Feliz Navidad

Por si no nos vemos antes de ese día, desde la asesoría de ámbito lingüístico os deseo Feliz Navidad. Disfrutad y descansad para volver con ganas.

Leer en Navidad

Desde Educared se nos hace una interesante propuesta de lecturas para estas vacaciones, ordenadas por grupos de edad 0-6, 6-9, 9-12, 12-14 y 14-. Se ofrece una ficha completa de cada libro, con los datos de la edición, resumen, materias y edad recomendada para la lectura de cada uno. Puede encontrarse en:

http://217.116.9.157/educared/200912_educaredboletin.html

Historias visuales de Elda. Volumen 2

El CEFIRE y la Concejalía de cultura del Ayuntamiento de Elda presentaron la semana pasada en el Casino Eldense el volumen 2 del DVD "Historias visuales de Elda",con una tirada de 3.000 unidades, dirigidas principalmente a docentes. El presentador de este recurso educativo fue Francisco Valero Juan. La segunda entrega de “Historias Visuales de Elda” sigue la estela de la anterior y aborda a través de presentaciones aspectos de la historia, costumbres, cultura, medio físico y urbano, deporte, música, fiestas, etc. de la ciudad.

Convocatoria nacional PAP (Programas europeos) 2010

Ya se ha publicado la convocatoria nacional PAP 2010. La novedad más importante es la presentación de formularios para asociaciones Comenius y Grundtvig, que deben descargarse previamente, rellenarse únicamente por el coordinador y enviar copia a los socios que deberán firmar su ejemplar y enviarlo debidamente sellado y firmado, una copia al OAPEE y otra copia a la Conselleria de Educación.

Para todas las acciones Comenius y Grundtvig, según esta convocatoria, toda la documentación se enviará una copia al OAPEE y otra copia a la Consellería de Educación y sólo se podrá presentar por correo administrativo (a través de una oficina de correos con sobre abierto) La documentación que hay que entregar para cada acción se especifica en el anexo II de la convocatoria.

Desde Programas europeos de la Conselleria, nos han pedido que localicemos a los centros que van a presentar las solicitudes para asociaciones Comenius/ Grundtvig porque este año no podrán ponerse en contacto con ellos en el caso de que falte documentación o alguna firma. Sería conveniente que desde la Conselleria o desde los CEFIRE pudiéramos detectar a estos centros con el fin de ofrecer una mejor información.

El enlace a la convocatoria publicada en la página del OAPEE:
http://www.oapee.es/oapee/inicio/convocatoria/2010.html
También se puede ver la convocatoria en la página de Conselleria:
http://www.edu.gva.es/eva/val/programaseuropeos.htm

Lengua y literatura a través de blogs

He descubierto una referencia interesante sobre utilización e integración de blogs en la enseñanza y aprendizaje de lengua y literatura. La experiencia del IES María Moliner de Sevilla consiste en una constelación de blogs y páginas web de esta área que podéis consultar en
http://www.planetaki.com/iesmoliner

Entre los blogs que incluye, figura el de la profesora Elisa de Armas, “Palabras para ti” http://lenguamoliner.blogspot.com/, donde se ofrecen materiales, recursos y actividades para la clase de lengua y literatura. También desde allí es posible acceder a las bitácoras colectivas de aula de varios grupos de educación secundaria:
Frases viajeras
Blog de 2º B
Blog de 2º C

Día de los Derechos Humanos

En 1950 la Asamblea General de Naciones Unidas invitó a todos los Estados miembros y a las organizaciones interesadas a que observaran el 10 de diciembre de cada año como Día de los Derechos Humanos. Con el Día se conmemora el aniversario de la aprobación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos por la Asamblea General en 1948.

Existen numerosos recursos para trabajar en los centros contenidos relativos a esta Declaración desde muy diversas áreas. Algunos ejemplos interesantes son:
http://www.un.org/depts/dhl/spanish/humanrights/

o la página sobre educación en derechos humanos de la sección española de Amnistía Internacional:
http://www.es.amnesty.org/temas/educacion-en-derechos-humanos/

Existe una recopilación más amplia de recursos elaborada hace algún tiempo por esta asesoría, que he actualizado hace poco. Podéis encontrarla en : http://docs.google.com/View?id=df3x9zpq_16g3pjnndf

Concurso de vídeos eTwinning

Se acaba de publicar la convocatoria del concurso de vídeos eTwinning 2010. El premio consiste en un portátil para el profesor ganador y lotes promocionales para sus alumnos. Además los finalistas del concurso participarán en el concurso europeo con la posibilidad de ganar una cámara de vídeo de alta calidad.

La web en la que los profesores pueden participar con su vídeo:
http://www.etwinning.es/concursovideos

Enlace a las bases de la convocatoria:
http://www.etwinning.es/concursovideos/Convoc_concurso_videos2010.pdf

En este blog podéis leer la descripción de la convocatoria, ver ejemplos de vídeos, medios de contacto, etc.:

http://blogs.isftic.mepsyd.es/etwinning/index.php/2009/12/01/concurso-de-videos-etwinning-2010

Leer.es

El pasado mes de noviembre se presentó el nuevo portal creado por el Ministerio de Educación con el fin de promocionar la lectura como herramienta básica del conocimiento y el fundamento de todo aprendizaje. La web cuenta con el apoyo de la Real Academia Española, el Instituto Cervantes y las administraciones autonómicas. El centro virtual se dirige a los jóvenes con propuestas de participación en el marco de la Escula 2.0, a las familias y a profesorado. Leer.es ofrece recursos en muy diversos formatos, noticias, iniciativas de lectura, ideas para fomentarla, materiales para desarrollar la competencia en comunicación lingüística y posibilidades de formación, blogs, bibliografía y enlaces de interés, etc.

