El web és el resultat d’un projecte Recercaixa dedicat al foment de les habilitats de parlar en públic per a estudiants i per a docents de secundària i d’universitat.
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viernes, 8 de agosto de 2025
sábado, 5 de julio de 2025
Talleres de oralidad en francés
Desde el CEFIRE de lenguas e internacionalización nos informan de que ya se ha abierto el plazo de inscripción para los Talleres de Oralidad en Francés que se van a realizar de manera presencial en la EOI de Elda y de Alicante durante el primer trimestre del curso 25-26. Os mandamos los dos enlaces a la web del CEFIRE para su difusión entre el profesorado.
EOI de Alicante:
https://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=12679177&usuario=formacion
EOI de Elda:
https://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=12679179&usuario=formacion
sábado, 7 de diciembre de 2024
6 criterios para enseñar lengua oral en la Educación Obligatoria
Material de Montserrat Vilà i Santasusana disponible en Leer.es que desarrolla los siguientes seis criterios para la enseñanza y aprendizaje de la lengua oral:
1. Centrarse en el aprendizaje de la oralidad formal: el aula es un espacio formal
2. Definir lo que los alumnos van a aprender a través de cada práctica oral: la competencia oral
3. Pensar antes de hablar: la planificación delas intervenciones orales
4. Organizar los contenidos de aprendizaje mediante secuencias didácticas
5. Diseñar las prácticas discursivas orales del alumnado: un espacio ritualizado y una escucha focalizada
6. Conseguir un buen clima de aula: una relación social equilibrada entre la autoridad y la complicidad con el alumnado
Podéis descargarlo y leerlo en:
https://leer.es/wp-content/uploads/2021/07/art_prof_ep_eso_ensenarlenguaoral_montserratvila-1.pdf
domingo, 4 de julio de 2021
II Congrés de Plurilingüisme
Els dies 15 i 16 d’octubre, a la UPV de Gandia, es realitzarà el II Congrés àmbit plurilingüisme "Oralitats: la riquesa de les llengües". El congrés s’endinsarà en la formació del professorat en matèria de l’ensenyament, aprenentatge i avaluació de la competència comunicativa oral.
Està adreçat al professorat de totes les etapes educatives. Per a participar s'ha d'emplenar un formulari d'inscripció de la Subdirecció General de Formació de Professorat de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport.
Els assistents al congrés que siguen funcionaris de la Conselleria d'Educació rebran un certificat d'assistència de 15 hores.
Tota la informació:
https://portal.edu.gva.es/cefirepluriling/va/ii-congres-de-plurilinguisme/
lunes, 24 de agosto de 2020
Didàctica de la llengua oral
L’ensenyament de la llengua oral a l’aula és l’eina més idònia per afavorir el coneixement i el domini del valencià en l’alumnat.
Aquest treball pretén facilitar al professorat reflexions i propostes que contribuïsquen a la millora de la competència comunicativa oral de l'alumnat.
A partir d’uns fonaments teòrics sobre l’ensenyament-aprenentatge d’aquesta competència, el material exposa una sèrie de propostes per a la programació del treball de l’oral i per a la seua planificació per tasques. A més, presenta propostes pràctiques estructurades des de diferents tipologies textuals amb el propòsit de facilitar la tasca docent.
Podeu consultar aquest recurs en:
sábado, 2 de noviembre de 2019
Aules de conversa en valencià
La participació en
les aules de conversa és gratuïta i està oberta a qualsevol
persona amb ganes de millorar l’ús del valencià oral.
A Elda:
Aula
de conversa Marc Joan Aracil
Dilluns a dijous 19.00 - 20.30
h
Biblioteca Alberto Navarro Pastor
Més informació:
aules.conversa@ua.es
miércoles, 16 de noviembre de 2016
Easy Languages
Proyecto internacional que facilita recursos para la
comprensión oral muy diversas lenguas de todo el mundo a través de
entrevistas llevadas a cabo en la calle.
A la vez de proporcionar un recurso auténtico se
estimula el conocimiento de las diversas culturas y países
vinculados a estas lenguas. En algunas (inglés, francés y alemán)
de ellas hay una incorporación regular de nuevos vídeos.
Easy languages está producido en colaboración con The
Global Experience organización de origen alemán orientada a la
comunicación y el intercambio intercultural a través de las redes.
Podéis acceder a los distintos vídeos y buscarlos por
lengua a través del siguiente enlace:
Vídeo de presentación: https://youtu.be/StyzKoCGOIc
miércoles, 28 de septiembre de 2016
Pictoaplicaciones
Conjunto
de proyectos y aplicaciones basados en pictogramas, especialmente
diseñados con el fin de ayudar a mejorar la comunicación y
comprensión de conceptos a personas con dificultades de expresión
mediante el lenguaje oral.
