Recursos educativos sobre la Unión Europea

Teachers' Corner o El Rincón del Profesor contiene materiales didácticos sobre la Unión Europea para distintos grupos de edad recomendados por expertos de educación. 

Se divide en cuatro secciones: 

Hasta 9 años http://europa.eu/teachers-corner/0_9/index_en.htm
De 9 a 12 http://europa.eu/teachers-corner/9_12/index_en.htm
De 12 a 15 http://europa.eu/teachers-corner/12_15/index_en.htm
De 15 años en adelante http://europa.eu/teachers-corner/15/index_en.htm

Están disponibles recursos en varios formatos que pueden buscarse por categoría (juegos, webs, folletos, etc.) sobre la actividad, el funcionamiento, la historia, las políticas de la UE...

Visita:

En inglés http://europa.eu/teachers-corner/index_en.htm 

En español http://europa.eu/teachers-corner/index_es.htm

Erasmus+ Novedades informativas

Después de las jornadas sobre Erasmus+ que desarrollamos en Elda, han sido varios los centros que, al no haber podido acudir, se han puesto en contacto para informarse sobre este programa. Recordamos que las convocatorias formativas de nuestros compañeros y compañeras de otros CEFIRE pueden encontrarse en la página de Programas Europeos de nuestro servicio: 

http://www.cece.gva.es/eva/val/programaseuropeos.htm

En los últimos días, han aparecido algunos recursos más que os pueden servir para familiarizaros con el programa y con alguna de sus acciones. Destacaremos dos:

- En la página de la Comisión Europea http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/discover/guide/documents-applicants_en.htm y en inglés ha aparecido un completo repertorio con información sobre solicitudes relativas a todas las acciones clave, documentos relacionados con ellas, plantillas y modelos útiles para quienes queráis participar, etc.

- En otra página de referencia, la de OAPEE, http://www.oapee.es/oapee/inicio/Eventos.html, documentación sobre las últimas Jornadas dirigida a Asociaciones Estratégicas (KA2) los días 3 y 4 de noviembre en Madrid. Incluyen el programa y diversos documentos acerca de la gestión de asociaciones, herramientas, seguimiento, etc.

Os invitamos a conocer ambos por su interés.

Día Internacional de la Lengua Gitana

Hoy día 5 de noviembre se celebra el Día Internacional de la Lengua Gitana Maśkarthemutno Dives e Rromane Ćhibǎqo. Se conmemora en diversos países desde 2009.

En esta fecha tuvo lugar en Zagreb un encuentro de lingüístas, maestros, periodistas y líderes de organizaciones gitanas provenientes de 15 países que proclamaron el deseo de instaurar este día y, a través de él, lograr un reconocimiento oficial del romaní como lengua europea y una protección de la riqueza cultural que suponía.

Como sabéis, el CEFIRE participa en un proyecto europeo Comenius Regio junto a otras instituciones de la Comunitat Valenciana y de la provincia italiana de Reggio-Calabria vinculado a la cultura gitana, a su visibilización en el ámbito educativo y a la promoción de la igualdad de oportunidades del alumnado gitano.

No queriamos dejar pasar esta oportunidad sin dejar de hacernos eco de una seña de identidad para un pueblo y una cultura con los que convivimos desde hace siglos pero los que tanto desconocemos.

Algunos enlaces de interés sobre la lengua romaní:

http://romani.humanities.manchester.ac.uk/whatis/whatisromani.shtml (en inglés)

http://www.gitanos.org/upload/21/62/1.0-FSG-apr_Aprendemos_romanes.pdf

http://www.kaledorkayiko.org/rromanes.asp?auf=sb3

http://es.wikisource.org/wiki/Diccionario_gitano/Vocabulario_cal%C3%B3-castellano

Concurso Euroscola 2015

Euroscola es un concurso escolar para profesorado y alumnado de la ESO (3º y 4º), Bachillerato y Ciclos de Formación Profesional de Grado Medio establecidos en territorio español.

La Oficina de Información del Parlamento Europeo en España, en colaboración con la Representación en España de la Comisión Europea y la Secretaría de Estado para la Unión Europea, ha convocado recientemente la XXI edición del Concurso Euroscola dedicado al Año Europeo del desarrollo 2015.

El lema de este año para el concurso es “nuestro mundo, nuestra dignidad, nuestro futuro”.

