RESOLUCIÓ d’11 de juny de 2012, de la Direcció General d’Ordenació i Centres Docents, per la qual s’establix el procés de preinscripció i matriculació per al curs acadèmic 2012-2013 en les escoles oficials d’idiomes de la Comunitat Valenciana.
jueves, 21 de junio de 2012
martes, 19 de junio de 2012
Linguaviva
En pocas ocasiones nos dedicamos en este blog a lenguas con menor presencia en nuestras aulas, aunque no por ello de menor interés, si cabe, más necesitadas de difusión en lo que a recursos posibles se refiere.
Hoy os presento brevemente el blog Linguaviva, dirigido a profesorado y alumnado de italiano como lengua extranjera. Paola Iasci, una profesora de la EOI de Leganés, desarrolla esta bitácora desde hace unos seis años. Podéis encontrar en él numerosas actividades de aprendizaje, ejercicios, noticias e información de tipo cultural, eventos, etc. Además, ofrece enlaces a otros blogs relacionados con la lengua italiana y otros materiales relativos a la enseñanza de la lengua y las TIC.
lunes, 18 de junio de 2012
PLFL Publicadas las notas de las pruebas de lengua
Convocatoria de 18 de octubre de 2011 (pruebas realizadas el día 19 de mayo de 2012)
viernes, 15 de junio de 2012
Congreso Iberoamericano de las Lenguas en la Educación y en la Cultura
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en el marco de sus respectivos programas para el fortalecimiento de las Lenguas de Iberoamérica en la Educación y Leer.es convocan al Congreso Iberoamericano de las Lenguas en la Educación y en la Cultura / IV Congreso Leer.es que se celebrará en la ciudad de Salamanca del 5 al 7 de septiembre de 2012.
El Congreso tendrá como objetivos:
- Impulsar el proyecto de las lenguas en la educación
- Reflexionar sobre la enseñanza de las lenguas
- Profundizar en la importancia de las lenguas como eje de transmisión cultural
- Analizar las relaciones entre las diferentes lenguas y las nuevas tecnologías de la información
jueves, 14 de junio de 2012
Tercer encuentro ARCE. Girona - La Bisbal
Los encuentros siguen siendo intensos y nos traemos, además del cansancio, deberes para casa pero también la satisfacción de haber compartido espacios y tiempos con compañeros y compañeras comprometidos desde el ámbito de las lenguas con una mejora de la educación.
Moltíssimes gràcies bisbalencs!
sábado, 9 de junio de 2012
Visitas a Villena: Salesianos y Príncipe don Juan Manuel
Desde la asesoría de ámbito lingüístico voy realizando visitas regularmente a centros de la zona de nuestro CEFIRE.
Hoy he pasado por Villena para hablar con algunos profesores y profesoras del Colegio María Auxiliadora sobre enseñanza y aprendizaje de lenguas en el centro y para responder algunas cuestiones sobre plurilingüismo.
También he visitado el CEIP Príncipe don Juan Manuel, en plena actividad de preparación de un acto que tendrá lugar este sábado y que gira alrededor de la participación del centro en una asociación Comenius. Os invitamos a conocer esta experiencia a través del blog de la asociación: http://nitomeyoineurope.blogspot.com.es/. Es muy motivador observar como la participación en un programa de este tipo puede llegar a revolucionar un centro y a articular a través de ella parte de la vida de éste motivando al alumnado y al profesorado y contribuyendo a su formación y a su enriquecimiento personal. Felicidades.
jueves, 7 de junio de 2012
100 Propuestas para mejorar la competencia en comunicación lingüística
Revisando materiales de algunas acciones formativas pasadas del CEFIRE, me he encontrado con el libro 100 propuestas para mejorar la competencia en comunicación lingüística. Forma parte del proyecto Competencias y es una obra colectiva concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria de Santillana Educación, bajo la dirección de Enric Juan Redal. En este proyecto se ha contado con la colaboración de un gran número de profesores y profesoras: Casilda Bárcena, Fernando J. Cortiguera, Malena Fuentes, Daniel Gabarró, Javier López, Juan Ignacio Medina, Elena O´Callaghan, Maite López-Sáez, Inmaculada Díaz, Ana María Rodríguez, Adela Rodríguez y Martín Varela.
Se reúnen una serie de propuestas, sugerencias y actividades dirigidas a mejorar la competencia lingüística de manera complementaria y/o alternativa a la actividad habitual en el aula. Dichas propuestas se refieren al currículo de segundo y tercer cursos de Educación Primaria en los siguientes bloques:
I. Comunicación oral.
II. Comunicación escrita. Lectura. Literatura.
III. Comunicación escrita. Escritura.
IV. Estudio de la lengua. Gramática y Vocabulario.
V. Estudio de la lengua. Ortografía.
VI. Competencias transversales.
El texto puede encontrarse también en Internet:
martes, 5 de junio de 2012
RutaEle
RutaEle es una web y una revista digital cuatrimestral impulsadas por un grupo de profesionales de la enseñanza de español como lengua extranjera interesados en compartir materiales e ideas.
La web de RutaEle ofrece actividades agrupadas por niveles MCER o formatos de material (PDI, podcast, blogs, etc.) A la vez que recomienda algunas actividades, da la oportunidad de comentarlas.
