sábado, 29 de octubre de 2022

La literatura española en el Realismo y en el Naturalismo

Esta semana he podido conocer a través de Twitter un recurso que os puede resultar útil a quienes, como yo durante este curso, estéis trabajando con grupos de 4º de ESO, concretamente referido a la literatura española del Realismo y el Naturalismo.

Se trata de un itinerario didáctico cuyo autor el José Luis Carrasco Martín dentro del proyecto coordinado por el Área de Recursos Educativos Digitales del INTEF.

A través de este material, vuestro alumnado podrá acceder al contexto histórico, social y cultural de estos movimientos manifestados en la literatura. Así mismo, a sus características particulares y a tres  de sus autores clave: Benito Pérez Galdós, Leopoldo Alas “Clarín” y Emilia Pardo Bazán. 

Podéis acceder a él desde aquí:

http://descargas.intef.es/recursos_educativos/It_didac/Leng_ESO/4/07/Literatura_realismo_naturalismo/index.html

Historias terroríficas

Puede que no seamos muy fanáticos de Halloween pero lo cierto es que esta celebración cuenta con muchos seguidores entre nuestro alumnado. ¿Por qué no aprovechar la situación para trabajar la escritura? 

Lo que empezó siendo una pequeña propuesta en algunas clases de 1º de ESO para fomentar la escritura creativa ha dado lugar a este espacio en nuestro pasillo central, cubierto de historias terroríficas creadas por las y los estudiantes. 

Algunos cuentos se han leído con éxito previamente en clase y constituyen en sí una muestra de que la afición por crear historias, y la imaginación que las sustenta, están muy lejos de perderse entre nuestras chicas y chicos. Sin duda es una buena noticia.

sábado, 22 de octubre de 2022

#ErasmusPlus #rEtribUte. Movilidad en Berlín

Del 17 al 21 de octubre ha tenido lugar en Berlin la segunda movilidad del proyecto Erasmus+ rEtribUte, desarrollado por el IES Azorín y su socios Thomas-Mann Gymnasium de Berlín y Egri Pásztorvölgyi Altalános Iskola és Gimnázium de Eger (Hungría).

Este segundo encuentro presencial se ha dedicado al tema de los lugares de nuestra vida. Previamente a la movilidad, el alumnado de los tres centros ha investigado a través de entrevistas a nuestros mayores sobre aquellos lugares emblemáticos de nuestras ciudades y su evolución hasta el momento actual. Este trabajo sería expuesto mediante vídeos y presentaciones al resto de participantes.

Durante la estancia en Berlín asistimos a una recepción oficial en el distrito de Reinickendorf (https://www.berlin.de/ba-reinickendorf/). Visitamos el centro de nuestro socio y participamos en una actividad de exploración de sus alrededores a través de un juego de localización llevado a cabo por equipos internacionales.

La cuestión de los lugares se ha abordado a través de visitas a espacios representativos de la tradición berlinesa  a lo largo de diversas generaciones como la Isla de los Museos (con visitas al Altes Museum https://www.museumsportal-berlin.de/es/museos/altes-museum/, al Pergamon Museum https://www.museumsportal-berlin.de/es/museos/pergamonmuseum/  y al Panorama https://www.museumsportal-berlin.de/es/museos/pergamonmuseum-das-panorama/

Así mismo, tuvimos ocasión de analizar la evolución de aquellos espacios a través de exposiciones interactivas que nos cuestionaron sobre el vínculo con el pasado y, sobre todo, las perspectivas futuras relacionadas con ellos en Futurium (https://futurium.de/) y el Humboldt Forum y su exposición Berlin Global (https://www.museumsportal-berlin.de/es/exposiciones/berlin-global). 

Más allá de los espacios cerrados, tuvimos la oportunidad de visitar otros a pie de calle con gran protagonismo en la historia más y menos reciente de Berlín, entre ellos: la Puerta de Brandemburgo, el Reichstag https://www.bundestag.de/es  la East Side Gallery y el muro  de Berlín https://www.berlin.de/mauer/es/lugares/otros-lugares-importantes/east-side-gallery/, el MarktHalle de Kreuzberg https://markthalleneun.de/ueber-uns/geschichte/ o una visita guiada  por diversas muestras de grafitis en Friedrichshain-Kreuzberg y Dead Chicken Alley.

Disfrutamos, en fin de las personas y los lugares en una movilidad llena de experiencias positivas tras un inicio de proyecto que, por los problemas derivados de la pandemia, ha resultado bastante complicado. Toca la tarea de difundirla, en especial, a las y los participantes de rEtribUte que se han quedado en casa y viajarán en la siguiente movilidad en Eger en primavera, un encuentro que dedicaremos a las palabras de nuestra vida.

#LenguaEn3Minutos de @dchicapardo

Lista de reproducción de vídeos de Domingo Chica Pardo, docente con interesantísimas aportaciones al que sigo a través de Twitter. 

