martes, 28 de enero de 2025

Movilidad Erasmus+ del IES Azorín en Fürth (Alemania)

Del 27 de enero al 3 de febrero un grupo de cinco estudiantes de Bachillerato del IES Azorín, acompañado por un docente participarán en una movilidad en grupo en la Max-Grundig-Schule, centro educativo de la ciudad bávara de Fürth con el que se han llevado a cabo ya varios intercambios de alumnado y profesorado en los últimos años.

El encuentro se enmarca en el proyecto acreditado del IES Azorín para este curso que afronta diversos objetivos como la promoción del plurilingüismo, la mejora de la convivencia escolar, la capacitación en nuevas tecnologías, la educación en torno a los objetivos de desarrollo sostenible y el fomento de los valores y la ciudadanía europeas.

Durante esta semana el alumnado se alojará entre familias de acogida alemanas y desarrollará actividades que le permitirán conocer el sistema educativo de aquel país, el entorno geográfico y cultural de Fürth, Nuremberg y Bamberg además de intercambiar presentaciones alrededor de la sostenibilidad de los dos centros educativos y las propuestas para un ahorro de recursos y de energía que han preparado previamente.

Más allá de la experiencia académica, la movilidad aporta una enriquecedora inmersión personal en la vida cotidiana y el ámbito familiar de otro país.

Esta movilidad es la primera de las planteadas para el alumnado del IES Azorín durante el curso 2024-2025. La segunda tendrá lugar en Palermo en el mes de abril. El proyecto contempla también otras cuatro de observación de prácticas escolares para el profesorado en varios países europeos en las que la sostenibilidad y su impulso desde la escuela serán protagonistas.

sábado, 25 de enero de 2025

Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España 2024

Presentación con los resultados de la nueva encuesta de Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España. 2024. Los datos rompen con el mito de que los jóvenes no leen ya que el 75,3 % de la población entre 14 y 24 años lee libros en su tiempo libre.

Podéis ver un resumen de todos los resultados en:

https://www.cultura.gob.es/actualidad/2025/01/250122-barometro-habitos-lectura.html

La presentación está accesible para su descarga en:

https://www.cultura.gob.es/dam/jcr:2e1f238d-d96c-4c86-a61b-159b80639876/250122-fgee-habitos-lectura-2024.pdf

Premios del concurso Cartel literario 2025 #IESAzorín

Se han fallado los premios del concurso Cartel literario 2025 en su 24ª edición. Estos premios representan la antesala del 28º Certamen Literario IES Azorín, una de las tradiciones más antiguas de nuestro instituto. El cartel ganador servirá para publicitarlo. 

Una selección de los presentados puede visitarse en el pasillo de entrada.

Felicidades a las ganadoras y a todos y todas las participantes.

domingo, 19 de enero de 2025

Proyecto acreditado #ErasmusPlus #IESAzorín

El pasado jueves 16 tuvo lugar una reunión informativa con las familias de las cinco alumnas que a finales de mes participarán en la primera movilidad en grupo de alumnado de este curso dentro de nuestro proyecto acreditado. Del 27 de enero al 3 de febrero visitarán la Max-Grundig-Schule de la ciudad alemana de Fürth. 

Hemos desarrollado con nuestros anfitriones un programa en el que podrán observar clases de la escuela bávara, visitar lugares de interés y participar en actividades diversas en torno al desarrollo de la ciudadanía europea, la reflexión sobre la educación en España y Alemania y la sostenibilidad de nuestros centros educativos desde el punto de vista de la reducción del consumo. 

Esperamos que la experiencia les sea enriquecedora personal y académicamente y que puedan compartirla en breve con toda la comunidad educativa.

Paremiologia catalana comparada digital

La paremiologia catalana comparada digital (PCCD) és la versió en línia del buidatge asistemàtic, iniciat a partir del 1997, de totes les fonts fraseològiques, escrites, orals o digitals, que conformen la base de dades de treball i investigació del paremiòleg català Víctor Pàmies i Riudor.

