domingo, 27 de enero de 2019

Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España 2018

Los resultados del estudio Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España 2018, realizado por Conecta para la Federación de Gremios de Editores de España, se presentan en este interesante informe.

La investigación, basada en más de 5.000 entrevistas telefónicas por todo el Estado, permite monitorizar el estado de la lectura y la compra de libros en España.

Podéis consultarlo a través del siguiente enlace.

viernes, 25 de enero de 2019

Concurs literari i concurs de dibuix sobre la contaminació dels mars del Consell Valencià de Cultura

El CVC ha decidit dedicar el seu concurs escolar d’enguany a la contaminació dels mars. El Consell considera que es tracta d’un problema molt greu que amenaça la vida del planeta i, amb ella, tota la cultura humana

El CVC fa una crida als escolars valencians perquè, a través de la creació literària i de dibuix, ens mostren com plantegen el problema de la contaminació dels mars i com consideren que s’ha d’abordar. La creació és una via de coneixement molt valuosa, i amb este concurs, a totes les generacions que convivim a la vora del Mediterrani, se’ns interpel·la i se’ns jutja inevitablement. Perquè els escolars de hui, fills nostres, hauran de decidir sobre la nostra herència. Tant de bo ho facen amb creació, invenció, novetat i decisió.

Resolució i bases:

domingo, 20 de enero de 2019

En torno a nuestra movilidad Erasmus+ #WeAlways. Quedarse con hambre


(Entrada publicada originalmente en el blog de educación del semanario Valle de Elda)

Durante la semana del 7 al 13 de enero, un grupo de 9 estudiantes y dos docentes del IES Azorín hemos tomado parte en la primera movilidad con alumnado del proyecto Erasmus+ #WeAlways en la ciudad húngara de Eger. Esta iniciativa se desarrollará los cursos 2018-2019 y 2019-2020 junto a otros tres institutos de Berlín (Thomas-Mann-Gymnasium), Marsella (Lycée Marseilleveyre) y Eger (Egri Pásztorvölgyi Altalános Iskola és Gimnázium) y englobará diversas actividades en torno al conocimiento, la difusión y la toma de conciencia sobre el patrimonio cultural europeo.

Unos gélidos y nevados días nos han servido de marco para poner en común el trabajo llevado a cabo durante los últimos meses por cada centro, colaborar en la creación de varios recursos en equipos internacionales y realizar algunas visitas culturales a puntos de interés de Eger. Así mismo, hemos evaluado el primer tramo del proyecto y precisado la planificación del próximo encuentro de mayo de este año en Marsella.

Como novedad con respecto a nuestra última intervención en Erasmus+, las alumnas y los alumnos se han alojado con las familias del alumnado húngaro que participa en el programa, lo que, desde mi punto de vista, ha contribuido a aportarles una experiencia única de convivencia e inmersión en una vida y una cultura distintas. Para algunos y algunas era la primera vez en su vida que viajaban al extranjero, que tomaban un avión o que se separaban de sus propias familias por un periodo tan largo.

Sin duda, han regresado con la maleta llena de aprendizajes heterogéneos, más allá de los contenidos del proyecto, de experiencias memorables y amistades inesperadas. Sin duda, y esa es la mayor recompensa para quienes los hemos acompañado, han crecido como personas a través de las risas, en los agobios de los primeros días y noches, en la soledad y en la compañía, en el frío de las calles heladas y en el calor de quienes las y los han acogido.

Termino con una anécdota. A lo largo de esta semana les hemos regañado en más de una ocasión por comer a deshoras o chucherías varias. Con la confianza que otorga la convivencia más cercana, se justificaban diciendo que tenían hambre, por la vergüenza de no pedir más en su casa, por los horarios insólitos o, simplemente, por falta de adaptación a una comida ajena a lo acostumbrado. Ojalá se hayan quedado también con hambre de curiosidad, de nuevos aprendizajes, al fin y al cabo, con hambre de vida más allá de sus lugares y sus esquemas mentales cotidianos. Lo consideraríamos un éxito.

sábado, 19 de enero de 2019

XXII Certamen Literario IES Azorín

Recientemente se ha convocado la XXII edición del Certamen Literario IES Azorín, dirigido al alumnado de Enseñanza Secundaria y Bachillerato de todos los centros de Elda y Petrer.

Podéis participar en tres categorías: A Bachillerato B Tercero y cuarto de ESO C Primero y segundo de ESO. Para ello habréis de presentar relatos cortos de tema libre, en castellano o valenciano, con una extensión máxima de 3 páginas. El plazo termina el 22 de marzo.

Encontraréis las bases del concurso en:

En el pasillo frente a la sala de profesores se encuentran expuestos los carteles que han participado en el certamen destinado a la difusión de este premio literario de gran tradición.

sábado, 5 de enero de 2019

NOOC Evalúa y difunde tu proyecto eTwinning

Información sobre el NOOC:


Requisit lingüístic en valencià (curs)

Resolució de 20 de desembre de 2018 de la Secretaria d'Educació i Investigació per la qual s'ofereix un curs de formació per obtindre el requisit lingüístic en valencià per al personal docent interí dels cossos de mestres, de professors tècnics de Formació Professional ide professors d'Ensenyança Secundària, dependent de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport.

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