¿Es sostenible tu consumo? Cómo construir una argumentación científica de Emilio Pedrinaci

Interesante propuesta didáctica de Emilio Pedrinaci dirigida al alumnado de 4.º de ESO y 1.º de Bachillerato que trabaja el consumo sostenible a través de la argumentación científica. Parte del concepto de huella ecológica para analizar el impacto que los hábitos de consumo tienen sobre el medio ambiente y para reflexionar sobre si el modelo actual es sostenible a largo plazo.

El material incluye un texto explicativo sobre qué es la huella ecológica, cómo se calcula y por qué existen diferencias entre países, así como actividades y preguntas que invitan al alumnado a interpretar datos, gráficos y tablas. Además, ofrece orientaciones para que el profesorado guíe al alumnado en la construcción de argumentos basados en evidencias, fomentando el pensamiento crítico y la alfabetización científica. En conjunto, el recurso busca sensibilizar sobre la sostenibilidad y promover una reflexión informada sobre las consecuencias del consumo individual y colectivo.

Más información y descarga de documentos (docente, estudiante, solucionario...) en el portal de recursos Leer.es:

https://leer.es/recursos_leer/es-sostenible-tu-consumo-como-construir-una-argumentacion-cientifica-emilio-pedrinaci/

Oportunidades #ErasmusPlus en #inclusión

Erasmus+ no es solo una oportunidad para viajar; es una herramienta diseñada para enriquecer vidas y abrir mentes en todos los sectores de la enseñanza. Con un presupuesto de más de 28.000 millones de euros, el programa prioriza la inclusión y la diversidad como ejes transversales. Pero, ¿qué significa esto realmente para nosotros como docentes y para nuestro alumnado? 

El objetivo principal es que ningún estudiante se quede atrás por razones económicas, sociales, culturales, geográficas o de salud. Para ello, la Estrategia de Inclusión y Diversidad ofrece mecanismos de apoyo específicos en las distintas etapas educativas.

A través de esta presentación, podrás familiarizarte con ellos.

http://sepie.es/doc/newsletter/2022/46/infografia.pdf

Taller navideño #ErasmusPlus #IESAzorín @sepiegob

El pasado lunes, como venimos haciéndolo desde hace tres cursos, dedicamos uno de los talleres navideños del  último día de clase a Erasmus+. 

En esta ocasión, invitamos al alumnado que participará en nuestro proyecto de este curso para hacerles llegar una presentación sobre diversos aspectos de la Unión Europea y trabajar en un juego de preguntas sirviéndonos de ella y de otras referencias como fuente. 

Queremos desarrollar un juego físico y una aplicación de tipo juego de la oca que podamos utilizar en futuros encuentros con alumnado de otros países en el marco de nuestras de o sus movilidades.

Vull tenir un primer contacte amb el català

Vull tenir un primer contacte amb el català és un recurs pensat per a persones que encara no coneixen la llengua catalana i volen començar a familiaritzar-se amb ella de manera senzilla i directa. 

En aquest espai trobaràs materials bàsics, com vocabulari essencial, guies de conversa i recursos en àudio i text que t’ajudaran a dir les primeres frases i expressions en català i a entendre situacions quotidianes. 

És especialment útil si acabes d’arribar a Catalunya o simplement vols començar a aprendre la llengua des de zero. També inclou enllaços a cursos de nivell inicial, vocabulari per temes de la vida diària i altres eines per fer els primers passos en català de forma intuitiva i pràctica.

https://llengua.gencat.cat/ca/serveis/aprendre_catala/a-catalunya/vull-primer-contacte-amb-catala/

Jornada informativa Erasmus+ 2026. Educación escolar y educación de personas adultas

Retransmisión en el canal de YouTube del SEPIE de la Jornada informativa Erasmus+ 2026 (Educación escolar y educación de personas adultas) celebrada el día 18 de diciembre de 2025 en la Facultad de Ciencias Físicas de la Universidad Complutense de Madrid (UCM).

Otras retransmisiones relacionadas para diversas etapas educativas.

