Blog Libros Juveniles

Libros Juveniles es un blog que pretende funcionar como plataforma para comentar y recomendar obras de literatura juvenil, a través de las contribuciones de diferentes lectores y lectoras.

Funciona desde julio de 2006 y es un espacio interesante para consultar y contrastar posibles propuestas de lectura en nuestros cursos de ESO o como lugar de referencia para conocer libros dirigidos a esta edad. Ofrece la posibilidad de buscar obras a través de palabras clave que se presentan como etiquetas de las entradas.

Podéis encontrarlo en:

http://librosjuveniles.blogspot.com/

Leer la palabra y el mundo

Material didáctico del Grupo Guadarrama, compuesto por Ángeles Bengoechea, Guadalupe Jover, Rosa Linares y Flora Rueda, profesoras de Lengua Castellana y Literatura en Institutos de Educación Secundaria de la Sierra de Guadarrama (Madrid). 

Su objetivo es el fomento de la lectura crítica en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

La propuesta se articula en cuatro contenidos distintos:

Mitos de aquí y de allá ofrece un recorrido por diferentes relatos fundacionales de diversas tradiciones culturales.

Por los derechos civiles combina textos de carácter expositivo y argumentativo centrados en la lucha por los derechos civiles.

Detrás de la ropa se detiene en diversos géneros periodísticos (noticias, entrevistas, reportajes, etc.) y aborda el impacto que el proceso de fabricación de la ropa tiene tanto en quienes la producen como en el medio ambiente.

Cerca de la distopía se pregunta en qué medida se han hecho realidad las grandes distopías del siglo XX.

https://sites.google.com/view/leerlapalabrayelmundo

Concurso Juvenes Translatores

La Dirección General de Traducción (DG Traducción) de la Comisión Europea organiza Juvenes Translatores 2019, concurso de traducción en línea para centros de enseñanza secundaria de la Unión Europea. 

El concurso premia a los mejores traductores jóvenes de la Unión Europea. Por primera vez en esta edición el concurso quiere acercar a las y los participantes al mundo real de la traducción profesional y pasa a plantearse en formato digital. 

Para tener en cuenta:

• Fecha y hora del concurso: 21 de noviembre de 2019, de 10.00 a 12.00 horas (hora de Bruselas). 
• Período de registro de los centros: 2 de septiembre – 20 de octubre de 2019. 
• Los centros se seleccionarán de forma aleatoria. 
• La lista de centros seleccionados se publicará a más tardar el 5 de noviembre. 
• Edad del alumnado participante: nacido en 2002. 
• Número de participantes: al menos 2 por centro y hasta 5 como máximo.

Toda la información:

https://ec.europa.eu/info/education/skills-and-qualifications/develop-your-skills/language-skills/juvenes-translatores_es

Trabalenguas para celebrar el Día Europeo de las Lenguas

Ante la proximidad del Día Europeo de las Lenguas el 26 de septiembre, Translating for EU, @translatores, ha lanzado una curiosa iniciativa en Twitter. Diariamente se van publicando a través de este usuario vídeos con trabalenguas en distintas lenguas europeas.

Os invitamos a visitarlos y familiarizaros con esta lúdica vertiente del lenguaje.

Seguid la etiqueta #EDLangs

Un ejemplo:

Al borde de la lengua

Blog de las profesoras M.ª Piedad Rodríguez y Francisca Sánchez orientado a la enseñanza y el aprendizaje de la lengua castellana. 

Incluye recursos en torno al aprendizaje por proyectos, la escritura creativa, el club de lectura, la expresión oral, las redes sociales y algunas herramientas TIC de interés. Así mismo etiquetas referidas a cada curso de ESO y Bachillerato, útiles en la búsqueda de materiales apropiados para cada uno.

Podéis encontrarlo en:

http://albordedelalengua.blogspot.com/

Teatro para soñar la escuela

En la búsqueda de recursos para la optativa Artes Escénicas y Danza, os presento hoy una página con diversos recursos útiles para esta materia, muchos de ellos a través de medios audiovisuales.