El Concurso se desarrollará a través de una plataforma interactiva educativa en Internet: www.euro-scola.com y presenta como objetivos:

- Fomentar el uso de Internet y de las nuevas tecnologías como herramientas educativas.

- Acercar la UE a los jóvenes, mejorando sus conocimientos e implicación en la construcción de Europa.

- Fomentar el aprendizaje de lenguas europeas, fundamental para conseguir una Europa unida. Por ello, el Concurso se desarrolla también en inglés.

La inscripción en el Concurso se formalizará directamente a través de la página web www.euro-scola.com

Pueden participar todos los centros escolares de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato o Ciclos de Formación Profesional de Grado Medio establecidos en el territorio nacional. Para participar es necesario inscribirse por equipos, formados por 10 alumnos, de entre 15 y 18 años, y un docente responsable que liderará y representará al equipo ante la organización de Euroscola.

La inscripción se podrá realizar en la página web del Concurso del 13 de octubre de 2014 al 2 de marzo de 2015.

Consulta en profundidad las bases del concurso en:

http://www.euro-scola.com/conocer_euroscola.php

Lecciones interdisciplinares

Esta semana hemos contado con la presencia de Jaime Martínez Montero, pionero de la metodología de algoritmos ABN, en unas jornadas organizadas desde las asesorías de infantil y de ámbito científico en torno a esta materia. Para quienes tengáis curiosidad por esta propuesta, os recomendamos el blog: 
http://algoritmosabn.blogspot.com.es/

Como chófer accidental de Jaime tuve la oportunidad de acompañarlo a dos centros que están aplicando esta metodología en algunos de sus grupos, concretamente el CEIP Ruperto Chapí de Villena y el CEIP Escriptor Canyís de Monóvar. Allí visitamos clases de casi todos los niveles de Primaria y de Infantil y, en el caso del segundo centro, incluso mantuvimos una charla informal con miembros del claustro.

A lo largo de estas visitas, comprobamos en muchos momentos algunos efectos perniciosos de un aprendizaje tradicional a la hora de realizar operaciones matemáticas. El alumnado se limitaba a aplicar de forma mecánica un procedimiento aprendido, sin preguntarse por la razón que había detrás de él, sin concebir las operaciones desde el sentido común. Recuerdo en especial una clase de sexto en la que el alumno que había salido voluntario para resolver una división alucinaba con las preguntas de Jaime sobre el significado de cada paso que realizaba. Algunos nos preguntaron al terminar si la visita formaba parte de una broma o de una cámara oculta. Lamentablemente, no.

La experiencia de estos días me ha llevado a reflexionar sobre el hecho de que estas aplicaciones automáticas de fórmulas y procedimientos, trascienden la materia de matemáticas y pueden extrapolarse a otros ejemplos en el ámbito de las lenguas. Ejemplos en que lo enseñado y lo aprendido carecen de cualquier significado para el alumnado que no se cuestiona lo que está haciendo sino que se limita a reproducir un modo de hacer, el modo de hacer que le hemos enseñado. Pienso en qué sentido debe de tener para una alumna o un alumno de Primaria un análisis sintáctico considerado en abstracto, que un objeto sea directo o indirecto o circunstancial o en clase de lengua extranjera el valor relativo de un ejercicio de mera repetición mecánica de estructuras. El ejercicio podría referirse a inglés o a húngaro, si aplicáramos la fórmula magistral, estaría correcto.

Durante estas sesiones han aparecido opiniones muy diversas, entusiastas por un cambio prometedor pero no consolidado o reticentes ante el miedo al futuro o al fracaso del alumnado en un contexto en el que no se trabaje con una metodología dada.

Esta es la realidad hoy por hoy pero no dejo de preguntarme si es ético desde el punto de vista docente aceptar sin más esta lógica de la mediocridad, de hacer las cosas como siempre aunque no nos conduzcan a ningún resultado mejor o si no vale la pena atreverse, proponer otros caminos, con humildad profesional, conscientes de nuestras limitaciones y nuestros miedos. No es una cuestión intrascendente, creo que al menos cabría planteársela, más que nada, porque la decisión final no tiene solo efectos sobre nuestra práctica, sobre todo, la tiene sobre sus principales beneficiarios o damnificados: nuestros alumnos y nuestras alumnas.