Se
incluyen así los siguientes:
Pictojuegos
Pictoagenda
Pictocuentos
Pictotraductor
Pictosonidos
En
Facebook: https://www.facebook.com/pictoaplicaciones
En
Twitter: https://twitter.com/pictoaplicacion
martes, 15 de marzo de 2016
Formación y comunicación
Desde
el 18 de enero estamos llevando a cabo en el CEFIRE de Elda un curso
de comunicación desarrollado por Coral
Pastor Quereda que
aborda contenidos tan importantes para el profesorado como el uso
adecuado de la voz y los ejercicios para una adecuada respiración y
proyección vocal, todo ello, desde un trabajo global sobre los
códigos de comunicación verbal y no verbal y la expresión oral.
He
tenido el placer de asistir a las intervenciones de parte de las y
los participantes en la formación. Como trabajo final que incorpora
lo asimilado en las sesiones anteriores, han expuesto en público
durante alrededor de 20
minutos un tema no relacionado con su actividad o su especialidad
docente. Cada
discurso se ha
grabado en vídeo y fotografiado para su posterior análisis desde
las notas de compañeros y compañeras y la amplia experiencia de
Coral en el mundo de la comunicación.
La
sencilla tarea de anotar los detalles de las intervenciones para
después compartirlos, me hace reflexionar sobre la necesidad, entre
otros, pero muy especialmente en el ámbito de nuestra comunicación
y expresión, de recibir una retroalimentación que nos permita
progresar.
Somos
en ocasiones muy celosos y
celosas de nuestras
prácticas. Desarrollamos
en soledad una
tarea vicaria
de una tribu demasiado
ajena a
este trabajo en líneas
generales. Lo grave por
nuestro lado es que
prefiramos no pocas veces la comodidad, el confort de nuestros más
o menos afortunados
desempeños a la intromisión o, en un término más positivo, a la
entrada, de quienes puedan
evidenciar con más
claridad nuestro margen de
mejora.
La
labor docente, me atrevo a pensar que la parte
de ella más motivadora
para la mayoría, se desarrolla de cara al público,
de cara a
un alumnado bombardeado
desde fuera
del aula con propuestas atractivas desde el punto de vista de los
medios que las
vehiculan. La mejora de las
habilidades comunicativas, una asignatura pendiente, por
desgracia, a lo largo de
nuestra formación, es una
condición en la que descansa una mayor calidad del aprendizaje y un
factor positivo para las relaciones humanas en el centro, un
componente fundamental de nuestra forma de afrontar esos conflictos
que inevitablemente se producen.
jueves, 10 de septiembre de 2015
Toma la palabra. Un proyecto orientado a la expresión oral
Para
el profesorado a quien le preocupa la escasa incidencia en términos
generales de la expresión oral en nuestra escuela, una carencia que
repercute negativamente en el desempeño con éxito de numerosas
tareas a lo largo de la vida, es una buena noticia el planteamiento
de proyectos orientados hacia la oralidad.
Hoy
os queremos presentar Toma la palabra, que asume este reto desde una
perspectiva educativa formal, no formal e informal.
Sirva
para abrir boca este documento creado por Estrella López Aguilar
@starpy con
ideas en forma de actividades para estimular la expresión oral
No obstante es mucho más lo que podéis encontrar y aportar en la misma línea a través de la página:
martes, 4 de septiembre de 2012
Cuentos para hablar
La estimulación y el desarrollo del lenguaje oral es uno de los retos fundamentales en nuestro sistema educativo por su incidencia en multitud de situaciones de la vida diaria que exigen hablantes, en el sentido original, competentes. El Colegio El Pinar de El Cuervo (Sevilla) ofrece aquí una experiencia que se llevó a cabo con alumnado de infantil (3-5 años) a través de actividades basadas en la narración de cuentos.
Cuentos Para Hablar y Comr1
jueves, 29 de septiembre de 2011
Cuentos redondos en Leer.es
Un interesante material en torno a la literatura de tradición oral infantil y, en especial de los cuentos acumulativos. Una oportunidad de desarrollar el lenguaje oral y la memoria a la vez que nos divertimos con una propuesta de trabajo en el aula muy detallada para los y las docentes.
http://leer.es/wp-content/uploads/cuentosredondos/index.html
viernes, 10 de septiembre de 2010
Hablar en público
Una de las asignaturas pendientes de nuestra práctica docente en el campo de las lenguas es la formación en torno a la oralidad, a las competencias relacionadas con ella. He terminado de leer un libro que ofrece diversas actividades la mayoría de las veces con un planteamiento sencillo y divertidas para el alumnado que pretenden desarrollar estas habilidades de comunicación. Se nos presenta en él un recorrido que parte de la imaginación y pasa por la escucha activa, la retentiva, la relación con el público, el lenguaje corporal, la voz, el autocontrol, la improvisación, la interpretación y llega a un trabajo de evaluación crítica sobre la producción oral propia con ideas muy interesantes respecto a la elaboración de presentaciones y a su práctica en el aula.
Su referencia es la siguiente:
MIYATA, Cathy. (2007) Hablar en público. Ediciones Octaedro, Barcelona.180 pp. ISBN 978-84-8063-923-1
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