Durante el V Congreso de Educared también tuvimos oportunidad de asistir a una comunicación acerca de este interesante recurso.
http://leer.es/

En el Congreso de Educared. Días 27 y 28

La mañana del segundo día ha comenzado con una sesión plenaria titulada La escuela, lugar de innovación. A continuación hemos asistido a un interesantísimo debate sobre el papel de las redes sociales en la educación, moderado por Manuel Campo Vidal en el que han participado Bernardo Hernández González, director mundial de marketing de productos de Google y Zaryn Dentzel, fundadory consejero delegado de Tuenti. Quizás ha sido el debate que más me ha llamado la atención en todo el congreso. Se han planteado temas como el fenómeno de las redes sociales, la complementación entre herramientas de Google y Tuenti, el valor de internet como soporte y medio, la evaluación tradicional y las TIC, en especial, los escasos planteamientos de enseñanza-aprendizaje y evaluación de habilidades orales de comunicación y producción de discursos, la credibilidad de la información en Internet, la tutela en su uso, la privacidad, la motivación. En fin, no ha tenido desperdicio.

Siguiendo con las sesiones plenarias, se ha tratado el tema de los horizontes de la innovación y el planteamiento de una nueva Internet educativa para la generación web.

Por la tarde he elegido las siguientes comunicaciones:
· Tic, tac English. Una experiencia de tres centros de secundaria de tres comunidades diferentes relacionada con la con la producción de diversos tipos de actividades que también ha pretendido incorporar el inglés desde otras materias.
· El proyecto Eskola 2.0 del Gobierno Vasco, donde se hizo un repaso histórico a los programas y la nueva orientación a la hora de incorporar las TIC a las aulas y, muy concretamente a la formación del profesorado.
· Al revés, una experiencia colombiana de colaboración entre alumnado y profesorado, en el que el primero asume tareas de formación en competencias digitales del segundo en un curioso cambio de papeles.
· Have your say, que mostraba el trabajo de la clase de inglés en forma de proyectos a partir de puntos de interés del alumnado y de situaciones provocadoras para utilizar la lengua inglesa con diversas finalidades. http://www.iesronda.org/professor/aaznar/contents.htm
· Educación intercultural y en valores. La exposición trató sobre dos recursos valiosos en educación para el desarrollo: www.aulaintercultural.org, página con 8 años de vida, y la más reciente www.educacionenvalores.org. Se hizo referencia tanto a sus contenidos como a su filosofía y a aspectos relacionados con su organización y edición (software libre Spip: www.spip.net así como los retos que se plantaba para el futuro como una mayor incorporción de elementos multimedia.
· El periódico digital. El colegio Montserrat de Madrid presentó su periódico digital http://www.pdigital.educa-red.net/montserrat/ que lleva tres años funcionando. Se repasaron sus secciones, su organización y dinámica de trabajo. El colegio Gómez Moreno de Granada presentó también un periódico digital surgido del contacto con el anterior y un blog mediante el que dinamiza la actividad de su AMPA http://www.ampagomezmoreno.es/ .
· Desde el IES Vela Zanetti de Aranda de Duero se presentó una experiencia de trabajo en Moodle, llevada a las clases de literatura española y literatura universal. (http://atodavelaranda.wordpress.com, http://iesvelazanetti.centros.educa.jcyl.es/sitio/, http://mmeruelo.com/blog
· El colegio Santa María de Madrid presentó su proyecto Edific, una experiencia que me gustó bastante en el campo de la historia del arte, la geografía y la integración de lenguas (http://www.villalba.maristasiberica.es/edific/)

En la sesión de mañana del último día del congreso asistimos al panel sobre políticas educativas para la innovación, protagonizado por Álvaro Marchesi, que ha incidido en la rigidez y la poca apertura histórica a la innovación en la escuela y factores negativos como la tasa de abandono escolar. En el camino para que más aprendan más y mejor se ha destacado el efeco motivador de las TIC y condicionamientos como la flexibilidad curricular, los diseños que faciliten la coordinación de escuelas y su adaptación al contexto y la formación docente. Se han propuesto líneas de actuación como la autonomía de las escuelas, su estabilidad, el apoyo y reconocimiento a escuelas y profesorado que pongan en marcha iniciativas innovadoras y el respaldo social y económico a las redes de trabajo del profesorado. Han contestado a este panel Mariano Segura, que ha planteado la duda sobre la necesidad o la innovación que plantea introducir las TIC, Jordi Curell, que ha aportado la perspectiva europea de la innovación y Alejandro Borges, cuya intervención partía del punto de vista de la empresa (Microsoft) en la introducción de las TIC y en diversas prácticas innovadoras en la escuela.Ha seguido a este panel la presentación del programa Escuela 2.0 del Ministerio de Educación, la entrega del Premio Internacional Fundación Telefónica-OEI Innovación Educativa a través de las TIC, la conferencia de clausura La educación en la era de Internet, por parte de Manuel Castells Oliván y el acto de clausura. Por motivos de horario no pudimos asistir a estas últimas pero podéis seguir las sesiones en diferido desde la página del Congreso http://www.educared.net/congreso/

