Cursos de idiomas IVAJ. GVA JOVE

La Generalitat Valenciana ofrece cursos de idiomas para jóvenes de entre 14 y 30 años. Este programa es el resultado de la colaboración entre el Institut Valencià de la Joventut/ Generalitat Jove y otros organismos de juventud de diferentes comunidades autónomas del Estado Español.
 

Los precios incluyen las clases del idioma elegido, el alojamiento (en familias, apartamentos o residencias de estudiantes), en muchos casos la media pensión y una póliza de asistencia médica durante toda la estancia. Los jóvenes hasta 30 años, que sean titulares del Carnet Jove podrán beneficiarse de un descuento del 5% sobre el importe total del curso.
 

Ver información y condiciones: 
http://www.gvajove.es/ivaj/opencms/IVAJ/es/formacion/estudiar_idiomas/cursos.html

21 de marzo

 

Hoy 21 de marzo, UNESCO celebra el Día Mundial de la Poesía desde el año 2001. Numerosos eventos tienen lugar en todo el mundo para conmemorar este día a favor de la expresión poética y el reconocimiento de comunidades y lenguas que se sirven de ella.

Desde el portal institucional Leer.es, nos ofrecen algunas posibilidades para tener presente el día en las aulas:

http://leer.es/21-de-marzo-dia-mundial-de-la-poesia/

La ONU también celebra cada 21 de marzo el Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial. En el año 1960 la policía sudafricana disparó contra una manifestación pacífica que protestaba las leyes del apartheid.

Algunos recursos sobre esta celebración: 

http://www.educacionenvalores.org/spip.php?article1463

Y además, hoy empieza la primavera.

Lexipedia

Hace unos días, en el blog English Elda de esta asesoría, comentamos el recurso Snappy Words http://www.snappywords.com/ un diccionario-tesauro que establecía relaciones gráficas entre palabras en inglés. Hoy nos gustaría llamar la atención sobre otro recurso que va un poco más allá y genera este tipo de relaciones en diversas lenguas: inglés, español, alemán, francés, italiano y holandés.

Resulta interesante dentro de cada una de ellas para trabajar campos semánticos de la lengua propia y, con relación al inglés, idioma en el que aparecen las definiciones de todas las palabras, para mejorar el conocimiento del vocabulario también mediante el apoyo en relaciones semánticas en red, sinónimos, antónimos, etc.

http://lexipedia.com/

VII Festival de Poesia d'Oliva

Divendres 1 d'abril de 2011
 

Teatre Olímpia (Oliva)

20.00 hores
http://www.poefesta.com

Los sonidos del español

La colaboración entre varios departamentos de la Universidad de Iowa, dio lugar a este recurso que proporciona una descripción de sonidos para el castellano, tanto de vocales como de consonantes.

Ofrece vídeos de la pronunciación de cada sonido en contexto real, diagramas y animaciones paso a paso de su realización.

Puede resultar interesante para el alumnado de español como lengua extranjera y también para el alumnado de habla española a la hora de estudiar fonética, como una forma muy ilustrativa de observar las diferencias en la articulación de los sonidos y la clasificación que origina.

http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/spanish/frameset.html

Cinema en Valencià

Hui dijous 10 de març s’inicia a la ciutat d’Alcoi el cicle de Cinema en Valencià, organitzat pel Campus d’Alcoi de la Universitat Politècnica de València i l’Ajuntament d’Alcoi. A la ciutat d'Alcoi, les projeccions es faran els dijous (i un dimecres), a les 20 h, al Centre Cultural Mario Silvestre d'Alcoi (País Valencià, 1). Del 10 de març al 26 de maig, les pel·lícules que podràs veure són: Coneixeràs l'home dels teus somnis, l'última comèdia de Woody Allen; Pa negre, d'Agustí Villaronga; la primera part de Harry Potter i les relíquies de la mort; Perdona si et dic amor, d'Federico Moccia; Shutter Island, de Martin Scorsese, entre altres.
L'entrada és gratuïta (l’aforament de la sala és limitat).

Per un altre costat, en la major part de les pel·lícules hi ha la possibilitat d’oferir sessions gratuïtes concertades en horari especial per als centres educatius en dies propers a la data oficial de projecció. En cas que estigueu interessats en aquesta possibilitat cal que contacteu amb el director del Centre Cultural Mario Silvestre (96 553 71 42 o centrecultural@alcoi.org).