Formación profesional:

https://www.youtube.com/live/Rk8r1B1NyL0 

Educación superior:

https://www.youtube.com/live/a1jLKhitrl8

Jornada anual de difusión:

https://www.youtube.com/live/3n6k1zmGxl0

Europa ¡Mejor juntos!

Europa ¡Mejor juntos! es un kit pedagógico publicado por la Unión Europea que ofrece materiales educativos diseñados para sensibilizar al alumnado sobre la Unión Europea y cómo vivimos juntos en ella. Este recurso está pensado especialmente para estudiantes a partir de 10 años y viene en formatos descargables (como PDF) y en varios idiomas, lo que facilita su uso en contextos escolares multilingües.

Consta de tres folletos complementarios:

• Europa – ¡Construir mejor juntos!; 
• Europa – ¡Organizarse mejor juntos!; 
• Europa – ¡Vivir mejor juntos!

Estos materiales combinan explicaciones sobre la historia, los valores, la organización institucional, la geografía y la diversidad cultural del continente con actividades y preguntas que ayudan a los estudiantes a reflexionar y participar activamente.

Para el profesorado, Europa ¡Mejor juntos! es una herramienta muy útil porque ofrece contenidos estructurados que se pueden integrar en clases de ciencias sociales, geografía, ciudadanía o lenguas extranjeras. Los docentes pueden utilizar los folletos para organizar debates, proyectos en grupo y actividades interactivas que fomenten la comprensión de temas clave como la solidaridad, la convivencia en sociedad, el funcionamiento de las instituciones europeas y los retos ambientales o sociales.

Podéis descargar este interesante recurso desde:

https://learning-corner.learning.europa.eu/learning-materials/europe-better-together_es

Versión en línea:

https://op.europa.eu/webpub/com/europe-better-together/es/

Juego LA UE Y YO

Este juego ha sido creado por la Unión Europea para ayudar a los estudiantes, especialmente de secundaria, a aprender de manera divertida sobre la UE, sus instituciones, su historia y sus países. Es un quiz con preguntas de opción múltiple que puedes jugar en ordenador, tablet o móvil. Las preguntas están diseñadas para que compruebes cuánto sabes sobre la Unión Europea, desde sus instituciones hasta sus países y principios básicos.

El juego consta de cuatro secciones con 13 o 12 preguntas en cada una de ellas. El concursante tiene dos oportunidades de responder a cada pregunta. Si da con la respuesta correcta en el primer intento, se lleva dos puntos, y si acierta en el segundo, un punto.

Este juego forma parte de una colección más amplia de recursos educativos y juegos didácticos de Learning Corner, que incluye otros quizzes, puzzles y materiales interactivos para aprender sobre Europa de forma lúdica.

https://learning-corner.learning.europa.eu/play-games/quiz_es#/dashboard

Libro Blanco del Cómic en España

La publicación del Libro Blanco del Cómic en España representa un hito fundamental, trascendiendo la mera celebración artística para validar este medio como un activo estratégico en nuestro panorama cultural y creativo. Este documento subraya la madurez industrial del sector y, de manera crucial, enfatiza su profundo y a menudo subestimado valor pedagógico y social. 

El cómic deja de ser un arte marginal para consolidarse como una herramienta educativa transformadora, cuya integración en el sistema es ya inaplazable. El Libro Blanco pone de manifiesto el doble potencial del cómic: como motor de la industria creativa y, esencialmente, como un recurso didáctico de primera línea. Gracias a su naturaleza híbrida, que fusiona texto e imagen, el cómic promueve activamente la lectura activa y compleja, combatiendo el fracaso lector al ofrecer un formato más atractivo para públicos jóvenes y diversos. Facilita la alfabetización visual, una habilidad esencial en el siglo XXI, y simplifica la comprensión de contenidos curriculares difíciles en áreas como la Historia, la Ciencia o la Ética, al contextualizarlos narrativamente y de forma secuencial. 