V Congreso de Educared

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En el Congreso de Educared

Hemos llegado al Congreso cuando ya habían tenido lugar el acto de inauguración, el lanzamiento del nuevo portal global de Educared y la conferencia del país invitado, en este caso, Brasil. En el encuentro hemos coincidido varios asesores de otros CEFIRE y tres profesoras de nuestra zona de influencia.

La sesión plenaria ha tratado sobre condiciones y retos de la innovación educativa, la asociación y relación entre TIC, aula e innovación, la orientación innovadora del currículo y los diversos paradigmas de innovación aplicados a los procesos de aprendizaje y de enseñanza. A continuación, se ha presentado el informe La integración de Internet en la educación española por parte de la Fundación Telefónica y la UOC.

Tras el almuerzo ha continuado la sesión plenaria con varias experiencias destacadas en el panorama internacional. Entre ellas las de un centro de primaria asturiano, CEIP San Félix de Candás, (www.aulactiva.com/cursos), que ha hecho hincapié en la necesidad de basarse en presupuestos didácticos y metodológicos de peso y en el diseño de rutas de aprendizaje con herramientas web 2.0, una experiencia brasileña sobre redes sociales y educación (www.linc.org.br) y otra canadiense que ha presentado un informe sobre el impacto de las TIC en la educación.

Seguidamente han comenzado experiencias simultáneas en cinco salas diferentes.

Por mi parte, he asistido a la ponencia sobre el centro virtual www.leer.es, portal institucional muy completo sobre lectura, presentado recientemente, a la experiencia de desarrollo de competencias comunicativas El tren de Enzo http://acacia.pntic.mec.es/gveg0001/enzo/main.htm y http://eltrendeenzo.blogspot.com, a la experiencia de escritura en red a partir del trabajo cooperativo de dos centros de Cantabria, recogido en http://dialibro2b.blogspot.com y http://dialibro09.blogspot.com. A continuación he seguido la ponencia sobre el laboratorio virtual de lectoescritura Educarex, de Extremadura (www.lectoescritura.educarex.es adolforomero@edu.juntaextremadura.net), cuyo funcionamiento se ha descrito con bastante detalle. Seguidamente he seguido una muy interesante comunicación de Elena Martín sobre un curso de inglés oral para alumnado de bachillerato a partir de una plataforma Moodle, pero con integración bastante interesante de actividades. Ha seguido una ponencia también muy valiosa dentro del campo de la orientación educativa sobre la utilización de un blog por parte de Víctor José Cuevas (Busca tu camino) Después otra intervención de un centro asturiano de secundaria sobre el uso de la conferencia web a través de Microsoft Life Meeting y, para terminar la tarde, una propuesta de uso combinado de blogs y Tuenti (red social muy popular entre adolescentes) en el ámbito de la educación plástica (¿o trataba sobre cómo no hacer una presentación (leer ingente cantidad de texto en cada diapositiva, enlaces mal escritos, etc)? Algunos cambios de experiencias de última hora en el horario que se nos proporcionó contribuyeron a nuestra desorientación y a que nos perdiéramos intervenciones a las que queríamos acudir.

En resumen, mucha actividad y ponencias y experiencias de calidad e interés variable, como corresponde a un evento de esta naturaleza. El congreso ha cambiado en esta edición su lugar de desarrollo. Este año se celebra en IFEMA. Como positivo, las aulas con las diversas experiencias están bastante agrupadas pero tanto el espacio dedicado a la convivencia (pasillos) como el habilitado para la comida, nos han llevado a echar de menos el antiguo emplazamiento.

III Premio de narrativa y Artes plásticas sobre el mundo de Azorín

Se convoca este premio por parte del Excmo. Ayuntamiento de Monóvar y la Casa Museo Azorín de la Obra Social de Caja Mediterráneo con el objeto de difundir y promover tanto el uso literario de nuestras lenguas como la figura de Azorín entre los escolares del municipio de Monóvar. Este premio está dirigido a alumnos de Educación Infantil, Educación Especial, Primaria, Secundaria Obligatoria y Secundaria no obligatoria.
El plazo de presentación de obras se cierra el 12 de enero de 2010.