Incluye vídeos cortos en los que se explican algunos conceptos de lengua (morfología, sintaxis, tipología textual…) de una manera clara. Ideales para el repaso de estas cuestiones.

Podéis encontrar estos recursos en:

https://www.youtube.com/watch?v=MjjqAzaY0Bk&list=PL3dUyqU6Rg-bwkxPSb-LvWMeDLepcQnxd

viernes, 7 de octubre de 2022

Ámbito de la Comunicación: Lengua Castellana y Literatura

Materiales de la Junta de Castilla-La Mancha en el ámbito de la Lengua Castellana y Literatura destinados a EPA. Están ordenados en 4 módulos con un total de 12 bloques que incluyen archivos descargables (en formato .PDF), útiles para la enseñanza y aprendizaje de esta asignatura. Constituyen un temario de referencia para profesorado y alumnado.

Podéis acceder a ellos en:

https://www.educa.jccm.es/es/estperadult/estudiar-epa/ensenanzas-conducentes-titulacion/educacion-secundaria-personas-adultas-presencial-distancia-/educacion-secundaria-personas-adultas-distancia-espad/acceso-espa-distancia-ordinaria-virtual/temario-educacion-secundaria-personas-adultas-distancia-esp/ambito-comunicacion-lengua-castellana-literatura

#ErasmusDays en el IES Azorín

La semana del 10 al 16 se presenta en el IES Azorín con un protagonismo bastante especial de nuestros proyectos europeos. El día 10 una de nuestras compañeras del departamento de Matemáticas viajará a Padua para participar en una formación sobre CLIL dentro de nuestro proyecto KA101 sobre plurilingüísmo y su aplicación. 

Los días 13 y 14 celebraremos los ErasmusDays con una exposición elaborada en el marco de nuestro proyecto WeAlways sobre design thinking, una metodología que ha acompañado algunas actividades y el diseño de algunos productos tanto en WeAlways como en nuestro actual proyecto rEtribUte. Aprovecharemos estos días para que el alumnado que participa en este comunique sus experiencias a nuestras alumnas y alumnos más jóvenes, como una forma de promover el conocimiento de estas acciones entre quienes se han incorporado este año a nuestro centro.

https://www.erasmusdays.eu/event/erasmus-retribute-proyecto-de-tods/ 

Así mismo, presentaremos nuestro formulario para solicitar la acreditación Erasmus en Educación Escolar, en el que hemos trabajado los pasados meses.

Por último, y como guinda del pastel, 12 de nuestros estudiantes junto con dos profesores emprenderán el día 16 un viaje a Berlín, dentro del proyecto rEtribUte. En esta movilidad, compartiremos las tareas previas y desarrollaremos otras relacionadas con la experiencia sobre nuestros lugares a través de las generaciones. Durante algunas semanas hemos entrevistado a gente mayor de los tres países de rEtribUte y estudiado la evolución de lugares emblemáticos de nuestras respectivas poblaciones hasta el momento presente.

sábado, 1 de octubre de 2022

Jornada «Bibliotecas escolares en acción»

El próximo 7 de octubre se celebrará la Jornada «Bibliotecas escolares en acción» en la Facultad de Educación de la UNED (Madrid), organizada por el Aula de dinamización de bibliotecas escolares de la UNED y Fundación SM, y con la colaboración del Ministerio de Educación y Formación Profesional a través de la Subdirección General de Cooperación Territorial e Innovación Educativa y Leer.es.

Su objetivo es visibilizar y reflexionar en torno a la importancia de las bibliotecas escolares en los centros en los que se sitúan como espacio de encuentro y su papel a la hora de desarrollar actividades significativas para la enseñanza y el aprendizaje.

La jornada podrá seguirse en línea a través del siguiente enlace:

https://canal.uned.es/live/event/63299d566f3c00268b631421

Propuesta didáctica para trabajar aspectos formales de la expresión escrita

Interesantísimo REA de Quique Castillo Aguilera para trabajar y evaluar la expresión escrita en aspectos como la ortografía de las letras, las tildes, puntuación , inadecuaciones en el uso de variedades de lengua, estilo, propiedades textuales, párrafos y presentación.

Puede accederse directamente a la versión elaborada en eXeLearning, al archivo en formato .PDF o al especialmente diseñado para su impresión en blanco y negro en los siguientes enlaces respectivamente:

https://graasp.eu/resources/6315b1e311e6c9714019ed0d/index.html 

https://graasp.eu/resources/6315b1e311e6c9714019ed0d/Aspectos_relevantes_de_la_expresion_(sin_paginas_web).pdf 

https://graasp.eu/resources/6315b1e311e6c9714019ed0d/Aspectos_relevantes_de_la_expresion_(sin_paginas_web).pdf 

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