Los recursos se dividen en tres apartados referidos respectivamente al inicio de la sesión y su preparación, a la ejecución (con muy variadas dinámicas agrupadas por temas) y a la reflexión pedagógica.

Es muy interesante el planteamiento de ejemplificar mediante vídeos las propuestas del segundo apartado, sobre todo, desde el nuestro punto de vista de docentes de la asignatura.

Podéis acceder desde:

http://teatro.es/contenidos/canalTeatroInfantil/propuestaDeMotivacion/index.html

Gramaticas.net

Explicaciones esquemáticas, ejemplos y ejercicios útiles para la clase de lengua orientada al alumnado de los niveles educativos obligatorios. Incluye referencias la léxico, sintaxis, morfología, fonética y fonología, semántica y ortografía.

Puede serviros como apoyo o como referencia para el alumnado que necesite tener a mano una serie de referencias relativas a todos estos campos de estudio de la lengua.

Página web:

https://www.gramaticas.net/

Bibliotecas públicas españolas en cifras (2017)

Siguiendo el tema de una de las entradas de la semana pasada, presento en esta una interesante recogida de datos sobre las bibliotecas públicas españolas.

La información proporcionada desde la Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria del Ministerio de Cultura y Deporte, ofrece datos referidos a 2017 de las 17 Comunidades Autónomas y de las Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla relativos al número de unidades administrativas, puntos de servicio fijos y móviles, municipios y población servida, colecciones, adquisiciones, usuarios, préstamos, equipamiento, gastos, informatización, personal, etc.

Resumen:

http://www.ccbiblio.es/cifras-2017-de-las-bibliotecas-publicas-espanolas/

Informe:

http://www.culturaydeporte.gob.es/cultura/areas/bibliotecas/mc/ebp/portada.html

Poetízate

"Poetízate" forma parte de una unidad de contenido para Lengua castellana y Literatura integrada por tres secuencias didácticas, dirigidas a 1º de ESO, cuyo eje son los procesos de comprensión y producción de textos escritos y audiovisuales ligados a la descripción, en este caso, de los sentimientos y las emociones, a través del lenguaje poético.

La secuencia propone una tarea final que consiste en una maratón de poesía con varios retos premiados con la consecución de diferentes insignias que abren nuevos desafíos progresivamente.

Podéis encontrarla en el repositorio de recursos educativos abiertos CREA de la Junta de Extremadura.

https://emtic.educarex.es/crea/lengua/poetizate/index.html

Bibliotecas públicas. También en verano

El verano es un tiempo fantástico para la lectura. En ocasiones, cuando nos encontramos fuera de casa durante esta época del año, podemos echar de menos nuestras bibliotecas locales, si somos más o menos habituales visitantes de ellas. Yo lo he sido y lo soy. Más allá de los cambios en el acceso a la lectura me parecen unos espacios con un enorme potencial cultural y una profundidad educativa innegable.

La siguiente página os ayudará a las lectoras y lectores empedernidos a localizar bibliotecas públicas en distintos lugares en los que disfrutéis de vuestras vacaciones.

No están todas, he de decirlo, pero sí muchas con muy interesante información sobre sus horarios, páginas web, actividades, etc.

https://www.bibliotecaspublicas.es/index.jsp?pw=0&tipo_busqueda=2&lengua=cas&sedesij=

Etimologías (@EtimosDirectos)

Twitter es un campo abonado de interesantísimas cuentas en todos los ámbitos del conocimiento y el de las lenguas no es una excepción. En la entrada de hoy os presento una que he incorporado en fecha reciente a las que sigo. 

Se trata de Etimologías (@ÉtimosDirectos) donde podéis encontrar curiosidades relativas a la historia de las palabras y su etimología así como algunas otras relacionadas con la historia y la cultura en general. 

