Publicación estructurada en torno a cinco políticas clave de la Unión Europea y
temas de políticas lingüísticas nacionales: la importancia del
aprendizaje de dos lenguas extranjeras desde edades tempranas, las
lenguas extranjeras estudiadas por el alumnado, la enseñanza de
lenguas en sí con particular atención al profesorado y sus visitas
al extranjero con fines profesionales, CLIL-AICLE, los niveles de
logro esperados en el aprendizaje de lenguas extranjeras y las
medidas de apoyo para facilitar la integración de alumnado migrante
recién llegado.
Sumario
(versión en inglés)
No hay comentarios:
Publicar un comentario