Bases e información complementaria:

http://obrasocial.cam.es/es/Paginas/actividad.aspx?ida=17016

CD de materiales sobre Miguel Hernández

El profesor Julio Olmedo nos comunica que, con motivo del primer centenario de Miguel Hernández, varios docentes han elaborado un CD con materiales didácticos para trabajar en clase aspectos de la vida y de la obra del escritor oriolano. Estos materiales, formulados tanto para la etapa de primaria como la de secundaria pueden descargarse a partir del siguiente enlace:

http://aguzadera.wordpress.com/2009/10/03/el-cd-didactico-sobre-miguel-hernandez-ya-es-una-realidad/

Pla de Formació Lingüisticotècnica en Llengües del Professorat no Universitari

Informació i inscripció (El termini per a la inscripció és el 15 de novembre): http://www.edu.gva.es/ocd/sedev/val/capval.htm
ORDE de 5 d’octubre de 2009, de la Conselleria d’Educació, per la qual es regula el Pla de Formació Lingüisticotècnica en Llengües del Professorat no Universitari i l’obtenció de les titulacions administratives necessàries per a l’ús vehicular de les llengües en tots els nivells d’ensenyament no universitari (DOGV 28 d'octubre):
https://www.docv.gva.es/portal/portal/2009/10/28/pdf/2009_12156.pdf

Reunión de asesores PAP

Ayer 10 de noviembre en la Conselleria d'Educació tuvo lugar la reunión de los asesores de referencia de los CEFIRE para el Programa de Aprendizaje Permamente (PAP) con la Unidad de Programas Europeos de Conselleria. El objetivo de la reunión fue informar en general del PAP y sus subprogramas, acerca de procedimientos para la gestión de asociaciones (convocatoria europea 2010, plazos, documentación, permisos y licencias), eTwinning, el nuevo programa de Movilidad de Alumnos Comenius y las líneas de actuación de los CEFIRE con respecto al PAP.

Así mismo, se nos entregaron las placas de participación en Comenius de tres centros de nuestra zona: IES la Nía de Aspe, IES la Mola de Novelda y CEIP Ruperto Chapí de Villena, que enviaremos próximamente desde aquí.

Como apoyo a la explicación, se nos proporcionó una presentación muy valiosa para todos los centros interesados en el PAP y que me he tomado la libertad de reproducir en el blog.

PAP 2010

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Novedades PAP

La nueva convocatoria 2010 del Programa de Aprendizaje Permanente ya se está cociendo, de momento ya se ha publicado la *convocatoria de Movilidad de Alumnos Comenius "MAC*", este año se va a tratar de una experiencia piloto en la que sólo vamos a poder movilizar a unos 20 alumnos de secundaria en total de nuestra comunidad y además, sólo podrán participar aquellos centros que tengan o hayan tenido una asociación Comenius.

El plazo para solicitar la movilidad de alumnado Comenius será el 1 de diciembre de 2009. Adjunto el enlace donde podréis encontrar la convocatoria y documentación relacionada con la acción (aparecerá colgado en la web): http://www.oapee.es/oapee/inicio/novedades/anunciomac.html

Se celebrarán jornadas generales del PAP en las tres provincias, para ello hemos contado con el servicio de Formación del Profesorado y los CEFIRE de Castellón, Torrente y Alicante. La oferta formativa aparece publicada en los respectivos CEFIRE.

Red de Educación Intercultural

Página de la Fundación Iberoamericana para el Desarrollo. La Red de Educación Intercultural es un proyecto dirigido a fortalecer la formación del profesorado sobre diversidad cultural y estrategias para promover la interculturalidad en las aulas. Contiene abundante información, artículos, experiencias, noticias sobre actividades de formación, libros, páginas web, entre otros recursos didácticos. http://www.fundacionfide.org/red/

Premios Nacionales a Proyectos de eTwinning

Se anuncia la convocatoria del los Premios Nacionales a Proyectos de Hermanamientos Escolares eTwinning, edición de 2010, con el objetivo de reconocer la labor llevada a cabo por los profesores participantes en esta acción durante el curso 2008/2009.

Los profesores se podrán presentar a Premio Nacional el proyecto eTwinning en el que han participado, siempre que dicho proyecto cumpla las siguientes condiciones:
• No haber obtenido Premio Nacional o Europeo con anterioridad.
• Haber desarrollado el proyecto durante el curso 2008-2009 y estar finalizado o en la última etapa de su desarrollo.
• Permitir el acceso a todo el material publicado del proyecto.

Se seleccionarán los 10 proyectos mejor valorados de todos los presentados. El premio consistirá en la asistencia a la conferencia anual eTwinning 2010, que en esta edición se celebrará en Sevilla, y una visita del profesor ganador a su socio. Durante esta visita de tres días de duración se tendrá la posibilidad de conocer el centro hermanado, al profesor con el que se ha trabajado en el proyecto y a sus alumnos.

En el caso de proyectos con más de 2 socios, el ganador podrá elegir a cuál le gustaría visitar.

Forma y plazo de presentación de solicitudes. Aquellos profesores que, reuniendo las condiciones exigidas, deseen acceder a esta convocatoria, deberán cumplimentar el formulario online que podrán encontrar en http://www.etwinning.es/convocatoriapremios_2/login.php, introduciendo el nombre de usuario y la dirección de correo electrónico que figura en el registro eTwinning.

El plazo de presentación se abre el 15 de septiembre de 2009 y concluye el 15 de octubre de 2009. Cualquier renuncia o incidencia deberá comunicarse mediante un correo electrónico dirigido al Servicio Nacional de Apoyo (premios.etwinning@isftic.educacion.es).

