque permite difundirlo entre todo el centro y hace fácil la participación de diversos departamentos como los de plástica y dibujo técnico. Además al proponer como jurado a toda la comunidad escolar (dirección, profesorado de plástica, AMPA, etc.) conseguimos dar mucho más eco a esta iniciativa e integrarlo en la cultura de centro.

Apoyo metodológico para la adaptación de las programaciones didácticas 2020-2021

En la entrada de hoy difundo un material no exclusivamente orientado a las asignaturas que suelo abordar en él sino de una utilidad más general a la hora de establecer las programaciones didácticas de este curso en las actuales circunstancias surgidas de la COVID19.

Más allá de su interés en la elaboración de programaciones, una cuestión que habremos resuelto por estas fechas, se tocan recomendaciones todavía oportunas para la organización de la atención educativa ante situaciones que impliquen la suspensión temporal de la actividad educativa presencial, una posibilidad no remota ante los datos más recientes de la evolución de la pandemia. 

Así mismo, os puede resultar de utilidad la bibliografía y los recursos que se hallan en ella.

Este material, en su versión en castellano, se descarga a través del enlace:

https://www.rebostdigital.gva.es/wp-content/uploads/2020/10/Apoyo-metodol%C3%B3gico-para-la-adaptaci%C3%B3n-de-las-programaciones-did%C3%A1cticas-2020-2021.pdf 

Lengua castellana y literatura. EBAU 2020 en #Didactalia

Colección de recursos de Didactalia que reúne una serie de recursos sobre lengua y literatura españolas especialmente ordenados para orientar el estudio y la preparación de las pruebas de acceso a la Universidad. 

Pueden resultaros útiles como compilación de contenidos y materiales tanto para el estudio como para el repaso a través de actividades. 

Lo encontraréis en:

https://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/lengua-castellana-y-literatura-evau-2019/a09cbe03-f118-748b-d3ff-88090c6c4af2 

Gramàtica zero

La Gramàtica zero és un projecte de la Universitat de València (Servei de Política Lingüística) juntament amb les altres universitats públiques valencianes (UPV,  UA, UJI, UMH) concbut com a suport pràctic per a resoldre els problemes i dubtes més hatituals en l’ús lingüístic, sobretot, en la sintaxi.

La primera edició de 2011 va publicar-se  amb una finalitat doble: millorar la quantitat de l’ús (més docència, recerca, publicacions i documentació) i també la qualitat d’aquest ús: més correcció, adequació i precisió en les comunicacions orals i escrites en la llengua pròpia

Cal remarcar l’accssibilitat i utilitat de l’obra, que no dóna res per sabut.

Pots descarregar-la mitjançant aquest enllaç:

https://www.uv.es/splweb/Documentos/gramatica_zero.pdf 

Jornadas de formación inicial de proyectos de Asociaciones de Intercambio Escolar Erasmus+ 2020. KA229 coordinadores

En la página del SEPIE están disponibles el programa, las presentaciones y vídeos correspondientes a las Jornadas de formación inicial de proyectos de Asociaciones de Intercambio Escolar Erasmus+ 2020.

Tanto para los centros que han participado en la convocatoria y han sido seleccionados como para quienes estéis interesados e interesadas en conocer mejor este tipo de proyectos, os aconsejamos no perderlos de vista

Las jornadas se completarán el día 27 con una videoconferencia para centros con proyecto aprobado en torno a las dudas recogidas durante los días anteriores.

Programa: 

http://www.sepie.es/doc/comunicacion/jornadas/2020/22_27_octubre/programa.pdf 

Enlace: 

http://www.sepie.es/comunicacion/jornadas/index.html#22_27_octubrea,22_27_octubreb 

Convocatoria de los Premios Nacionales eTwinning 2020

El pasado 20 de octubre se publicó en el BOE la Resolución de la Secretaría de Estado de Educación por la que se convocan los Premios Nacionales eTwinning 2020, en las enseñanzas oficiales no universitarias

El plazo para presentarse terminará el próximo 18 de noviembre.

Podéis consultar la información sobre esta convocatoria, especialmente, sus requisitos en:

https://www.infosubvenciones.es/bdnstrans/GE/es/convocatoria/528356 

http://etwinning.es/es/premios-nacionales-etwinning-2020/ 

Webmix de Symbaloo para la EBAU. Lengua y literatura castellanas por @kuadragu

En ocasiones hemos hablado en este blog de las virtudes de Symbaloo como herramienta de recopilación y ordenación de recursos. En esta ocasión os presentamos un buen ejemplo de webmix creado para Bachillerato, con la intención de servir de preparación de la prueba de acceso a la Universidad.

