Audiolingua @audio_lingua

Dedicamos la entrada de hoy a una herramienta que os será de utilidad para trabajar destrezas relacionadas con la comprensión auditiva a través de archivos de audio (en formato .mp3).

Audio-Lingua consiste en una base de datos colaborativa de este tipo de archivos, grabados por hablantes nativos cuyas condiciones en cuestión de derechos libres de uso en el ámbito educativo y personal parecen muy interesantes (práctica de escucha, recursos para pruebas...).

Audio-Lingua ofrece recursos para escuchar en línea o descargarse en 12 lenguas: francés, inglés, alemán, español, italiano, ruso, portugués, chino, occitano, árabe, catalán y corso. Las posibilidades de búsqueda son diversas: idioma, nivel, edad, sexo de la persona locutora, duración o palabra clave.

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Página del proyecto en español: http://www.audio-lingua.eu/?lang=es

Aprender a escuchar

Hablar, escuchar, conversar

Ha aparecido, por fin, después de muchas lecturas y algunas modificaciones, el libro que hemos escrito Lupe Jover y este asesor. Se titula Hablar, escuchar, conversar. Teoría y práctica de la conversación en las aulas. (Ediciones Octaedro, Barcelona. ISBN 978-84-8063-095-5.)

A lo largo de sus páginas tratamos de fundamentar la conveniencia de abordar en las aulas el estudio de la oralidad informal. Parecemos convencidos de que no se puede enseñar a conversar y, de hecho, no ha sido éste un interés prioritario en las aulas. Sin embargo, es inudable que nunca terminamos de aprender y, a pesar de pasarnos la vida hablando, no siempre acertamos con nuestras palabras o nuestros silencios. El libro quiere ser un itinerario y una propuesta que tiene en cuenta tanto las implicaciones informativas como de relación interpersonal de nuestras conversaciones.

Intentamos ofrecer un repertorio de recursos dirigido al profesorado de educación secundaria que pueda trabajarse de forma flexible, en la medida de las posibilidades que ofrezca el grupo. Incluimos al principio de cada capítulo una guia dirigida adocentes en la que justificamos los contenidos abordados y avanzamos cuál será su tratamiento.

Esperamos que el libro os guste y que resulte útil, tanto para vosotros y vosotras como, sobre todo, para vuestro alumnado.