Chainstories

Chainstories es un proyecto de la Unión Europea para alumnos escolarizados en centros que utilicen una lengua romance - francés, castellano, italiano, portugués, rumano. Cinco centros escolares, cada uno con una lengua romance diferente, trabajan juntos para completar una única historia. Cada centro escribe en su lengua materna una parte de la historia y debe comprender las partes creadas por el resto de colegios de la cadena, basándose en la intercomprensión de los idiomas utilizados.

Se ha realizado un pilotaje del proyecto con 25 grupos de alumnos, de entre 8 y 12 años en Italia, España, Rumania, Francia y Portugal, con excelentes resultados. Los profesores se han sorprendido por la capacidad de los niños para comprender el resto de idiomas y los alumnos han mostrado una gran mejora de su comprensión de otros idiomas, de la Unión Europea y de su motivación para aprender idiomas.

Debido al éxito pedagógico del proyecto, Chainstories se abre ahora a otros centros escolares europeos. Colegios y profesores pueden unirse a una cadena ya existente o crear la suya propia y compartir los resultados positivos con los alumnos que además servirá para desarrollar la carrera profesional del profesor.Más detalles sobre el proyecto en el sitio web

http://www.chainstories.eu

Noticias sobre coeducación

Os recordamos que desde esta asesoría coordinamos también la formación en torno a la coeducación. En la última reunión del grupo de asesoras y asesores responsables de este tema nos presentaron el material Creixent en igualtat-Creciendo en igualdad, debido a la colaboración con la Dirección General de la Mujer, que se difundirá próximamente entre los centros y que está previsto que se trabaje en alguno de ellos que lo han solicitado previamente.

También se nos ha informado de posibilidad de realizar formación on-line a través del curso Coeducación: dos sexos en un solo mundo, promovido por el Ministerio de Educación con la colaboración del Instituto de la Mujer. Podéis consultar esta oferta y preinscribiros antes del 15 de septiembre en las páginas:

http://www.isftic.mepsyd.es/formacion/enred/formamos/curso_coeducacion.php

http://www.isftic.mepsyd.es/formacion/atenea/preinscripcion.php

Nuevo plan de formación plurilingüe. Módulos lingüísticos y PALE

El Servicio de formación ha difundido en su página web http://www.edu.gva.es/per/val/sfp_81_plan.asp el nuevo itinerario de formación plurilingüe, que integra los módulos de formación en inglés de 60 horas iniciados el curso pasado con lo que conocíais como programa independiente PALE. De hecho, si observáis el nuevo esquema veréis que la fase de inmersión (estancia en el extranjero) y de metodología del "PALE" están incluidas en el itinerario a partir de un determinado nivel que se acredite, según la etapa educativa.

Como novedad, la convocatoria y la inscripción en los módulos se realiza de forma centralizada en la web del Servicio. A partir de las personas interesadas y de su nivel, que se establecerá a través de pruebas, se ofertarán estos módulos en cada CEFIRE, tratando de responder de la mejor manera posible a la demanda.

Al darse la circunstancia de que ya había convocados módulos para empezar en septiembre, en nuestro caso un módulo 2 y un módulo 3, las inscripciones actuales en ellos se trasladarán a una base de datos centralizada con todas las demás solicitudes. El calendario fijado en principio para estos módulos se retrasará un poco, por lo que os pedimos que estéis atentos a la página web del CEFIRE de Elda. Por otro lado, al depender de la demanda, es posible que desde el CEFIRE se realicen más módulos que los previstos.

Diccionari visual

Diccionari visual editat conjuntament pel Consell de Mallorca i l’Ajuntament de Palma. És un primer contacte amb la llengua mitjançant imatges que representen el vocabulari més quotidià. http://www.conselldemallorca.cat/media/12521/DICCIONARI%20VISUAL.pdf

Feliz regreso

Desde la Asesoría de Ámbito Lingüístico os deseo un feliz regreso y que este curso resulte productivo y satisfactorio en todas las metas que os fijéis.

The Bob and Rob Show

Interesante recurso para quienes tengáis un nivel medio-alto de inglés y queráis contar con podcast sobre temas de actualidad. Esta página tiene como curiosidad que las dos personas que conversan en torno a estos temas se expresan una en inglés británico y otra en inglés americano.
Se puede acceder a una guía de cada podcast en formato pdf: http://www.thebobandrobshow.com/website/index.php

Curs de formació on-line eTwinning

El termini d’inscripció serà de l’1 al 15 de Setembre en l’enllaç següent:
http://www.isftic.mepsyd.es/formacion/enred/index.php (inscripció activa a partir de l’1 de setembre)
Realització del curs: del 5 d’octubre al 5 de desembre.
Reconeixement de l’activitat: acreditació de 40 hores.
Núm. de places: 112.
La selecció es realitzarà per rigorós orde de preinscripció.
Informació: http://www.edu.gva.es/eva/docs/pap/etwinning/curso_2009.doc

Premios Nacionales de Fomento de lectura de prensa 2009

El Ministerio de Educación ha convocado los Premios Nacionales de Fomento de la Lectura de la Prensa para el año 2009, dirigidos a premiar aquellos proyectos, experiencias educativas, materiales curriculares y de apoyo, propuestas pedagógicas y todos aquellos trabajos que, utilizando la prensa como instrumento de formación del alumnado, permitan acercar la educación a la realidad cotidiana. Podrán participar los profesores, profesoras y profesionales de la educación que ejercen su actividad en centros de enseñanza españoles financiados con fondos públicos.

