sábado, 30 de octubre de 2021

21º Concurso del cartel literario IES Azorín

Se ha convocado una nueva edición de uno de los concursos más longevos del IES Azorín y que premiará el cartel anunciador del del próximo certamen literario del centro, que este curso cumplirá su 25ª edición. 

Podéis participar hasta el día 20 de diciembre a las 14.00 horas. Los trabajos han de entregarse en secretaría o al profesorado de Plástica.

Consultad las bases del concurso en el enlace siguiente:

https://portal.edu.gva.es/iesazorinpetrer/wp-content/uploads/sites/918/2021/10/Bases-cartel-2022.pdf 

domingo, 24 de octubre de 2021

#DíaDeLasBibliotecas #LeerAprenderDescubrir

El 24 de octubre tiene lugar la celebración del Día de las bibliotecas, impulsada por la Dirección General del Libro y Fomento de la Lectura, a través de la Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria.

El lema de la actual edición “Bibliotecas: leer, aprender, descubrir” constituye en sí mismo un propósito para unos espacios que abren sus puertas a la curiosidad y al aprendizaje, en fin, lugares de encuentro de todas y todos, lugares de descubrimiento de las y los demás pero también de nosotras y nosotros mismos.

Soy usuario de bibliotecas desde mi niñez, cuando me repantigaba en los pufs más cercanos a las estanterías de cómics con la intención de devorar álbumes y álbumes y demorarme lo mínimo posible en el cambio de uno por otro. 

Todas las ciudades en las que he vivido durante algún tiempo están asociadas para mí a la existencia, la visita, el carné de una biblioteca. En las bibliotecas he fraguado amistades, he satisfecho dudas personales y escolares, he ejercitado mi imaginación entre volúmenes y estanterías, he investigado, me he provisto de lecturas semanales, a veces buscadas y a menudo inesperadas, halladas por casualidad en recorridos errabundos de cazador cazado.

He sido feliz en las bibliotecas y en ellas me he convertido en parte de lo que soy, una parte por la que he de estar agradecido. 

Tener la oportunidad de enseñar y de comunicar el amor de por la lectura a mi alumnado es, hasta cierto punto, una consecuencia de estos lugares mágicos y cotidianos que hoy conmemoramos.

sábado, 23 de octubre de 2021

XXXIV Curs de sociolingüística de la Nucia

El CEFIRE d’Alacant ha organitzat en col·laboració amb altres entitats aquesta activitat que us pot interessar. El títol específic del curs és La diversitat lingüística a l’Estat espanyol: context sociolingüístic i ensenyament. 

Programa provisional:

https://docs.google.com/document/d/1zJZKoELbEN1TkjuW67aGR41ZcayMIbqmryKTSLAdCmU/edit 

Dates de realització: 19, 20, 26 i 27 de novembre (20 h). 

Modalitat a distància, mitjançant connexions síncrones a Webex. 

Informació i inscripcions fins a l’11 de novembre.

http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=9839030&usuario=formacion&idioma=va 

sábado, 16 de octubre de 2021

Recursos digitals per a l'aprenentatge de llengües

Curs d’autoformació del CEFIRE de l’Àmbit de Plurilingüisme pensat per facilitar eines i idees amb les quals el vostre alumnat pot treballar les destreses lingüístiques del currículum de llengües (lectura, escriptura, parla, escolta, interacció, mediació).

Pots trobar-lo ací:

http://cefire.edu.gva.es/course/view.php?id=23565

#ErasmusDays en el IES Azorín de Petrer

Esta semana hemos celebrado en el IES Azorín los ErasmusDays2021 a través de diversas actividades que han implicado a nuestro centro escolar.

La primera de ellas ha sido una exposición de piezas de puzzle gigantes que nos ha permitido conocer algunos aspectos del patrimonio de nuestros socios en el proyecto Erasmus+ rEtribUte, que actualmente llevamos a cabo. Suspendida sobre el pasillo central, hemos tenido oportunidad de disfrutar de ella, contemplar las imágenes y escanear la información que ofrecen a partir de códigos QR. 

Durante los días 13, 14 y 15, cinco equipos compuestos por el alumnado de 4º de ESO que participa en el proyecto más directamente lo ha presentado al alumnado de 2º de ESO. En estos encuentros con los cinco grupos de ese nivel, han dado a conocer su experiencia, han contestado dudas y les han explicado algunas de las tareas desarrolladas hasta ahora con los centros socios a través de videoconferencias.

Como colofón a estos ErasmusDays, aprovechando el pack de materiales promocionales que recibimos desde el SEPIE al participar en la iniciativa fotográfica promovida por este servicio el pasado verano, hemos realizado un sorteo entre el alumnado del proyecto.