Muy recomendable para las aficionadas y aficionados a las lenguas y a los maravillosos tesoros que encierran. 

https://twitter.com/EtimosDirectos

Exposición sobre nuestro proyecto #WeAlways

Durante la segunda parte del curso pasado y teniendo en cuenta la movilidad en Marsella de nuestro proyecto europeo Erasmus+ We Always, desarrollamos por equipos diversos productos sobre patrimonio cultural inmaterial. Para ello nos basamos en la metodología del Design Thinking y, como ya comenté en este blog, incluso propusimos un pequeño taller con un ponente externo para intentar explicar(nos) esta manera de trabajar.

El resultado de todo este esfuerzo se llevará en septiembre a una exposición con distintos materiales generados en el seno del proyecto, productos que fueron presentados ante nuestros centros socios pero que veíamos interesante que pudieran conocerse también por parte de las familias y del resto de nuestro propio instituto. 

Uno de los elementos de esta muestra es esta serie de carteles en las que nuestro alumnado ha plasmado la experiencia.

Ya que muchas y muchos no podréis verla in situ, os la acercamos a través de esta entrada. Esperamos que os guste.

Ver la exposición.

Nueva página del Museo Dámaso Navarro de Petrer

El desarrollo de nuestro proyecto Erasmus+ We Always nos ha puesto en contacto en varias ocasiones con el Museo Dámaso Navarro de Petrer, que hemos tenido el placer de visitar después de su traslado a un nuevo edificio y de su importante remodelación. Este museo ha sido una referencia para nuestro trabajo desde el punto de vista del conocimiento del patrimonio histórico y cultural de nuestro territorio y, desde el primer momento, ha colaborado con el proyecto de una forma que hemos de agradecer.

Pues bien, el Museo ha presentado recientemente su página web. Os invitamos a recorrerla porque os podéis hacer una idea muy precisa de sus recursos y fondos, las posibilidades de visitas además de otras actividades didácticas que se ofertan desde él y que no nos son ajenas a los centros escolares de la ciudad.

En fin, una herramienta para conocer espacios, talleres, exposiciones, propuestas educativas, para acceder a un montón de documentos acerca de la historia de Petrer.

Podéis visitarla en:

http://museodamasonavarro.es/

Aprender con las mujeres: Literatura contemporánea en clave de género

Interesantísimo ejemplo de propuesta de aprendizaje basado en proyectos para 4º de ESO y en el aprendizaje cooperativo referido a la literatura contemporánea desde el punto de vista del género. Se propone desde el IES Hipatia de Mairena del Aljarafe en Sevilla.

Incluye amplia información sobre su programación y ejecución además de numerosos recursos que pueden utilizarse a lo largo de su desarrollo, así como mucha documentación asociada de alguna manera al proyecto o a la trayectoria de su diseño.

Puedes conocerlo con más amplitud:

http://cedec.intef.es/aprender-con-las-mujeres-unete-a-la-red-regresofeminista/

Descarga eXeLearning:

http://descargas.pntic.mec.es/cedec/Grupodetrabajo/aprender_con_las_mujeres/index.html

Un anuncio refrescante

Unidad didáctica elaborada en su día por la Dirección General de Formación Profesional, a través de la Subdirección General de Aprendizaje a lo largo de la vida, cuyos planteamientos metodológicos siguen las directrices establecidas por la Unión Europea desde un aprendizaje contextualizado y por tareas.

A lo largo de esta unidad didáctica se analiza la publicidad y los principales elementos que integran un anuncio publicitario. Se propone realizar por grupos una campaña para crear un anuncio sobre un producto de verano, cuyo diseño ha de defenderse en una exposición oral para decidir cuál es el anuncio ganador.

Podéis acceder a este recurso por medio del siguiente enlace:

https://leer.es/documents/235507/242734/espa_modi_lengua_u2_unanunciorefrescante.pdf/5e49837e-c72b-45d0-b6cc-1783f381941b