Ha sido realizado por el profesor de castellano, de español para extranjeros y formador de docentes apodado Kuadragu. Un trabajo ejemplar, de gran utilidad para el profesorado de esta materia.

Enlace: https://symbalooedu.es/2-bachiller-kuadragu/

#ErasmusDays en el IES Azorín

En un marco caracterizado por la incertidumbre ante la puesta en marcha de nuestro nuevo proyecto  KA2 rEtribUte, hemos celebrado en nuestro centro los #ErasmusDays.

No queríamos dejar pasar la oportunidad de, al menos, proponer una serie de encuentros los  días 15 y 16 de octubre en los que el alumnado que participó en nuestro último proyecto (We Always) y que ahora cursa 1º de Bachillerato, pudiera compartir su experiencia con el alumnado de 3º de ESO que está llamado a ser protagonista del nuevo proyecto.

Hemos tenido ocasión de explicar en qué consiste un proyecto Erasmus+, de enseñar algunos productos realizados, comentar lo que nos ha aportado personal y académicamente y responder a algunas dudas que se han ido planteando.

Nuestro agradecimiento a las clases de 3º de ESO, que han participado mostrando gran interés y a nuestros ponentes de Bachillerato: Rocío, Clara, Ana, Juan Carlos y Laura.

Así mismo, al departamento de Dibujo del centro, que ha contribuido con una trasera para ambientar estas actividades.

Materiales de lengua y literatura

Aunque hace tiempo que me referí a él en el blog, una consulta me ha llevado recientemente a él y quiero recordar en la entrada de hoy esta página de gran utilidad para el estudio y la enseñanza de la lengua castellana, un clásico en el creciente panorama de recursos, que no ha perdido ni un ápice de su interés. 

Me refiero a Materiales de lengua y literatura de Lourdes Domenech y Ana Romeo, punto de acceso a multitud de herramientas (explicaciones, actividades, esquemas...) en torno a la morfología, la sintaxis, el léxico, la semántica, la historia de la lengua, aspectos relacionados con la comunicación y los textos y su tipología y, por el lado de la literatura, a su historia, sus géneros, teoría literaria y propuestas de lectura.

Si no lo conocéis, os invito a visitarlo en:

http://www.materialesdelengua.org/index.html 

VII Encuentro nacional de proyectos de Acción Clave 1 (KA1)

Esta semana ha tenido lugar el VII Encuentro nacional de proyectos de la Acción Clave 1 (KA1) de Movilidad para el Aprendizaje del Personal de Educación Escolar (KA101) y del personal de Educación de Personas Adultas (KA104). A causa de la COVID-19 el evento se ha celebrado de forma virtual.

El SEPIE ha desarrollado a lo largo de tres días una importantísima labor de formación, más si cabe, cuando muchos proyectos novatos, como el de nuestro centro, que se nos aprueban en un clima de incertidumbre en lo que se refiere a cualquier movimiento de personas en el ámbito mundial y, concretamente, en el europeo.

A pesar de todas estas limitaciones, mi valoración sobre el encuentro es muy positiva. La información se ha transmitido de forma bastante clara por medio de vídeos y del planteamiento de dudas en un formulario, dudas resueltas en una videoconferencia con una participación de más de 600 personas y que se agruparán por escrito en un documento disponible en red. 

Además de proporcionar esta formación, no se han olvidado otros aspectos emocionales propios de nuestras circunstancias. En un momento en que los agobios cotidianos ya nos superan, se ha tratado, bien de manera directa o a través de experiencias, de motivarnos para llevar a cabo unos proyectos con gran repercusión en la vida y en las posibilidades educativas de nuestras escuelas.

Si tenéis curiosidad el programa Erasmus+, en especial, en la acción clave KA1, podéis acceder a la página del SEPIE y a los vídeos del encuentro:

http://sepie.es/comunicacion/jornadas/index.html#5_8_octubrea,5_8_octubreb 

Con letra grande. Podcast sobre literatura infantil y juvenil

RNE Solo en Podcast ha estrenado un programa sobre literatura para los pequeños y pequeñas de todas las edades, con la intención de estimular la lectura y proporcionar a las familias un instrumento para desarrollarla desde casa.

Podréis acceder a sus audios desde:

https://www.rtve.es/alacarta/audios/con-letra-grande/