Jornada de acogida. Centros beneficiarios de KA1 Erasmus+

En el salón de actos de Conselleria ha tenido lugar en la mañana del día 28 una jornada a la que estaban invitados los centros de los sectores escolar y de adultos con movilidades de la acción clave 1 (KA1) de Erasmus+.

En la Comunitat son 28, que aproximadamente suponen un 14% de las ayudas en el conjunto del Estado dentro de este concepto, un porcentaje que representa un incremento con respecto a los datos equivalentes del anterior Programa de Aprendizaje Permanente (PAP).

Concretamente dos centros de nuestra zona han sido seleccionados:

- IES La Creueta, de Onil. Formación del profesorado de Educación Secundaria.

- IES Las Norias de Monforte del Cid. Estrategias para la reducción del fracaso y mejora del rendimiento en lengua inglesa.

El programa de la jornada se ha abierto con la bienvenida a los participantes y la breve presentación de cada uno de los proyectos. Es muy destacable en este sentido observar la relación de la mayoría de las movilidades con la mejora de la competencia lingüística y metodológica en la enseñanza de lenguas y con lenguas extranjeras (CLIL, TIL, etc.) relacionada con la implantación del plurilingüismo.

La jornada se ha completado con una comunicación en torno a los procedimientos administrativos y procesos de gestión, basada en la información ofrecida en el I Encuentro Nacional de Movilidad para el Aprendizaje Acción Clave 1 (KA1). Sector de Educación Escolar (KA101) y de Personas Adultas (KA104) organizado por el OAPEE en Madrid el pasado 8 de octubre. (Ver sus detallados materiales en la página de eventos de OAPEE). Así se han repasado aspectos como el convenio de subvención, el desarrollo del proyecto, los informes intermedio y final, los gastos y actividades subvencionables, los controles y auditorías, la mobility tool, Europass, permisos por formación (con novedades por parte de la S.D.G. de Personal, que se comunicarán próximamente a los centros implicados) y la certificación en la Comunitat (35 horas por coordinación, 45 por coordinación de más de 10 movilidades, 12 por implicación del profesorado, 30 máximo por cursos estructurados y 5 horas por día en la modalidad de job shadowing).

Una segunda comunicación se ha ocupado del impacto, difusión y aprovechamiento de resultados, en la que se ha propuesto el uso de una plataforma común de comunicación y colaboración entre centros a través de Moodle y se ha puesto a disposición de los centros participantes recursos personales como el propio departamento del Servicio de Formación del Profesorado encargado de Erasmus+ (erasmusplus@gva.es) y los asesores y asesoras de referencia para el programa en los distintos CEFIRE.

Cursos monográficos y oferta complementaria de las escuelas oficiales de idiomas

Se ha publicado en el DOGV la Resolución de 20 de octubre de 2014, de la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, por la que se autoriza la puesta en marcha de cursos monográficos y la oferta formativa complementaria  de  las  enseñanzas  de  idiomas  de  régimen  especial, que se ofertarán en las escuelas oficiales de idiomas de la Comunitat Valenciana durante  el  curso académico 2014-2015.

Os invitamos a consultarla y ver si se puede adaptar a alguna de vuestras necesidades. Podéis consultarla a través del siguiente enlace:

http://www.docv.gva.es/datos/2014/10/24/pdf/2014_9590.pdf

Jornadas de difusión Erasmus+

Desde el pasado martes y hasta hoy jueves se desarrollan en el IES Valle de Elda unas jornadas de difusión del programa Erasmus+ organizadas por el CEFIRE de Elda y el mencionado instituto de educación secundaria.

El primer día, Cristóbal Melgarejo, su director, repasó la interesante experiencia del centro como participante en diversos programas europeos. Así mismo, explicó las líneas más generales de Erasmus+ y sus diferencias con respecto al anterior programa PAP.

El segundo día, desarrollado por la profesora Amelia Leal estará dedicado principalmente a las buenas prácticas en cuanto a movilidades. En esta sesión se presentará la guía bilingüe (español-inglés) Muévete sé flexible, para organizadores de movilidades, producto de su participación en un Leonardo junto a centros de Croacia, República Checa, Eslovaquia y Holanda. La guía estará próximamente disponible en la página de programas europeos del IES Valle de Elda.