El desafío institucional derivado de esta publicación es claro: aprovechar este reconocimiento para situar al cómic en el centro de las políticas culturales y educativas, garantizando que su capacidad para formar ciudadanos críticos, creativos y lectores activos sea plenamente explotada en nuestras aulas.

Accede a esta publicación a través del siguiente enlace:

https://sectorialcomic.com/web2021/wp-content/uploads/2024/01/LIBRO_BLANCO_COMIC_ESPAN%CC%83A.pdf

Marco de Evaluación de Lengua Extranjera PISA 2025

El Programa PISA, impulsado por la OCDE, analiza cada tres años hasta qué punto el alumnado de 15 años domina las competencias clave para desenvolverse en la sociedad actual. No se limita a comprobar si recuerdan contenidos escolares: evalúa si saben aplicar lo aprendido a situaciones nuevas, algo esencial en un mundo donde importa menos “saber” y más “saber hacer”.

Tradicionalmente, PISA se ha centrado en lectura, matemáticas y ciencias, pero el ciclo PISA 2025 introduce una novedad histórica: una evaluación opcional de lenguas extranjeras, que se repetirá cada dos ediciones para poder seguir su evolución.

La primera evaluación se centrará en inglés y medirá tres competencias fundamentales:

Comprensión lectora

Comprensión oral

Expresión oral

El objetivo es ofrecer a docentes y responsables educativos datos comparables entre países sobre el nivel real del alumnado y descubrir qué prácticas de enseñanza funcionan mejor. En ediciones futuras, la cobertura podría ampliarse a otras lenguas.

La guía de PISA 2025 presenta los principios de esta nueva evaluación: qué significa “dominar” una lengua extranjera, cómo se construyen las pruebas y qué procesos cognitivos están implicados en cada nivel de competencia. También explica los cuestionarios que completarán estudiantes, familias, profesorado y centros, y cómo se comunicarán los resultados.

Consulta el Marco de Evaluación de Lengua Extranjera PISA 2025 en:

https://www.libreria.educacion.gob.es/libro/marco-de-evaluacion-de-lengua-extranjera-pisa-2025_174860/

Convocatoria auxiliares de conversación de español 2026-2027

A partir del 1 de diciembre de 2025 hasta el 15 de enero de 2026 Se abre el plazo para solicitar una plaza como auxiliar de conversación en el extranjero durante el curso escolar 2026-2027. En total se ofertan 921 plazas repartidas en 18 países, con la novedad de la incorporación de Estonia a la red de países del programa.

Para participar en el proceso es necesario, entre otros, tener nacionalidad española, no haber ocupado plaza de auxiliar de conversación con anterioridad y cumplir con los requisitos académicos generales y específicos de los países que se solicitan.

Toda la documentación útil sobre la convocatoria y un enlace a un webinario informativo para el día 9 de diciembre lo podéis encontrar aquí:

https://aee.educacionfpydeportes.gob.es/actualidad/centros-programas/2025/auxiliares-esp-convocatoria.html

Puzles poéticos para redescubrir a Gloria Fuertes

Para celebrar el 25 aniversario de la muerte de Gloria Fuertes, el Ministerio de Cultura lanzó en noviembre de 2023 recurso educativo muy especial pensado para niños y niñas de Infantil y Primaria: puzles basados en poemas de la autora, acompañados de actividades para jugar y aprender con la poesía.

Cada puzle muestra, por un lado, una ilustración y, por el otro, el poema completo. Así, los niños pueden montar la imagen o reconstruir el texto pieza a pieza, acercándose a la poesía de forma divertida y creativa. Se han elegido tres poemas adaptados por edades: “Mi cara” (1–3 años), “Doña Pito Piturra” (4–7 años) e “Historia de un perrito” (8–12 años). Todo el material está disponible en formato digital para que colegios, bibliotecas y familias puedan descargarlo e imprimirlo fácilmente.