Cerramos esta celebración con la satisfacción de haber impulsado el conocimiento sobre los programas europeos en nuestro IES y cargados y cargadas de energía para seguir trabajando.

sábado, 9 de octubre de 2021

Curs a distància. La creació poètica i els nous llenguatges a l'aula

Curs a distància del CEFIRE Específic de Plurilinguisme

Data d’inici: 29 de novembre

Data de fi: 10 d’abril

Duració: 80 hores

Fi de inscripció: 17 de novembre

Informació i inscripció:

http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=9701916&usuario=formacion&idioma=va 

ErasmusDays 2021. Un proyecto en nuestro centro

Durante los días 13-15 de octubre, celebraremos en nuestro centro, el IES Azorín de Petrer, algunas actividades en el marco de la presente edición de ErasmusDays 2021.

Básicamente, van a consistir en una exposición de piezas de puzzle sobre los países de nuestros socios en el proyecto Erasmus+ rEtribUte y en una serie de charlas en las que el alumnado participante de 4º de ESO comentará su experiencia al alumnado de 2º de ESO en las horas de tutoría de estos grupos como modo de transmitirles el  significado de esta participación y el enriquecimiento que supone, a pesar de no haber podido aún llevar a cabo ninguna movilidad física.

Podéis ver nuestra propuesta en la página de eventos de los ErasmusDays

https://www.erasmusdays.eu/event/erasmus-retribute-un-proyecto-en-nuestro-centro/ 

viernes, 1 de octubre de 2021

Pasatiempos de Rayuela #ELE

Colección de actividades didácticas interactivas diseñadas para estudiantes y profesores de español (crucigramas, sopas de letras, ahorcado, opción múltiple, completar, relacionar, juegos de lógica, etc.). Las diversas actividades que la integran pueden buscarse según el tipo de interacción o el contenido didáctico.

La navegación facilita el acceso a todos los niveles del MCERL desde A1 hasta C2.

Podéis acceder al recurso en:

https://cvc.cervantes.es/ensenanza/pasatiempos/default.php 

Nouvinguts. Paraules i fets

Nouvinguts. Paraules i fets (nivell bàsic) té com a objectiu presentar un material de nivell inicial que permeta a l’alumnat que arriba al nostre sistema educatiu adquirir una competència lingüística suficient per poder seguir metodologies d’aprenentatge com el Tractament integrat de llengua i continguts (TILC) en les matèries no lingüístiques que ha de cursar. 

En cada unitat trobem una seqüència d’activitats i exercicis que pretenen cobrir les funcions comunicatives bàsiques de la temàtica treballada amb l’objectiu d’assolir un nivell A2 de llengua, i amb el plantejament d’una minitasca final que, per les seues característiques, requereix de la participació de l’alumnat en grup.

Pots descarregar les unitats didàctiques des de: 

https://rebostdigital.gva.es/category/ferramentes-tic/publicacions/ 

sábado, 25 de septiembre de 2021

Celebración del Día Europeo de las Lenguas

A lo largo de la semana, desde los departamentos de lenguas del IES Azorín hemos querido conmemorar el Día Europeo de las Lenguas como un modo de potenciar entre nuestro alumnado el aprecio por ellas como medio de comunicación entre las personas y como un bien cultural que merece la pena defender.

Para ello nos han resultado muy útiles las propuestas que el Consejo de Europa proporciona a través de su página https://edl.ecml.at/Home/tabid/1455/language/es-ES/Default.aspx 

Así en clase hemos tenido oportunidad de responder a algunos de sus cuestionarios lingüísticos o al juego de identificar distintas lenguas a partir de pequeñas grabaciones.

Incluso uno de los profesores, Pedro Civera, ha creado un cuestionario propio a través de Kahoot.

https://kahoot.it/challenge/5a6ead98-a0ca-48e8-8dfc-a413a1b4c938_1632316902756 

Una iniciativa que nos ha permitido coordinarnos en un esfuerzo común a las compañeras y compañeros que enseñamos distintas lenguas en el centro.

Hemos querido plasmar el resultado de este proyecto en dos grandes paneles que mantendremos por algún tiempo en el pasillo de entrada del centro.

Nueva videoconferencia #ErasmusPlus #rEtribUte

El pasado día 23 celebramos una nueva videoconferencia entre las y los docentes responsables del proyecto  rEtribUte en los cuatro países socios: Alemania, España, Hungría e Italia.