783.414 fitxes, corresponents a 84.990 paremiotipus, recollides de 752 fonts i 7.432 informants. Última actualització: 12 de gener de 2025

https://pccd.dites.cat/

sábado, 11 de enero de 2025

Asistente GPT. Tu perfil de escritura por Ramón Besonías @ramon_besonias

Hace unas semanas dediqué una entrada de este blog a un asistente GPT de análisis sintáctico realizado por Ramón Besonías, una herramienta sorprendente por su potencial en la enseñanza y aprendizaje de este aspecto de la gramática. 

De nuevo, tras conocerlo a través de su blog (https://iaenlasaulas.blogspot.com/2025/01/anti-plagio-o-creatividad-un-enfoque.html), me hago eco de otro asistente: Tu perfil de escritura, que me he permitido probar con uno de mis textos. El resultado un impresionante análisis de aspectos como: léxico y vocabulario; rasgos gramaticales y sintácticos; estilo y recursos lingüísticos; puntuación y ortografía; frecuencia y tipo de conectores; adaptabilidad del texto; construcción de la voz narrativa y consistencia estilística.

https://chatgpt.com/g/g-67816cf2e50081918eba2c27e3d4f425-tu-perfil-de-escritura

Si este recurso me ha parecido enormemente enriquecedor, no lo es menos la reflexión que Ramón lleva a cabo en la anterior entrada de blog en torno al enfoque o diversos enfoques de la inteligencia artificial con respecto a nuestras asignaturas lingüísticas: los retos que conlleva y sus posibilidades para mejorar nuestras destrezas comunicativas y las de nuestro alumnado. Imperdible su lectura.

El juego ortográfico de los Reyes Magos

Los Reyes Magos, a través de la Real Academia Española, nos dejan este curioso juego ortográfico que podéis llevar a vuestras aulas.

Lo encontraréis aquí:

https://www.rae.es/noticia/el-juego-ortografico-de-los-reyes-magos

sábado, 4 de enero de 2025

El Libro Total. Biblioteca digital

El Libro Total es una biblioteca digital gratuita que ofrece acceso a una amplia colección de obras clásicas y contemporáneas, incluyendo literatura, imágenes y música. Su misión es recuperar y difundir el patrimonio cultural de la humanidad hispanohablante, presentando ediciones digitales enriquecidas con ilustraciones, grabaciones de audio y otros recursos complementarios. 

La plataforma contiene más de 45.000 títulos, entre los que se incluyen clásicos griegos y latinos, literatura latinoamericana y europea, poesía y obras infantiles. Algunas de estas obras cuentan con ediciones en audio, narradas por locutores, lo que proporciona una experiencia de escucha más natural.

Puedes consultar esta biblioteca en:

https://www.ellibrototal.com/ltotal/

viernes, 3 de enero de 2025

Autoras y autores españoles que entran en dominio público en 2025

A través de la página de la Biblioteca Nacional de España podéis consultar el listado de autoras y autores españoles que entran en dominio público este año que comienza.

Si os interesa contar con esta información, podéis visitar:

https://www.bne.es/es/servicios/autores-dominio-publico

miércoles, 25 de diciembre de 2024

Colección de ePubs de la Biblioteca Nacional de España

La colección de ePubs de la Biblioteca Nacional de España fue creada en 2018 a partir de obras en dominio público digitalizadas y se encuentra disponible para su libre descarga y reutilización en el siguiente enlace.

https://www.bne.es/es/colecciones/epubs

Las obras que conforman la colección de ePubs abarcan todo tipo de temáticas organizadas en 22 subcolecciones, entre ellas la colección Mujer, Filosofía y Psicología, Historia de América, Literatura del Siglo de Oro y de los siglos XIX y XX, Viajes o Biografías. 

La mayor parte de obras está disponible en castellano, aunque también hay muchas otras en lenguas como el catalán, el gallego y el euskera o en lenguas extranjeras como el inglés. Son ya más de 1.330 obras a las que se puede acceder desde BDH para su visualización o descarga gratuita.

domingo, 22 de diciembre de 2024

Asistente GPT de análisis sintáctico por Ramón Besonías @ramon_besonias

Herramienta muy interesante que os aconsejo explorar porque ofrece muchas posibilidades en la ayuda al alumnado y al profesorado a la hora de aprender y enseñar análisis sintáctico.

