lunes, 21 de septiembre de 2009

Premios Nacionales a Proyectos de eTwinning

Se anuncia la convocatoria del los Premios Nacionales a Proyectos de Hermanamientos Escolares eTwinning, edición de 2010, con el objetivo de reconocer la labor llevada a cabo por los profesores participantes en esta acción durante el curso 2008/2009.

Los profesores se podrán presentar a Premio Nacional el proyecto eTwinning en el que han participado, siempre que dicho proyecto cumpla las siguientes condiciones:
• No haber obtenido Premio Nacional o Europeo con anterioridad.
• Haber desarrollado el proyecto durante el curso 2008-2009 y estar finalizado o en la última etapa de su desarrollo.
• Permitir el acceso a todo el material publicado del proyecto.

Se seleccionarán los 10 proyectos mejor valorados de todos los presentados. El premio consistirá en la asistencia a la conferencia anual eTwinning 2010, que en esta edición se celebrará en Sevilla, y una visita del profesor ganador a su socio. Durante esta visita de tres días de duración se tendrá la posibilidad de conocer el centro hermanado, al profesor con el que se ha trabajado en el proyecto y a sus alumnos.

En el caso de proyectos con más de 2 socios, el ganador podrá elegir a cuál le gustaría visitar.
Forma y plazo de presentación de solicitudes. Aquellos profesores que, reuniendo las condiciones exigidas, deseen acceder a esta convocatoria, deberán cumplimentar el formulario online que podrán encontrar en http://www.etwinning.es/convocatoriapremios_2/login.php, introduciendo el nombre de usuario y la dirección de correo electrónico que figura en el registro eTwinning.

El plazo de presentación se abre el 15 de septiembre de 2009 y concluye el 15 de octubre de 2009. Cualquier renuncia o incidencia deberá comunicarse mediante un correo electrónico dirigido al Servicio Nacional de Apoyo (premios.etwinning@isftic.educacion.es).

miércoles, 16 de septiembre de 2009

Chainstories

Chainstories es un proyecto de la Unión Europea para alumnos escolarizados en centros que utilicen una lengua romance - francés, castellano, italiano, portugués, rumano. Cinco centros escolares, cada uno con una lengua romance diferente, trabajan juntos para completar una única historia. Cada centro escribe en su lengua materna una parte de la historia y debe comprender las partes creadas por el resto de colegios de la cadena, basándose en la intercomprensión de los idiomas utilizados.

Se ha realizado un pilotaje del proyecto con 25 grupos de alumnos, de entre 8 y 12 años en Italia, España, Rumania, Francia y Portugal, con excelentes resultados. Los profesores se han sorprendido por la capacidad de los niños para comprender el resto de idiomas y los alumnos han mostrado una gran mejora de su comprensión de otros idiomas, de la Unión Europea y de su motivación para aprender idiomas.


Debido al éxito pedagógico del proyecto, Chainstories se abre ahora a otros centros escolares europeos. Colegios y profesores pueden unirse a una cadena ya existente o crear la suya propia y compartir los resultados positivos con los alumnos que además servirá para desarrollar la carrera profesional del profesor.Más detalles sobre el proyecto en el sitio web
http://www.chainstories.eu

viernes, 11 de septiembre de 2009

Noticias sobre coeducación

Os recordamos que desde esta asesoría coordinamos también la formación en torno a la coeducación. En la última reunión del grupo de asesoras y asesores responsables de este tema nos presentaron el material Creixent en igualtat-Creciendo en igualdad, debido a la colaboración con la Dirección General de la Mujer, que se difundirá próximamente entre los centros y que está previsto que se trabaje en alguno de ellos que lo han solicitado previamente.

También se nos ha informado de posibilidad de realizar formación on-line a través del curso Coeducación: dos sexos en un solo mundo, promovido por el Ministerio de Educación con la colaboración del Instituto de la Mujer. Podéis consultar esta oferta y preinscribiros antes del 15 de septiembre en las páginas:

viernes, 4 de septiembre de 2009

Nuevo plan de formación plurilingüe. Módulos lingüísticos y PALE

El Servicio de formación ha difundido en su página web http://www.edu.gva.es/per/val/sfp_81_plan.asp el nuevo itinerario de formación plurilingüe, que integra los módulos de formación en inglés de 60 horas iniciados el curso pasado con lo que conocíais como programa independiente PALE. De hecho, si observáis el nuevo esquema veréis que la fase de inmersión (estancia en el extranjero) y de metodología del "PALE" están incluidas en el itinerario a partir de un determinado nivel que se acredite, según la etapa educativa.


Como novedad, la convocatoria y la inscripción en los módulos se realiza de forma centralizada en la web del Servicio. A partir de las personas interesadas y de su nivel, que se establecerá a través de pruebas, se ofertarán estos módulos en cada CEFIRE, tratando de responder de la mejor manera posible a la demanda.

Al darse la circunstancia de que ya había convocados módulos para empezar en septiembre, en nuestro caso un módulo 2 y un módulo 3, las inscripciones actuales en ellos se trasladarán a una base de datos centralizada con todas las demás solicitudes. El calendario fijado en principio para estos módulos se retrasará un poco, por lo que os pedimos que estéis atentos a la página web del CEFIRE de Elda. Por otro lado, al depender de la demanda, es posible que desde el CEFIRE se realicen más módulos que los previstos.

miércoles, 2 de septiembre de 2009

Diccionari visual

Diccionari visual editat conjuntament pel Consell de Mallorca i l’Ajuntament de Palma. És un primer contacte amb la llengua mitjançant imatges que representen el vocabulari més quotidià. http://www.conselldemallorca.cat/media/12521/DICCIONARI%20VISUAL.pdf

martes, 1 de septiembre de 2009

Feliz regreso



Desde la Asesoría de Ámbito Lingüístico os deseo un feliz regreso y que este curso resulte productivo y satisfactorio en todas las metas que os fijéis.
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