Nuestros objetivos en esta ocasión atendieron a la organización del trabajo del alumnado con el inicio del curso y el tratamiento de un nuevo apartado del proyecto que se dirigirá a las experiencias clave que hayan condicionado las vidas de nuestros mayores en los cuatro países, su comparación y la reflexión en torno a ellas. 

Este debe llevarnos a la elaboración de productos que las reflejen en sus aspectos comunes y diversos y que puedan devolverse para favorecer la situación actual de las personas de más edad.

viernes, 17 de septiembre de 2021

Colabora. Proyecto Lingüístico de Centro

Entre los recursos andaluces relativos a la puesta en marcha en los centros de los proyectos lingüísticos, traigo hoy al blog este espacio de cooperación, desde el que podréis acceder a muy interesantes experiencias y recursos.

Salvando las distancias debidas al contexto lingüístico de cada comunidad, creo que es positivo mostrar este tipo de referentes. 

En mi experiencia personal tengo una impresión bastante positiva de los recursos andaluces en torno al desarrollo del PLC. Hace unos 8 años, tuve la oportunidad de participar como asesor del CEFIRE de Elda en un proyecto ARCE junto a otros centros de formación del profesorado (La Bisbal, CEP de Huelva y Berritzegune de Barakaldo) en una experiencia memorable que nos llevó desde diversas comunidades a desarrollar una investigación y unos materiales sobre el PLC destinados especialmente al asesoramiento desde estos centros. 

https://sites.google.com/site/arceplc/ 

A pesar de que no todas las orientaciones resultaban igual de aplicables en todos los contextos el conocimiento de esfuerzos encaminados en la misma dirección resultó francamente positivo.

Espero que os pueda servir:

https://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/proyecto-linguistico-de-centro/inicio 

Literatura y ética

La tesis Literatura y Ética de Paloma Jover investiga una propuesta para abordar la educación literaria en Secundaria incorporando una dimensión de razonamiento y mirada ética sobre los textos y la propia vida.

En el siguiente enlace podéis acceder a una serie de materiales, de gran interés para el trabajo desde esta perspectiva, que constan de un texto de la literatura universal clásica o contemporánea, una guía docente y una hoja para el alumnado.

También se os ofrece desde aquí la posibilidad de colaborar con la autora y su investigación a través de un cuestionario.

Todo ello en:

https://paloma-jover.webnode.es/literatura-y-etica/ 

sábado, 11 de septiembre de 2021

Manuales de lectura a lo largo de la historia

El pasado 8 de septiembre, coincidiendo con la celebración del Día Internacional de la Alfabetización la Biblioteca Nacional de España difundió a través de las redes una deliciosa colección de métodos y cartillas de lectura.

Os recomiendo adentraros en esta colección de casi 150 joyas accesibles con detalle gracias a los medios tecnológicos y que resumen el histórico esfuerzo a lo largo de los siglos por propiciar el acceso a la cultura y el conocimiento de las pasadas generaciones. 

No he podido resistirme a curiosear y sorprenderme. La simplicidad e ingenuidad de algunos de ellos pueden provocar una sonrisa pero es bien cierto que también resultan en ocasiones auténticos precursores de una tarea que compartimos desde el aula mucho tiempo después de que fueran creados.

Podéis ver esta selección en:

http://bdh.bne.es/bnesearch/Search.do?numfields=1&field1=materia&showYearItems=&field1val=%22Lectura+-+Libros+escolares%22&advanced=true&field1Op=AND&exact=on&textH=&completeText=&text=&pageNumber=1&pageSize=30&language=es 

Lectura activa de textos teatrals

Taller pràctic de 10 h desenvolupat per Pere Riera Ortiz.

Lloc de realització: IES Maria Blasco (Sant Vicent del Raspeig)

Dates de realització: 4 i 5 d’octubre

Horari: 16:30 - 20:30 h

Continguts específics:


  • Mecanismes i dispositius narratius específics de la composició de textos dramàtics.
  • Nivells i dimensions del discurs dramàtic: la representativitat (ritual i interacció en el fet escènic).
  • Text literari i text espectacular: relacions d’emissió i recepció de les partitures dramatúrgiques.
  • Personatges dramàtics: funcions, valors paradigmàtics i graus de referencialitat.
  • Gèneres i subgèneres dramàtics.
  • Drama canònic (formes aristotèliques) vs. drama contemporani (auto-poètica del text i post-dramatisme).
  • L’estatut del receptor: convencions, tipologia, ideologia i paràmetres de lectura.
  • Mons de ficció: la realitat des-realitzada.

Informació i inscripció:

http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=9746455&usuario=formacion&idioma=va 

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