sábado, 16 de noviembre de 2024

Iniciativa #Europass

Desde el Centro Nacional Europass nos ofrecen la posibilidad de contar con un material para enseñar a nuestros alumnos a crear un currículum y una carta de presentación en formato Europass.

Si os interesa, solo tenéis que pedirles el Plan de Trabajo, en inglés o español, mandando un correo a europass@sepie.es con el asunto «Europass Lesson Plan».

Una buena oportunidad para introducir esta herramienta en el aula, especialmente entre el alumnado que tome parte en las movilidades de vuestros proyectos.

Entre las manos. Democracia y paz vía @leeres

Entre las manos es una serie de recursos educativos promovidos por Leer.es que busca fomentar la lectura crítica y la reflexión sobre temas relevantes de la Agenda 2030, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), y valores como la inclusión, la igualdad de género, la paz, y los derechos democráticos. 

Estos recursos están diseñados para trabajar con literatura infantil y juvenil, proporcionando a docentes materiales para integrar estos valores en el aula de manera creativa y significativa.

Podéis acceder al correspondiente a Democracia y paz desde este enlace:

https://leer.es/wp-content/uploads/2021/06/NCLC-3-Manos.pdf

sábado, 9 de noviembre de 2024

Cuentos por la DANA

Un grupo de narradores y narradoras del País Valencià, en colaboración con compañeros y compañeras de todo el Estado, ha puesto en marcha esta iniciativa para recaudar fondos y ayudar a las personas afectadas por las consecuencias devastadoras de la DANA y la posterior riada en las comarcas de la Plana de Utiel-Requena, la Hoya de Buñol, l'Horta Sud y la Ribera.

La propuesta es muy sencilla:

Haz una donación: Aporta la cantidad que desees a partir de 10€ para ayudar a los afectados por la DANA.

Recibe una llamada: Una narradora o un narrador te llamará para contarte un cuento como agradecimiento.

Disfruta de la cultura: Con tu ayuda, contribuyes a la recuperación de la comunidad cultural.

Los fondos recaudados serán destinados a reconstruir estos espacios y apoyar a los narradores, artistas y trabajadores vinculados con la narración oral que se han visto afectados por la DANA.

Fuente de la información y espacio desde el que ampliarla y colaborar:

https://subscribepage.io/711LXB 

El español en el mundo. Anuario del Instituto Cervantes 2024

El español en el mundo. Anuario del Instituto Cervantes 2024 ofrece un análisis exhaustivo del estado y la evolución del idioma español a nivel global. Editado por el Instituto Cervantes, el anuario reúne datos, estudios y reflexiones sobre el crecimiento del español como lengua internacional, sus desafíos, y su impacto en diversos ámbitos como la educación, la ciencia, la cultura y la economía. También aborda temas como la enseñanza del español como lengua extranjera y su presencia en los medios de comunicación y en internet.

Para el profesorado de castellano, este anuario es de gran interés porque proporciona información actualizada sobre las tendencias en la enseñanza del idioma, estadísticas de hablantes en diferentes países y recursos didácticos. Además, el anuario ofrece perspectivas y estudios que pueden enriquecer el enfoque pedagógico, ayudando a los docentes a contextualizar el aprendizaje del español dentro de un marco global y a comprender su rol en la difusión de la lengua y la cultura hispanohablante.

Podéis consultarlo y descargarlo desde:

https://cvc.cervantes.es/lengua/anuario/anuario_24/ 

sábado, 2 de noviembre de 2024

Comprensión lectora de @leeres

Formar lectores en el siglo XXI requiere, como mínimo, enfocarse en tres aspectos clave: enseñar a los estudiantes a leer, a disfrutar de la lectura y a usarla como herramienta para aprender y reflexionar. 

¿Qué necesitan realmente nuestros alumnos para convertirse en lectores competentes, tanto en el plano individual como en su contexto? ¿Es suficiente la competencia en lectura para asegurar que sepan utilizarla como medio de aprendizaje?

Es fundamental analizar cómo son esas situaciones de enseñanza que fomentan un uso estratégico de la lectura con fines de aprendizaje. En el aula, deberíamos garantizar que los estudiantes se enfrenten a una variedad de textos, lo cual les permita practicar y desarrollar de manera auténtica las habilidades necesarias para una comprensión profunda. Crear estos contextos de aprendizaje no solo mejora la competencia lectora, sino que también promueve la autonomía y el pensamiento crítico en nuestros estudiantes.