El plazo de presentación de solicitudes finaliza el 21 de septiembre de 2009.Podéis consultar la información completa en: http://www.boe.es/boe/dias/2009/07/03/pdfs/BOE-A-2009-11021.pdf

Intercambio puesto por puesto y estancias profesionales

Resolución de 16 de junio de 2009 (pub. BOE 02/07/2009) por la que se convocan 100 plazas de estancias profesionales en Alemania, Austria, Francia, Reino Unido y Suiza, para profesores de Educación Primaria, Educación Secundaria y Escuelas Oficiales de Idiomas para el curso 2009-2010.

El Ministerio de Educación, y en el marco del incremento de la movilidad de los profesionales de la educación y de la apertura de los centros escolares hacia Europa, crea un programa de estancias dirigido a profesionales para el curso 2009/2010 en cooperación con Francia, Alemania, Austria, Suiza y Reino Unido, a través de distintos Convenios Bilaterales de Cooperación Educativa.

Información: http://www.oapee.es/oapee/inicio/iniciativas/intercambio.html

Convocatoria 2009

Jornadas sobre aprendizaje multilingüe

El Consejo General de Colegios Oficiales de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias, el Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado del Ministerio de Educación y la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha (Consejería de Educación y Ciencia) organizan estas jornadas sobre la enseñanza de materias en lengua extranjera. Tendrán lugar en Almagro (Ciudad Real) del 14 al 16 de julio de 2009.

Información e inscripción:
Consejo General de Colegios de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias Bolsa, 11. 28012 Madrid. 628 787 875 (de 9 a 21 h). Tel. y Fax 91 522 45 97

Período de inscripción: Hasta el 3 de julio. Plazas limitadas
Derechos de inscripción: 60 euros (incluye una entrada de teatro) Para formalizar la inscripción se puede optar por uno de los siguientes procedimientos:

Por Internet: Ficha de inscripción on line, mediante tarjeta VISA
Por transferencia bancaria a la cuenta 3025-0006-22-1400000623 del Consejo, remitiendo por fax elcomprobante de la transferencia y un formulario de inscripción debidamente rellenado; para descargarlo, pinchar aquí; también se puede solicitar por teléfono: 915224597).

Programa: http://www.consejogeneralcdl.es/simposios.html.

Màster oficial en Assessorament Lingüístic i Cultura Literària: aplicacions al context valencià

Els canvis tecnològics, socials i culturals plantegen nous reptes comunicatius. Per tal d’afrontar-los, el Màster en Assessorament Lingüístic i Cultura Literària que promou l’IIFV t’ofereix capacitació acadèmica i professional en dos cursos. El primer és troncal. El segon et proposa tres itineraris: ensenyament secundari, institucions i mitjans de comunicació i indústries de la llengua. El Màster t’aporta una visió interdisciplinària, integrant els coneixements filològics amb el domini de les TIC i les aplicacions professionals. Tindràs a l’abast un tutor acadèmic, que t’orientarà en la tria d’especialització. I completaràs la formació escollint pràctiques externes o iniciant-te en la recerca aplicada.

Informació: http://www.ua.es/institutos/inst.filovalen/iifv.htm

Proyecto integrado de comunicación lingüística

VI Jornades Fòrum Novadors

El Fòrum Novadors organitza els dies 2 i 3 de juliol de 2009 les VI Jornades Fòrum Novadors, un fòrum obert de debat i reflexió sobre la integració de les noves tecnologies de la informació i la comunicació a l’educació Infantil, Primària, Secundària i Universitària. Les Jornades tindràn lloc a l’Escola Superior de Ciències i Tecnologia de la Universitat Jaume I de Castelló.

Informació: http://www.novadors.org/?page_id=284

Inscripció: http://www.novadors.org/?page_id=302

V Congreso Educared

Está abierta la inscripción para participar en el V Congreso Educared. Este año, como novedad, se podrá participar en debates on-line previos a las sesiones presenciales que se celebrarán en Madrid del 26 al 28 de noviembre de 2009. El lema del Congreso es: “Innovar en la escuela”.

Educared tiene lugar cada dos años. En las dos últimas ocasiones hemos participado algunos asesores del CEFIRE. La experiencia ha sido bastante positiva. Se trata de uno de los congresos más importantes relativos a educación y TIC.

Página general: http://www.educared.net/congreso/index.html
Información: infocongreso@educared.net.

Inscripción: http://www.educared.net/congreso/registro/inscripcion.html

Módulos de inglés en julio.

A partir de hoy las listas provisionales de los dos módulos de inglés para julio están abiertas para la confirmación de quienes participan. En el módulo 1 la fecha tope para confirmación es el 20 de junio. En el módulo 2, el último día es el 15 de junio. La prueba de nivel para este módulo tendrá lugar el lunes 15 de junio en el CEFIRE de Elda (c/ San Crispín, 14) a las 18.00 horas. Esta información también se ha remitido a los participantes por correo electrónico.