Agrega

A través del curso "Conocer Agrega" (el banco de contenidos educativos digitales) del Instituto de Tecnologías Educativas, estoy descubriendo multitud de recursos de interés para nuestra área (y para muchas otras) con unas posibilidades de búsqueda muy variadas. Es una herramienta que puede resultaros de mucha utilidad en el campo de los recursos para el aula.

Podéis curiosear más en este nodo de Agrega

http://agrega.educacion.es/visualizadorcontenidos/Portada/Portada.do

He aquí un ejemplo (haced clic en la imagen y elegid previsualizar):

Enric Valor. El valor de les paraules

L’Acadèmia Valenciana de la Llengua ha designat l’escriptor i lingüista Enric Valor i Vives com a escriptor de l’any per a commemorar el centenari del seu naixement amb la finalitat de reconéixer el seu llegat.

Activitats programades a Elda.

Dilluns 7 de març. 20 h. Casino Eldense.

Conferència: Enric Valor, el castallut que va escriure Elda a càrrec de Vicent Brotons Rico.

A continuació inauguració de l’exposició Enric Valor. El valor de les paraules (del 7 al 13 de març)

Dimecres 9 de març. Casino Eldense. 20.30 h

Presentació del llibre d’Enric Valor Temps d’Elda a càrrec de Verònica Cantó Doménech.

Concursos y escritura

Tomar parte en un concurso de relatos puede ser una forma de motivación para la lectoescritura en nuestras aulas. La siguiente iniciativa de la Asociación Provincial de Libreros de Alicante y la Editorial Club Universitario está abierta al alumnado de ESO de toda la provincia. El año pasado participaron estudiantes de más de 70 centros.

Presentación

http://www.alicantelibros.com/relatosjuveniles/2011/

Tríptico

http://www.alicantelibros.com/relatosjuveniles/2011/docs/triptico_es.pdf

Podéis encontrar otra posibilidad destinada a un mayor número de etapas educativas (infantil- ESO). Se trata en esta ocasión del XVI concurso literario de poemas y cuentos del Grupo Leo y la Editorial Aguaclara.

http://grupoleoalicante.blogspot.com/2011/01/bases-del-xvi-concurso-literario-grupo.html.

También estamos dentro de plazo (hasta el 30 de marzo), en un ámbito más local (Elda-Petrer) para el XIV Certamen Literario José Martínez Ruiz "Azorín", dirigido a alumnado de ESO y Bachillerato matriculado en los centros de estas dos localidades. Información: Tlf. 965381604

Procedimiento de expedición de certificados. Enseñanzas de idiomas de régimen especial

Se ha publicado en el DOCV de hoy la Orden 6/2011 de 7 de febrero de la Conselleria de Educación, por la que se regula el procedimiento para la expedición de los certificados de superación de los distintos niveles de las enseñanzas de idiomas de régimen especial previstos por la Ley Orgánica 2/2006.

Ver texto en:

http://www.docv.gva.es/datos/2011/03/02/pdf/2011_2391.pdf.

Patricia Kuhl. The linguistic genius of babies

Dentro de la serie de vídeos de conferencias que podéis consultar en TED Ideas worth spreading http://www.ted.com/, me ha llamado la atención éste de Patricia Kuhl sobre el aprendizaje de lenguas en edades tempranas. El original está en inglés, pero podéis seguirlo subtitulado en castellano.

Biblioteca Internacional Digital para Niños (ICDL)

Colección de libros digitales de libre acceso en más de 50 idiomas. Se trata de una iniciativa impulsada por la ICDL Foundation para proporcionar libros de lectura en lengua materna a niños y niñas de todo el mundo que pueden vivir en contextos multiculturales y multilingüísticos. Un principio fundamental de la fundación es que, independientemente del lugar en donde vivan, los niños y sus familias merecen tener acceso a los libros de su cultura, así como también de la cultura donde se encuentran. De acuerdo con un artículo publicado en 2005 por la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) en preparación para la segunda reunión de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información, "la imposibilidad de acceder a información en el idioma materno equivale a negar un derecho humano".