Durante el último día, Joaquín García y María Jesús García dinamizarán la sesión y sus participantes tendrán oportunidad de familiarizarse con los documentos de solicitud de las distintas acciones. El trabajo eminentemente práctico se desarrollará en forma de taller.

Esperamos que esta formación resulte provechosa y anime a más centros a participar en las diversas posibilidades que ofrece Erasmus+ de motivar a alumnado y profesorado, mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje y enriquecerlo a través del contacto con otras culturas. Muchas gracias a los compañeros y compañeras del IES Valle de Elda.

Algunas referencias básicas sobre Erasmus+ en la red.

Certamen Tú eres la llave. Europeana

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y Europeana han lanzado recientemente el certamen Tú eres la llave. A través de este se pretende animar a los estudiantes de Enseñanza Secundaria a familiarizarse con los fondos de Europeana e Hispana mediante la elaboración de trabajos por proyectos.

Puede participar el alumnado de los dos últimos cursos de ESO y similares en grupos de cuatro o cinco estudiantes guiados por un o una docente.

Se trata de presentar una crónica periodística digital en torno a uno de los siguientes temas:

Un autor de la Generación del 98

La Primera Guerra Mundial

Santiago Ramón y Cajal

El autogiro

Antoni Gaudí

El diseño en la Belle Epoque

La crónica puede ser sobre un hecho real o ficticio pero, en este último caso, enmarcado o relacionado con hechos reales. Debe estar ambientada entre 1880 y 1934.

El plazo de presentación permanecerá abierto desde el 15 de octubre hasta el 15 de noviembre a las 23:59 hora peninsular española.

El certamen consta de dos fases. En la primera fase, el jurado elegirá entre uno y tres artículos por Comunidad Autónoma, en función de la calidad de los trabajos presentados. Esta primera selección formará el grupo de trabajos finalistas. En la segunda fase, se premiarán tres artículos, elegidos entre los finalistas.

Información sobre premios, bases completas, ficha de inscripción y autorizaciones en:

http://certameneuropeana.es/certamen/

Reunión sobre el Portfolio Europeo de las Lenguas

Ayer jueves 15 de octubre un pequeño grupo de las asesorías de plurilingüismo de los CEFIRE de Alicante, Elda y Orihuela nos reunimos en este último CEFIRE para tratar el tema del PEL y el e-PEL. Desde el Servicio de Enseñanzas en Lenguas con la colaboración del Servicio de Formación se está intentando impulsar esta interesante herramienta y la filosofía de aprendizaje y enseñanza de lenguas que conlleva su adopción.

El propósito que nos unió fue la revisión necesaria de la situación de los centros autorizados para aplicar el PEL en nuestras respectivas zonas y una propuesta de formación que estamos preparando para ellos y de la que tendréis noticias en breve.

Recordad algunas referencias generales que podéis encontrar, si tenéis curiosidad o interés por esta cuestión:

Página del PEL (Consejo de Europa): http://www.coe.int/t/dg4/education/elp/Default_EN.asp

Página del Consejo de Europa: http://elp.ecml.at/

OAPEE: http://www.oapee.es/oapee/inicio/iniciativas/portfolio.html

Página del SEL: http://www.cece.gva.es/ocd/sedev/val/portfolio.htm

Banco de textos

Banco de textos es un proyecto de colaboración (2.0) enfocado al fomento y la mejora de la lectura en las etapas de Educación Primaria y Educación Secundaria. Se trata de una recopilación de lecturas de diversos tipos pensada para utilizarse en pantalla principalmente.

Es un aproyecto abierto en el que se puede participar subiendo textos, añadiendo actividades a estos, añadiendo audiolecturas...

Este recurso dispone de un buscador de textos por título, apellidos del autor o la autora, tipo de texto, etapa y aplicación didáctica. También permite localizar los textos mejor valorados o los más leídos.

Podéis encontrarlo en:

http://recursosdidacticos.es/textos/index.php

Contacto para más información: https://twitter.com/sabad

Convocatoria de propuestas 2015 Programa Erasmus+

Se ha publicado en el Diario Oficial de la Unión Europea con fecha de 2 de octubre la Convocatoria de propuestas 2015 del Programa Erasmus+. El presupuesto total destinado a esta convocatoria de propuestas se estima en 1.736,4 millones de euros.