Explicaciones referenciadas y propuesta de reflexiones en torno a cada análisis demandado.

https://chatgpt.com/g/g-6768092d812081918a469647e4c66197-analisis-sintactico

Taller navideño #Europass #IESAzorín #Petrer #ErasmusPlus

Las horas tras el recreo del último día de clase antes de las vacaciones de Navidad se reservan tradicionalmente a talleres prácticos promovidos por los distintos departamentos del IES Azorín. 

Desde el equipo Erasmus+ del instituto pensamos que podría ser una buena oportunidad para reunir al alumnado de 4º de ESO y 1º y 2º de Bachillerato participante en las movilidades de este curso en una pequeña formación sobre alguna temática de referencia en el ámbito de los programas europeos. Este era un reto de nuestro proyecto acreditado.

Dicho y hecho, solicitamos el material que el Centro Nacional Europass nos ofreció para enseñar a nuestros alumnos a crear un currículum y una carta de presentación a través de esta utilidad. Al tener que concentrar el taller en una sola sesión, adaptamos este recurso de la manera que podéis observar en el enlace al final de la entrada. Esto supuso no considerar algunas de las actividades propuestas originalmente y completarlo con instrucciones concretas sobre la apariencia y uso de la plataforma.

Creemos que fue bastante interesante esta introducción a Europass y que, habiendo creado una cuenta e iniciando la realización de un perfil, nuestro alumnado pueda beneficiarse en el futuro de las posibilidades de esta herramienta.

Aquí tenéis la versión que utilizamos a partir del material recibido:

https://drive.google.com/file/d/12ysvZ7dvvfUaagJbY6g2uhzfVBGK2gxi/view?usp=sharing

domingo, 15 de diciembre de 2024

Jornada anual de difusión #ErasmusPlus #SEPIE

Este año no podremos disfrutar en directo de la Jornada anual de difusión Erasmus+ 2024, que tendrá lugar el martes 17 diciembre de 2024. 

Por suerte, la podemos seguir desde YouTube en el siguiente enlace:

Novedades de nuestro proyecto acreditado #ErasmusPlus

Esta semana hemos celebrado dos videoconferencias con la Scuola Thomas More de Palermo y con la Max Grundig Schule de Fürth en Alemania. El propósito ha sido ponernos de acuerdo con las movilidades en grupo del alumnado que desarrollaremos este curso en estos centros educativos y preparar la acogida de los alumnos que nos enviarán desde allí. Las conversaciones han resultado muy positivas y nos han permitido establecer plazos para llevar a cabo el trabajo de investigación que estamos poniendo en marcha desde el IES Azorín. Este año se centrará en la reducción del gasto de diversos recursos en nuestra vida cotidiana. 

Dentro de la formación asociada al proyecto, hemos propuesto para el último día de clase antes de las vacaciones de Navidad un taller sobre el uso de Europass, basado en la propuesta (Lesson plan) que hemos recibido desde el SEPIE. 

sábado, 7 de diciembre de 2024

6 criterios para enseñar lengua oral en la Educación Obligatoria

Material de Montserrat Vilà i Santasusana disponible en Leer.es que desarrolla los siguientes seis criterios para la enseñanza y aprendizaje de la lengua oral:

1. Centrarse en el aprendizaje de la oralidad formal: el aula es un espacio formal

2. Definir lo que los alumnos van a aprender a través de cada práctica oral: la competencia oral

3. Pensar antes de hablar: la planificación delas intervenciones orales

4. Organizar los contenidos de aprendizaje mediante secuencias didácticas

5. Diseñar las prácticas discursivas orales del alumnado: un espacio ritualizado y una escucha focalizada

6. Conseguir un buen clima de aula: una relación social equilibrada entre la autoridad y la complicidad con el alumnado

Podéis descargarlo y leerlo en:

https://leer.es/wp-content/uploads/2021/07/art_prof_ep_eso_ensenarlenguaoral_montserratvila-1.pdf

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