Encuentra algunas claves en la sección de Leer.es dedicada a la comprensión lectora:

https://leer.es/mediateca/comprension-lectora/leer-para-aprender/

Motivando la escritura desde Halloween

El departamento de castellano ha aprovechado esta celebración para impulsar diversas actividades de escritura a partir de ella en diversos cursos de ESO. Se han elegido tres tipos de textos en la iniciativa: textos narrativos (propuesta de un inicio de cuento de terror que ha de completarse), textos instructivos (formulación de una receta horripilante) y textos poéticos (composición de poesías en torno a aquella fiesta.

Seamos más o menos proclives a una costumbre foránea, lo cierto es que su popularidad entre nuestro alumnado la sitúa como una ocasión francamente motivadora para la participación y el desarrollo de la escritura creativa.

La exposición de trabajos se ha situado en el pasillo de entrada del instituto.

sábado, 26 de octubre de 2024

Encuentros literarios

Encuentros literarios es un programa del Ministerio de Cultura diseñado para acercar a estudiantes de secundaria a la literatura contemporánea y sus autores. Organizado por la Dirección General del Libro, del Cómic y de la Lectura, permite que autores de diversas obras visiten institutos públicos para conversar sobre sus trabajos, el proceso de creación literaria y la experiencia de ser escritor. 

Los encuentros brindan a los estudiantes la oportunidad de interactuar directamente con los autores, fomentando así el interés por la lectura y la literatura. Cada sesión incluye una preparación previa en el aula, donde los estudiantes trabajan en temas relacionados con la obra del autor invitado. 

Esta actividad está dirigida exclusivamente a centros públicos de educación secundaria en toda España y tiene como objetivo no solo motivar la lectura, sino también cultivar el pensamiento crítico y la apreciación por la diversidad literaria y cultural.

Podéis consultar la edición actual e inscribiros  hasta el 15 de noviembre en la siguiente página:

https://www.cultura.gob.es/cultura/libro/actividades-literarias/actividades-institutos/encuentros-literarios.html

Congreso Nacional Radio Escolar 2024. Recursos

Durante los días 26 y 27 de septiembre se celebró el Congreso Nacional Radio Escolar 2024, un espacio que exploró el potencial y la importancia de esta herramienta de comunicación en los centros educativos de todo el territorio nacional.

La página web de este congreso ha reunido diversos recursos a partir de presentaciones y materiales relacionados con esta interesante dimensión llena de posibilidades para el fomento de las competencias comunicativas.

Podéis acceder a ellos aquí:

https://intef.es/formacion/eventos/congreso-nacional-radio-escolar-2024/recursos/

sábado, 19 de octubre de 2024

24 de octubre #DíaDeLasBibliotecas #PorUnFuturoSostenible

El Día de las Bibliotecas, que se celebrará el próximo 24 de octubre, nos invita este año bajo el lema "Por un futuro sostenible" a reflexionar sobre el papel fundamental que desempeñan estos espacios en la contribución al logro de Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

En este sentido, las bibliotecas pueden apoyar el trabajo docente desde muchas perspectivas: el fomento de la lectura crítica, la promoción de la alfabetización digital, el desarrollo de proyectos interdisciplinares, la sensibilización ambiental o el acceso a la cultura y el conocimiento de forma que se favorezca la inclusión y diversidad entre otros.

El Día de las Bibliotecas puede servir de aliciente para desarrollar multitud de actividades como visitas a bibliotecas cercanas, creación de clubes de lectura, propuestas de proyectos de investigación o creación de diversos recursos que aborden problemáticas medioambientales, organización de campañas de recogida y donación de libros... Así mismo puede contribuir a establecer alianzas entre los centros escolares y las bibliotecas locales.

Hemos de aprovechar esta oportunidad para hacer presentes unas herramientas educativas con un gran potencial en la educación de nuestro alumnado y en su crecimiento académico y personal.

Puedes revisar algunas iniciativas en torno a la celebración en:

https://www.cultura.gob.es/cultura/areas/bibliotecas/mc/dia-bibliotecas-2024/presentacion.html 

Semana de #ErasmusDays en el #IESAzorín

Termina una semana de gran actividad con respecto a nuestros proyectos dentro de Erasmus+. De lunes a jueves, el alumnado participante en las movilidades en grupo del curso pasado en Palermo y Berlín visitó cinco clases de 1º, 2º y 3º de ESO para difundir su experiencia y explicar en qué consistió el trabajo llevado a cabo en torno al proyecto sobre sostenibilidad y edificios educativos.