Los plazos para la presentación de las solicitudes son los siguientes:

Acción clave 1

Movilidad de las personas en el ámbito de la juventud: 4 de febrero de 2015.

Movilidad de las personas en el ámbito de la educación y la formación: 4 de marzo de 2015.

Movilidad de las personas en el ámbito de la juventud: 30 de abril de 2015.

Movilidad de las personas en el ámbito de la juventud: 1 de octubre de 2015.

Titulaciones de máster conjuntas Erasmus Mundus: 4 de marzo de 2015.

Eventos a gran escala del Servicio Voluntario Europeo: 3 de abril de 2015.

Acción clave 2

Asociaciones estratégicas en el ámbito de la juventud: 4 de febrero de 2015.

Asociaciones estratégicas en el ámbito de la educación, la formación y la juventud: 30 de abril de 2015.

Asociaciones estratégicas en el ámbito de la juventud: 1 de octubre de 2015.

Alianzas para el conocimiento y alianzas para las competencias sectoriales: 26 de febrero de 2015.

Desarrollo de las capacidades en el ámbito de la educación superior: 10 de febrero de 2015.

Desarrollo de las capacidades en el ámbito de la juventud: 3 de abril de 2015

2 de septiembre de 2015.

Todos los plazos de presentación de solicitudes especificados expiran a las 12.00 horas (hora de Bruselas)

Ver Convocatoria

Jornadas Erasmus+. IES Valle de Elda

A comienzos de este año entró en vigor el programa Erasmus+ para el periodo 2014-2020. Este suponía una simplificación y mayor integración de las acciones que constituían el anterior Programa de Aprendizaje Permanente.

El curso pasado tuvieron lugar en cada capital de provincia jornadas de presentación del nuevo programa Erasmus+, que contaron con una amplia asistencia por parte de los centros.

Siguiendo en esta línea, que destaca la participación en programas europeos como una prioridad dentro de la formación, aprovechando la experiencia de un centro como el IES Valle de Elda al respecto, hemos propuesto la realización de unas jornadas formativas sobre este programa y, en especial, sobre un aspecto práctico y de interés como las movilidades.

Tendrán lugar los días 21, 22 y 23 de octubre en el IES Valle de Elda.

Os invitamos a inscribiros en:

http://mestreacasa.gva.es/web/cefireelda/inscripcio

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Capacitació valencià i llengües estrangeres, Diploma de mestre. Itinerari infografies

Des del Servici de Formació del Professorat s'han elaborat estes infografies perquè vegeu de forma clara els passos que s'han de seguir en l'itinerari formatiu adreçat a l'obtenció dels certificats de Capacitació en valencià i en llengua estrangera i del Diploma de Mestre.

Certificat de Capacitació llengua estrangera

http://cece.gva.es/per/docs/sfp/convoc/2015/CCDM/images/infografia_cc_lengextranjera_val.html

Diploma de Mestre

http://cece.gva.es/per/docs/sfp/convoc/2015/CCDM/images/infografia_d_mestre_val.html

Certificat de Capacitació valencià

http://cece.gva.es/per/docs/sfp/convoc/2015/CCDM/images/infografia_cc_valencia_val.html

Més informació sobre la convocatòria 2014-2015:

http://www.cece.gva.es/per/val/sfp_94_ccdm.asp

Novetats Pla de formació lingüisticotècnica 2014-2015

Convocatòria de la Direcció General d'Innovació, Ordenació i Política Lingüística de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport per a la realització de formació preparatòria per a l'obtenció de les titulacions administratives que faculten per a l’ensenyament en Valencià, del Valencià, i en Llengües Estrangeres en les ensenyances no universitàries en la Comunitat Valenciana destinada a docents de centres sostinguts amb fons públics:

http://www.cece.gva.es/per/docs/sfp/convoc/2015/CCDM/CCDM1415_VAL.PDF

Convocatòria de la Direcció General d'Innovació, Ordenació i Política Lingüística de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport per a la realització de cursos preparatoris de les proves adreçades a l'obtenció del Grau Elemental (B1), Mitjà (C1) i Superior (C2) de coneixements de Valencià de la Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià destinats a docents de centres de la Comunitat Valenciana sostinguts amb fons públics:

http://www.cece.gva.es/per/docs/sfp/convoc/2015/CCDM/Llengua1415.pdf