A partir del excelente post de Andrés Calero en su blog http://comprension-lectora.org/un-cronometro-o-mejor-una-rubrica-para-medir-la-fluidez-lectora/
y la consideración clave de la evaluación como elemento formativo, en este
caso, referido a la competencia lectora de nuestro alumnado, he experimentado introduciendo
en el buscador de imágenes de Google el texto: rúbrica para lectura (así, sin
comillas)
La verdad es que sorprende la cantidad de recursos de tipo gráfico
que están a nuestro alcance, al menos para apoyarnos o contrastarlos con
nuestras propias propuestas. No es que todo esté dicho o escrito pero este
sencillo experimento me reafirma en la idea de que tampoco hace falta empezar
siempre de cero y que nuestro esfuerzo se rentabiliza mucho más con una
operación tan simple como levantar la vista y mirar alrededor.
