miércoles, 5 de octubre de 2016

Guía para familias ¿Cómo podemos ayudar a mejorar la comprensión gramatical lectora en niños con implante coclear?

Son muchas las entradas de este blog dedicadas a la lectura, a su animación, sus beneficios o las experiencias y propuestas sobre el modo de planificar actuaciones en los centros educativos. En esta ocasión, me gustaría detenerme en el acceso a la lectura desde la inclusividad.

La guía que os presentamos se orienta específicamente a niños y niñas con implantes cocleares y dificultades en la comprensión lectora. Se ofrecen recomendaciones para desarrollar en el ámbito familiar a través de actividades concretas. No obstante, se trata de un material cuyo conocimiento también resulta enormemente interesante en el aula por su implicación en la calidad del aprendizaje y en la respuesta inclusiva desde el ámbito escolar.


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