Los libros pueden buscarse según diversos criterios (edad, lengua, tamaño, tipo de personajes, libros premiados o más recientes, etc. Pueden leerse en línea y proporcionan algunas opciones y facilidades desde el punto de vista de la visualización.

http://en.childrenslibrary.org/

Formación en centros en el CEIP Mestre D. Ricardo Leal de Monóvar

Segunda sesión con Dolores Insa en el CEIP Mestre D. Ricardo Leal de Monóvar. Hoy la sesión se ha dedicado a la animación a la lectura desde el uso de imágenes, siempre de forma creativa, sacando partido dándoles la vuelta e intentando divertir. Dolores nos ha puesto ejemplos de actividades recogidas en los dos blogs que mencionó en la sesión anterior.

http://bibliopoemes.blogspot.com/ (Poesía)

http://bibliocolors.blogspot.com/ (Ilustración)

Ver más concretamente:

• http://bibliocolors.blogspot.com/search/label/activitats%20d%27il%C2%B7lustraci%C3%B3%20infantil
• http://bibliocolors.blogspot.com/search/label/il%C2%B7lustraci%C3%B3%20i%20noves%20tecnologies  

Sobre el uso de este tipo de blogs se ha insistido mucho en la necesidad de un etiquetado coherente para facilitar las búsquedas.

Algunos de los recursos destacados en el día de hoy han sido:

• Vimeo http://www.vimeo.com/  Comunidad para compartir vídeos, del tipo de YouTube pero con contenidos más selectos.
  
• Scribd http://www.scribd.com/  Publicación y compartimiento de documentos online.
  
• Jigsaw Planet http://www.jigsawplanet.com/  Herramienta de elaboración de puzzles a partir de imágenes
  
• Puzzlemaker: http://puzzlemaker.discoveryeducation.com/AdvMazeSetupForm.asp  
  
• Kidopoo http://www.kidopo.com/coloring-page/  Páginas coloreables e imprimibles.
  
• Calaméo http://es.calameo.com/  Herramienta para publicar y compartir contenidos.
  
• Digibody http://digibody.com/  Creación de caricaturas y avatares 
• Imagechef.com http://www.imagechef.com/  Creación y personalización de tarjetas. 
• Flashface http://flashface.ctapt.de/  Creación de retratos robot. 
• Stripgenerator: http://stripgenerator.com/strip/create  Generador de cómics. 
• Viscosity: http://windowseat.ca/viscosity/create.php  Generador de pintura moderna. 
• Popartmachine: http://popartmachine.com/   
• Caras cocineras: http://www.chileparaninos.cl/temas/cocinachilena/juegos/caras.html  Web chilena que permite crear caras con alimentos.

Hemos finalizado con algunas actividades de animación desde la poesía y los textos, tipografía, etc. Pueden consultarse en:

• http://bibliopoemes.blogspot.com/search/label/activitats%20de%20poesia%20infantil%20a%20l%27aula
• http://bibliopoemes.blogspot.com/search/label/activitats%20de%20poesia%20infantil%20en%20fam%C3%ADlia
• http://bibliopoemes.blogspot.com/search/label/poesia%20i%20NT

21 de febrero. Día Internacional de la Lengua Materna

El Día Internacional de la Lengua Materna, fue proclamado por la Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en noviembre de 1999.

El Día Internacional se ha observado cada año, desde febrero de 2000 para promover la diversidad lingüística y cultural y el multilingüismo. La fecha representa el día en 1952, cuando estudiantes que se manifestaban por el reconocimiento de su lengua, Bangla, como uno de los dos idiomas nacionales de la entonces Pakistán, fueron muertos a tiros por la policía de Dhaka, la capital de lo que hoy es Bangladesh.

Se estima que, si nada se hace, la mitad de los más de 6.000 idiomas hablados actualmente desaparecerá a finales de este siglo. Con la desaparición de las lenguas no escritas y no documentadas, la humanidad no sólo perdería una gran riqueza cultural, sino también conocimientos ancestrales contenidos, en particular, en las lenguas indígenas. Sin embargo, este proceso no es ni inevitable ni irreversible: políticas lingüísticas bien planificadas e implementadas pueden reforzar los esfuerzos actuales de las comunidades de hablantes de mantener o revitalizar sus lenguas maternas y transmitirlas a las generaciones más jóvenes.

Leer.es. Canal en YouTube

El Ministerio de Educación ha creado el Centro Virtual www.leer.es con el propósito de mejorar el rendimiento académico de todo el alumnado, porque la lectura es instrumento imprescindible para aprender matemáticas, música, literatura o cine. Leer.es pretende transmitir el entusiasmo por la lectura y animar a su práctica, así como aportar materiales y consejos para los docentes y familias.

Canal de Leer.es 2.0 en YouTube:  http://www.youtube.com/user/leeres20