Trobada d’Escoles en Valencià a Monòver

El parc de l'Albereda de Monòver, acull el pròxim 28 d'abril, una nova edició de “La Trobada d'Escoles en Valencià” en la nostra zona, que enguany està dedicada al poeta Vicent Andrés Estellés.

Més informació sobre la resta de trobades i el manifest d'enguany:

https://escolavalenciana.com/categorias/index/499

VI Setmana pel valencià a Petrer

II Concurso de Blogs para la promoción del español y la cultura en español

La Universidad de Alcalá, Fundéu BBVA, Fundación Gabriel García Márquez para el Nuevo Periodismo Iberoamericano (FNPI), Google, el Instituto Cervantes, Madrid Network-Cluster del Español y Mongrafías.com ponen en marcha el II Concurso de Blogs para la promoción del español y la cultura en español.

La información para inscribirse en esta convocatoria puede encontrarse en la página web: www.concursoblog.es  

Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil

El Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil se celebra cada 2 de abril desde 1967 en conmemoración del nacimiento del escritor danésHans Christian Andersen. Este evento anual es patrocinado por la InternationalBoard on Books for Young People, una organización internacional sin fines de lucro cuyo objetivo principal es fomentar la lectura entre los niños y jóvenes. 

Descarga del póster:

http://www.oepli.org/desc/pag/Oepli_DILI_2013.pdf

Día Mundial del Teatro

El Día Mundial del Teatro fue creado en 1961 por el Instituto Internacional del Teatro (ITI). Se celebra anualmente el 27 de marzo por los Centros ITI y la comunidad teatral internacional. Varios eventos teatrales nacionales e internacionales son organizados para conmemorar esta ocasión. Uno de los más importantes es la circulación del Mensaje Internacional del Día Mundial del Teatro a través del cual, por invitación del ITI, una figura de talla mundial comparte sus reflexiones sobre el tema del Teatro y una Cultura de Paz. 

Día Mundial del Teatro 2013. Mensaje de Darío Fo. 

http://www.world-theatre-day.org/en/picts/WTD_Fo_2013_spanish_Spain.pdf

Lengua y literatura en red en El Taller 2.0

En El Taller 2.0. Educació, TIC i altres assumptes apareció hace algún tiempo una recopilación magnífica sobre proyectos relacionados con lengua y literatura, de referencia en la aplicación de las TIC. Os invitamos a visitarlo porque no tiene desperdicio. 

Es cierto que muchos de los proyectos reflejados son bien conocidos pero la idea de presentarlos conjuntamente merece un aplauso y también la iniciativa de invitar a las y los docentes a completar esta lista de experiencias tan valiosas.

Visitad: http://www.taller20.eu/slider/llengua-i-literatura-en-xarxa-grans-exemples

Ayudas MECD Programa de Inmersión lingüística en verano.

Resolución de 21 de febrero de 2013, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan ayudas para participar en un Programa de Inmersión Lingüística para el verano de 2013. 

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha puesto en marcha un Programa de Inmersión Lingüística destinado al alumnado del último ciclo de la Educación Primaria y de primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria. Este programa, se desarrolla durante el período vacacional del verano y consiste en la asistencia a colonias en las que se trabajarán prioritariamente los aspectos orales del aprendizaje de la lengua inglesa. 

Por la presente resolución se procede a convocar, en el marco del Programa de Inmersión Lingüística 2013, 2.200 ayudas para la asistencia a colonias, durante el verano, por parte del alumnado, de forma individual. 

Ver información en: 

http://www.boe.es/boe/dias/2013/03/18/pdfs/BOE-A-2013-2941.pdf

Va Jornada ComparTIC. Plurilingüisme. Com?

Jornada formativa i de reflexió organitzada per l'Associació 1entretants. Noves tecnologies, ensenyament en valencià. Escola plurilingüe. Dissabte 23 de febrer. Universitat d'Alacant Campus de Sant Vicent del Raspeig (Aula Germà Bernàcer). 

Vídeo: http://vertice.cpd.ua.es/49845

Semaine de la langue française. Fêtez le français du 16 au 24 mars 2013

Organisée chaque année autour du 20 mars, Journée internationale de la Francophonie la Semaine de la langue française et de la Francophonie est le rendez-vous des amoureux des mots en France comme à l’étranger. Elle offre au grand public l’occasion de manifester son attachement à la langue française en célébrant sa richesse et sa diversité.

http://www.culturecommunication.gouv.fr/Regions/Drac-Paca/Espace-presse/Semaine-de-la-langue-francaise-2013/Semaine-de-la-langue-francaise-2013

http://www.culturecommunication.gouv.fr/content/download/35218/286855/file/SLF%202013.pdf

http://www.culturecommunication.gouv.fr/content/download/59751/460357/file/InfolettreSLF1.pdf

Aplicació del Portfolio europeu de les Llengües, e-PEL (+14) Resolució

Resolució d'11 de febrer de 2013 de la Direcció General d'Innovació, Ordenació i Política Lingüística per la qual es regula l'aplicació del Portfolio Europeu de les Llengües electrònic, e-PEL(+14), als centres d'Educació Secundària, de Formació de Persones Adultes i a les Escoles Oficials d'Idiomes de la Comunitat Valenciana i s'establixen els requisits per a la seua aplicació.

http://www.cece.gva.es/ocd/sedev/docs/PORTFOLIO_1314_v.pdf 

Sol·licitud fins el 18 de juny.