Sirva esta propuesta para rendir homenaje a una autora querida por generaciones y para descubrir —o redescubrir— la ternura, el humor y el espíritu inconformista que llenan los versos de Gloria Fuertes. Una forma sencilla y hermosa de llevar la poesía a las manos de las y los más pequeños.

https://www.cultura.gob.es/cultura/libro/portada/noticias/2023/aniversario-gloria-fuertes.html

Penguin Aula

Penguin Aula es la plataforma educativa de Penguin Random House pensada especialmente para docentes y centros escolares. A través de su biblioteca digital, permite explorar y leer cientos de ebooks y audiolibros organizados por edades, temas y áreas, facilitando la preparación de clases y la elección de lecturas motivadoras.

Además, ofrece planes lectores para todas las etapas, guías didácticas para trabajar cada libro en el aula y proyectos educativos como el Proyecto de Cómic, que ayudan a integrar la lectura con la creatividad y el aprendizaje activo. También cuenta con un servicio de asesoramiento personalizado, ideal para diseñar planes lectores adaptados a las necesidades de cada centro.

Si buscas inspiración, recursos de calidad y apoyo para fomentar el gusto por la lectura entre tu alumnado, Penguin Aula puede ser un buen aliado para el día a día en el aula.

https://penguinaula.com/es/

#eTwinning como herramienta de apoyo para la educación para la ciudadanía

Volumen especial, que puede encontrarse en el apartado de “Publicaciones” de la plataforma europea de educación escolar en el 20º aniversario de eTwinning y que se orienta a la educación para la ciudadanía. En este ámbito se ofrecen en él más de 20 proyectos para llevarla a cabo en el aula. 

Este recurso incluye actividades prácticas y reflexiones pedagógicas adaptables a distintos niveles educativos, desde Infantil o Primaria hasta Formación Profesional, ensayos sobre desafíos y oportunidades en la enseñanza de la democracia, la inclusión, la sostenibilidad y la responsabilidad digital e historias inspiradoras de docentes y alumnado de diversas regiones de Europa, que han demostrado creatividad, resiliencia y compromiso cívico.

Podéis encontrarlo en:

https://etwinning.es/wp-content/uploads/etwinning-como-herramienta-de-apoyo-para-la-educacion-EC0125069ESN-1.pdf

Movilidad de la Přírodní škola de Praga en Petrer

Del 10 al 17 de noviembre un grupo de 18 estudiantes y tres profesores de la Přírodní škola de Praga llevan a cabo una movilidad Erasmus+ en Petrer junto al IES Azorín. Durante su estancia desarrollan diversas actividades dentro de su proyecto Energetics, orientado a investigar la producción de energía a través de distintas fuentes. Entre ellas cabe destacar una visita a la Rambla dels Molins y su antiguo sistema de molinos hidráulicos (https://notebooklm.google.com/notebook/7b37b142-fa4d-4714-b0cc-743882184f40?artifactId=990f8f77-4d12-42b3-ae91-f5cb393bb452-9), otra a la Albufera y al Museo de las Ciencias de Valencia y una última a la central nuclear de Cofrentes.

El grupo ha permanecido los tres primeros días de la movilidad en las instalaciones del paraje de Ferrusa y ha completado su estancia conviviendo con algunas familias de la comunidad educativa del IES Azorín.

El alumnado y el profesorado de la República Checa han tenido la oportunidad de conocer el funcionamiento y las prácticas docentes del instituto de Petrer y de desarrollar algunas actividades junto a grupos del IES Azorín de Informática y de Tecnología.

Así mismo, los estudiantes checos han podido disfrutar de una excursión lúdica a Alicante durante el fin de semana y conocer la cultura de Petrer a través de las celebraciones de la Media Fiesta y de la Rendició.

La movilidad supone un nuevo hito en la colaboración entre las dos escuelas, que da continuidad a una visita de observación por parte de uno de los profesores españoles a la escuela checa el pasado curso.

Figuras retóricas o literarias

Listado con más de 200 figuras literarias ordenadas alfabéticamente. Al entrar a cada una de ellas puede accederse a una definición, clases y ejemplos y actividades.

Un recurso que permite agrupar todos estas figuras de forma sencilla y exhaustiva.

Podéis acceder a él en:

https://www.retoricas.com/2009/06/principales-figuras-retoricas.html