Desde el día 14 estuvo disponible en el pasillo central de entrada un estand con información y algunos materiales desarrollados en proyectos previos que pudo visitarse por diversos grupos de nuestros instituto.

El miércoles llevamos a cabo una de las pruebas de selección para las movilidades de alumnado de este curso. Se trata de una carta en la que han de presentar la idoneidad de su candidatura. Participaron cerca de 30 alumnos y alumnas de 4º de ESO, 1º y 2º de Bachillerato.

El viernes terminó el plazo para la presentación de solicitudes de participación de profesorado, que han registrado un aumento del 50% este año, fruto de la labor de difusión desarrollada a lo largo del curso.

Finalmente, el miércoles se falló el premio del concurso sobre el logo Erasmus+ que fue entregado el viernes 18. Alrededor de 70 diseños participaron en esta convocatoria cuya ganadora, una alumna de 2º de ESO fue obsequiada con un pack de materiales promocionales de Erasmus+. 

sábado, 12 de octubre de 2024

24º Concurso del cartel literario #IESAzorín

Se ha convocado una nueva edición de uno de los concursos más longevos del IES Azorín y que premiará el cartel anunciador del del próximo certamen literario del centro, que este curso cumplirá su 28ª edición. 

Podéis participar hasta el día 16 de diciembre de 2024 a las 14:00 h. Los trabajos han de entregarse en secretaría o al profesorado de Plástica.

Consultad las bases del concurso en el enlace siguiente:

https://portal.edu.gva.es/iesazorinpetrer/wp-content/uploads/sites/918/2024/10/Bases-cartel-2024-25.pdf

#ErasmusDays en el #IESAzorín

 


sábado, 5 de octubre de 2024

Actualidad #ErasmusPlus: #ErasmusDays en el #IESAzorín. 2ª propuesta

Esta semana se nos ha validado nuestra segunda actividad para la celebración de los Erasmus Days en el IES Azorín de Petrer. 

A la convocatoria de un concurso para dotarnos de un logo institucional que ilustre nuestra participación como centro acreditado Erasmus+, se sumará un conjunto de charlas del alumnado que el curso pasado participó en las movilidades que, a través de nuestro proyecto, llevaron a nuestros estudiantes a Berlín y Palermo. Es importante que desde los primeros niveles de ESO, la dimensión europea y la participación en este programa impregne la cultura de nuestro centro educativo.

https://www.erasmusdays.eu/event/ies-azorin-2/

Por otro lado, el 1 de octubre lanzamos la convocatoria para solicitar movilidades de profesorado (visitas de observación) y alumnado (movilidades en grupo de corta duración). Están disponibles en nuestra página web. Con el fin de difundirlas hemos organizado varias reuniones a lo largo de la semana en las que han sido protagonistas, el claustro de profesorado, por una parte y los grupos de los niveles implicados en la convocatoria.

https://portal.edu.gva.es/iesazorinpetrer/es/centro-acreditado-erasmus-es/

IV Concurso escolar de microrrelatos sobre derechos humanos (@AmnistiaCV)

El equipo de educación en derechos humanos de Amnistía Internacional Comunitat Valenciana ha convocado una nueva edición de su concurso escolar de microrrelatos sobre derechos humanos. Se  dirige a todo el alumnado de esta comunidad matriculado este curso en los niveles de 1º, 2º, 3º y 4º de ESO y en Formación Profesional Básica. Este año las historias estarán relacionadas con el derecho a vivir en la paz. 

El plazo de entrega de los relatos termina el 7 de noviembre de 2024 a las 23.59 h.

sábado, 28 de septiembre de 2024

Día Europeo de las Lenguas en el #IESAzorín de Petrer #coeEDL #DEL

Durante la pasada semana el IES Azorín de Petrer organizó algunas actividades con el fin de celebrar y dar visibilidad al Día Europeo de las Lenguas. 

Una de nuestras iniciativas implicó al conjunto de alumnos y alumnas de 1º de ESO. Desde todas las clases de lenguas se crearon fichas que recogieran canciones y cantantes que nos gustan en varios idiomas y una frase de la canción en su lengua original que nos llama la atención especialmente. La participación ha sido muy amplia y plural. La hemos expuesto en un panel de nuestro pasillo de entrada. 

Se trata de la primera exposición del curso a la que seguirán, esperamos, muchas más que difundan el compromiso y el trabajo del centro en diversas áreas.

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