En cuanto a la revista (ISSN 2254-1500), hasta el momento se han publicado dos números. El siguiente se publicará en septiembre (con fecha límite de recogida de aportaciones el día 1 de ese mes).
Podéis conocer mejor esta iniciativa tan interesante basada en la colaboración en: http://www.rutaele.es/
jueves, 31 de mayo de 2012
Recursos para bibliotecas infantiles y juveniles
Nos ha llegado a la asesoría noticias sobre este blog de Ana María Rodrigo Echalecu, un blog que se presenta con el objetivo de reunir recursos para bibliotecarios y bibliotecarias, familias y docentes. La verdad es que tiene muy buena pinta y ofrece información y referencias prácticas para un amplio espectro de intereses. Muy útil para estar al día de convocatorias, materiales, ideas, novedades, etc. relacionados con la literatura infantil y juvenil. No os lo perdáis. Podéis consultarlo en: http://bibliotecasinfantiles.blogspot.fr/
lunes, 28 de mayo de 2012
Propuestas TIC para la clase de lengua
Sitio web realizado por Eduardo Larequi García como apoyo de dos sesiones formativas que han tenido lugar recientemente en la Universidad Pública de Navarra con el título “Propuestas para la integración de las TIC en el área de Lengua Castellana y Literatura”.
Se ofrece una visión muy útil y didáctica sobre algunas herramientas de uso común y otras menos conocidas y se dan pistas metodológicas valiosas para integrar el uso de las TIC en la enseñanza de lengua y literatura.
En suma, una muy interesante forma de aproximar al profesorado tanto al marco teórico (competencias lingüísticas y TIC) como a las propuestas didácticas y recursos educativos TIC en el trabajo en estas áreas.
miércoles, 23 de mayo de 2012
Los filologos.com
Portal de información filológica con noticias de actualidad referentes a la lengua y la literatura. Incluye varias secciones desde las que navegar a través de sus artículos: Literatura, Lingüística, Educación, Revistas, Revista Esdrújula (de creación propia, descargable en pdf y abierta a la colaboración http://www.losfilologos.com/esdrujula/) y Foro. También incluye una recopilación de blogs sobre diversos temas relacionados con la filología.
Twitter: @losfilologos https://twitter.com/#!/losfilologos
lunes, 21 de mayo de 2012
VeoLeo
VeoLeo es una plataforma chilena en la red que intenta fomentar la lectura, sobre todo, en el sector de alumnado entre 10 y 14 años a través de vídeos que, a modo de avance, presentan diversos libros de lectura recomendada muy frecuentemente para dichas edades. Puede ser una forma muy interesante de presentar dichos libros o de ocasionar un debate sobre las expectativas que generan antes de leerlos. Podéis encontrarlo en la página: http://www.veoleo.cl
Adjuntamos un ejemplo:
miércoles, 16 de mayo de 2012
GominoLabs
No es la primera vez que hablamos (y bien, por supuesto) de Molino de Ideas, empresa dedicada al procesamiento del lenguaje natural y que ofrece una serie de herramientas de gran interés para el aprendizaje de distintos aspectos del español.
En este caso, nos gustaría presentaros GominoLabs, la sala de entrenamiento de Molino Labs, donde, a través de juegos divertidos y adictivos, se pueden trabajar muchas facetas de la lengua y observar la progresión del aprendizaje de forma sencilla. Pueden encontrarse juegos de vocabulario, ortografía, morfología (género y número), frases hechas y refranes, conjugación de verbos, etc.
GominoLabs conjuga bastantes elementos para enganchar al alumnado de diversas edades con pequeñas actividades muy atractivas y creativas que, a modo de juego, le permiten aprender sin dejar de divertirse. Muy bueno.
Ver en: http://www.gominolabs.com/
lunes, 14 de mayo de 2012
Literatura sonora
Literatura Sonora es una iniciativa personal sin ánimo de lucro que se sostiene con aportaciones altruistas y mediante la colaboración. Ofrece podcast con lecturas de fragmentos de obras literarias (narrativa de ficción y no ficción y teatro) por parte de profesionales de la interpretación, en la mayoría de los casos. Las obras que se proporcionan no son muy numerosas pero pueden servir para utilizar en clase lecturas de calidad con las que trabajar después.
En redes sociales:
miércoles, 9 de mayo de 2012
Fundación del Español Urgente
Muchos y muchas recordaremos las recomendaciones sobre el uso del español que encontrábamos en papel en el Manual del Español Urgente. La Fundación del Español Urgente es una institución sin ánimo de lucro que tiene como principal objetivo impulsar el buen uso del idioma español en los medios de comunicación.
Con el fin de incidir en esta labor de facilitar consultas y proporcionar criterios de buen uso, nos ofrece hoy en día herramientas que procuran una mayor inmediatez e interacción con quienes utilizamos la lengua. Así mismo, a través de Internet, nos proporciona multitud de recursos en esa línea: consultas, manual de estilo, ortografía de la RAE, Wikilengua, revista en formato digital, buscadores de dudas, foros sobre el uso actual de la lengua, etc.
Además es posible seguir la actividad de la Fundación a través de redes sociales y de un canal en YouTube, entre otros medios:
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