Cumplimos 2 años

Hoy se cumplen dos años desde que inicié este blog para contribuir a una mejor comunicación de convocatorias, noticias, recursos de utilidad, etc. desde la asesoría de ámbito lingüístico del CEFIRE de Elda. Desde entonces ha aumentado el número de sus seguidores, así como también ha crecido la cantidad de experiencias que se reflejan en él. Cada mes recibe aproximadamente 700 visitas desde unos 25 países.

Hace casi un año, comenzó la andadura paralela del segundo blog de la asesoría, centrado en la lengua inglesa y especialmente dirigido a quienes participan en el programa PALE.

A todos y todas las que seguís ambos, muchas gracias. Espero que las dos bitácoras se aproximen cada vez más a vuestras necesidades y logren el objetivo de tender puentes entre la asesoría y la práctica diaria de las aulas, en todo aquello relacionado con lenguas, interculturalidad, programas europeos y aplicaciones de las TIC a estas áreas.

Actividad del CEFIRE de Sagunt

Desde la asesoría de Ámbito lingüístico del CEFIRE de Sagunt nos remiten la siguiente información:

"Aquest dissabte farem les XIV Jornades de Dramatització en la que portem un especialista en English through drama.

Imagination and Play. Using improvisation and creative drama as a tool for language learning. Give teachers practical tools and activities that they can use with students and ability sets in the realm of improvisation and creative drama. Kris Dueck.

http://ambitlinguisticsagunt.googlepages.com/xivjornadesdramatitzacio

http://intercentres.edu.gva.es/cefire/46401670/cursos_listado_sfp.asp"

VIII Jornadas de Egiptología en Novelda

El 29 y 30 de mayo se celebra en Novelda la octava edición de las Jornadas de Egiptología. Este año se cumple el décimo aniversario de la Academia de Egiptología de Novelda, lo que supone consolidar una amplia tradición en la impartición de la enseñanza de escritura jeroglífica empleada en el antiguo Egipto y constituirse como la más imporante referencia en Alicante con respecto a la cultura egipcia.

Las actividades se desarrollarán en el Casino de Novelda (día 29 a las 20 h.) y en la Casa de la Cultura (día 30 de mayo a las 17.30 y a las 20 horas) La inscripción se realiza en la Casa de la Cultura de Novelda, c/ Jaume II, nº 3. Teléfono 965604650. El CEFIRE colabora certificando a los profesores en activo que asistan a un mínimo del 85% de las sesiones.

Farmaceuticonline

El Colegio de Farmacéuticos de Barcelona ofrece este material a las escuelas para trabajar temas relacionados con la salud y prevención de la enfermedad. Es de destacar el hecho de la incorporación a este recurso de materiales en 19 lenguas, fichas de vocabulario, juegos y un interesante repertorio de artículos temáticos y divididos por edades, algunos de los cuales también están disponibles en inglés. El formato es muy atractivo e indudablemente útil para su aplicación en programas que integran el aprendizaje de lenguas y contenidos. Ha sido una sorpresa reencontrarnos hoy con este recurso en las páginas de La Tiza (Diario Información) como web recomendada. Hace casi cuatro años coincidimos en las II Jornades Escola i Tic. Fórum Novadors con una ponencia en torno a esta web, que en aquel momento nos produjo una impresión muy positiva.

http://espaiescoles.farmaceuticonline.com/cast/arxiu_xarop_c.html

FORMESPA

FORMESPA es un espacio web para profesores de español como lengua extranjera. Ofrece material en distintos soportes (audio, escrito, power point...) y diferentes niveles (desde inicial a superior). Además ofrece enlaces destacados en la página inicial como últimas publicaciones relacionadas con el mundo ELE, blogs ELE... Formespa se usa también como foro de discusión para los profesionales de la enseñanza de ELE. http://formespa.rediris.es/index.html

Premios al desarrollo de Materiales Educativos Curriculares 2009

El Ministerio de Educación, a través del ISFTIC, convoca una nueva edición de estos premios, creados con objeto de fomentar el desarrollo de materiales educativos multimedia que puedan ser empleados a través de la red. Este año el certamen trae como principal novedad el establecimiento, junto a los Recursos educativos multimedia interactivos, de los Blogs educativos y las Webquests educativas como nuevas modalidades de participación.
El plazo de presentación se extenderá hasta el 17 de julio de 2009.
Bases de la convocatoria. BOE nº 92, 15/04/09:

http://www.boe.es/boe/dias/2009/04/15/pdfs/BOE-A-2009-6351.pdf

Materiales de Lengua y Literatura

Materiales Lengua y Literatura es una página web realizada y mantenida por Lourdes Domenech y Ana Isabel Romeo, profesoras de lengua y literatura castellanas en secundaria. Parte de los contenidos de su página se elaboraron dentro del proyecto de una licencia retribuida concedida por el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. La mayoría de los recursos son de creación propia y se destinan al alumnado. Están sujetos a la licencia Creative Commons. Otros recursos, sin embargo, son externos.