Accés a la sol·licitud: http://www.cece.gva.es/ocd/sedev/docs/SOL_PEL_1314_v.doc

Jornadas sobre el PEL (CEFIRE de Torrent)

Desde la asesoría de ámbito lingüístico del CEFIRE de Torrent, nuestra compañera Casi Soriano nos ha pasado los materiales que se repartieron en las Jornadas organizadas por el Servicio de Enseñanza en Lenguas sobre el PEL (Portfolio Europeo de las Lenguas) el pasado mes de febrero para dar a conocer sus contenidos, si queréis información sobre el tema.

En el siguiente enlace accederéis a las ponencias.

Ponencias de la Jornadas 

La ponencia de Anna Marí explicó qué es el PEL, su evolución y su utilidad pedagógica. La de Mila García se orientó a los apartados del PEL y las consideraciones metodológicas para tenerlas en cuenta en su utilización. La ponencia de Neus Lozano se centró en la evaluación por competencias mediante el e-PEL (versió electrónica del PEL). La de Pablo Franc, se dedicó a Europass.

Estos enlaces también os pueden ser de utilidad sobre el PEL y el e-PEL

http://www.cece.gva.es/ocd/sedev/val/portfolio.htm

https://www.oapee.es/e-pel/navigate.do

Enhorabuena por las jornadas al SEL y gracias por compartirlas.

Poefesta

Del 21 al 23 de marzo se celebra en Oliva el IX Festival de Poesía (Poefesta) una cita señalada en el panorama literario actual en lo que se refiere a este género. Contará en esta edición con la participación de autores y autoras de la talla de Fracisco Brines, Luis García Montero, Marta Pessadorrona y Àngels Gregori, etc. y se completará con actividades de índole cultural en una ciudad que, por unos días, se convierte en capital poética de la Comunitat. 

Página de la edición actual: http://www.poefesta.com/Festival/Festival_2013/index.htm 

Tríptico: 

http://www.poefesta.com/Festival/Festival_2013/imatges/trptic%20imatge%201.jpg 

http://www.poefesta.com/Festival/Festival_2013/imatges/trptic%20imatge%202.jpg

XVI Certamen Literario José Martínez Ruiz, "Azorín"

Vuelve todo un clásico en las propuestas literarias para  el alumnado de Elda y de Petrer: el XVI Certamen Literario José Martínez Ruiz "Azorín", convocado por el IES Azorín de Petrer y su AMPA.

Hasta el 27 de marzo se pueden entregar los relatos cortos de tema libre en castellano o valenciano que se quieran presentar al concurso en sus tres categorías:

A para alumnos de enseñanza post-obligatoria  (1º  y 2º de Bachillerato).  

B para alumnos de 3º y 4º de E.S.O. 

C para alumnos de 1º y 2º de E.S.O. 

Podéis consultar las bases completas en:

http://iesazorin.edu.gva.es/wp-content/uploads/2013/02/cartel.pdf

Zambombazo

Aprender una lengua no consiste solo en aprender un código meramente lingüístico, por más que la tradición haya considerado a éste el elemento central del aprendizaje. La fonética, la gramática o el léxico están acompañados de un saber mucho más profundo en el que las convenciones sociales sobre el uso de esa lengua y los contenidos culturales que sirven de marco al discurso son no menos fundamentales. Ello se debe a que este discurso está enraizado en una identidad cultural manifiesta en mayor o menor manera y clave en el éxito de la comunicación.

El blog que traigo aquí hoy, con el rotundo título de Zambombazo, pretende aunar las competencias plurilingüe y pluricultural en la enseñanza del castellano. Se autodefine como “una explosión de lengua y cultura” y propone una serie de actividades basadas en obras culturales auténticas que corresponden a distintos géneros: canciones, cómic, carteles, publicidad, moda, cine, arte… Mediante estas referencias, se pretende una inmersión no solo lingüística en el español sino también cultural en la cosmovisión hispanohablante.

Os recomendamos su seguimiento. Podéis encontrarlo en:

http://zachary-jones.com/zambombazo/

Día Internacional de la Lengua Materna 2013: El libro, eje de la educación en lengua materna

El Día Internacional de la Lengua Materna, fue proclamado por la Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en noviembre de 1999. 

Se ha celebrado cada año, desde febrero de 2000 para promover la diversidad lingüística y cultural y el multilingüismo. La fecha representa el día en 1952, cuando estudiantes que se manifestaban por el reconocimiento de su lengua, Bangla, como uno de los dos idiomas nacionales de la entonces Pakistán, fueron muertos a tiros por la policía de Dhaka, la capital de lo que hoy es Bangladesh.

Mensaje de la Directora General de la UNESCO.