La página incluye las siguientes secciones: lengua (a su vez dividida en subsecciones), literatura (propuestas de lectura, historia de la literatura, teoría, géneros), experiencias (unidades didácticas, actividades, secuencias didácticas), actividades, interactivas, aula virtual (Moodle), lenguablog, lenguablog 2.0, citas de El Quijote, “el que lee león” (cuaderno de lectura colectivo), “el mundo en verso” (blog de poesía), “entretextos” (blog sobre publicidad y géneros periodísticos). También se incluye un apartado de programaciones.

http://www.materialesdelengua.org/index.html

Hablar, escuchar, conversar

Ha aparecido, por fin, después de muchas lecturas y algunas modificaciones, el libro que hemos escrito Lupe Jover y este asesor. Se titula Hablar, escuchar, conversar. Teoría y práctica de la conversación en las aulas. (Ediciones Octaedro, Barcelona. ISBN 978-84-8063-095-5.)

A lo largo de sus páginas tratamos de fundamentar la conveniencia de abordar en las aulas el estudio de la oralidad informal. Parecemos convencidos de que no se puede enseñar a conversar y, de hecho, no ha sido éste un interés prioritario en las aulas. Sin embargo, es inudable que nunca terminamos de aprender y, a pesar de pasarnos la vida hablando, no siempre acertamos con nuestras palabras o nuestros silencios. El libro quiere ser un itinerario y una propuesta que tiene en cuenta tanto las implicaciones informativas como de relación interpersonal de nuestras conversaciones.

Intentamos ofrecer un repertorio de recursos dirigido al profesorado de educación secundaria que pueda trabajarse de forma flexible, en la medida de las posibilidades que ofrezca el grupo. Incluimos al principio de cada capítulo una guia dirigida adocentes en la que justificamos los contenidos abordados y avanzamos cuál será su tratamiento.

Esperamos que el libro os guste y que resulte útil, tanto para vosotros y vosotras como, sobre todo, para vuestro alumnado.

Modulos para aprender inglés en julio

Se ha abierto la inscripción en dos módulos intensivos de 60 horas, que se desarrollarán a lo largo del mes de julio en el CEFIRE de Elda. Con esta iniciativa, y a través de posteriores módulos más avanzados progresivamente, pretendemos acercarnos al profesorado que tenga interés por aprender la lengua desde cero o desde un mínimo conocimiento para que vaya mejorando su competencia en inglés. El módulo 1 (09EL76IN164), está pensado para el primero de los supuestos. Para poder realizar módulo 2 (09EL76IN165), será necesaria una prueba muy sencilla de nivel. Los dos primeros módulos en conjunto equivalen aproximadamente a un nivel A1 del Marco Común Europeo y, en número de horas, a un primer curso de Escuela Oficial de Idiomas.

Se pretende como objetivos muy generales llegar a poder:
- Producir textos orales y escritos sobre aspectos personales cotidianos, breves y básicos desde el punto de vista gramatical y léxico en lengua estándar y en comunicación cara a cara.
- Comunicarse de forma básica y comprensible aun con el apoyo frecuente de medios no verbales.
- Comprender el sentido general, la información esencial y la específica de textos orales y escritos breves bien estructurados, claramente articulados sobre aspectos personales cotidianos o de relevancia para el alumnado.

El plazo de inscripción termina el 9 de junio. Información, plazas, horarios y solicitudes en la página: http://intercentres.cult.gva.es/cefire/03402061/cursos_listado_sfp.asp

XX Semana del libro. Elda, del 4 al 20 de mayo de 2009

Organizada por la Concejalía de Cultura de Elda y con la colaboración de 12 centros de esta localidad, la Semana del libro de este año se dedicará al tema de las actividades del calzado y la presencia de los zapatos en la literatura. El objetivo de esta semana es la promoción y fomento de hábitos lectores de niños y niñas. Las actividades tentrán lugar en:

- Biblioteca Alberto Navarro, del 4 al 19 de mayo. “Contando zapatos” actividad de narración a partir de cuentos tradicionales. Educación infantil 4-5 años.
- Biblioteca José Capilla, del 4 al 19 de mayo. “Unos zapatos de cuento”, en torno al cuento tradicional El zapatero y los duendes.
- Biblioteca Fundación Paurides González Vidal, del 4 al 13 de mayo. “Zapatos fuera”. Taller conducido por Pampol Teatre. 3º-4º de primaria.
- Museo del calzado, del 11 al 15 de mayo. “Con los pies en remojo”. Sesión de cuentos. 5º-6º de primaria.
Exposición “Calzando te cuento”, del 11 de mayo al 14 de junio.

Jornada de asesores en Gandía

El equipo de asesores del CEFIRE de Elda y su director participamos en la jornada de asesores en Gandía junto al resto de compañeros de la red de CEFIRE. Por la mañana tuvieron lugar las conferencias de Juan Manuel Escudero (Universidad de Murcia) "La formación en centros" y la de Carlos Alberto Hernández Franco (Universidad Politécnica de Valencia) "La formación a distancia". Por la tarde hubo espacio para varias mesas de trabajo en torno a esos dos temas.

Algunas referencias sobre los dos conferenciantes pueden encontrarse en las siguientes páginas, si tenéis interés en revisar sus puntos de vista:

Juan Manuel Escudero: http://dialnet.unirioja.es/servlet/extaut?codigo=34571

Alberto Hernández Franco: http://personales.upv.es/chernan/ (Aquí podéis encontrar los materiales que utilizó para su intervención).

I Jornadas Convivencia e Interculturalidad (Elx)

Ayer se iniciaron las Jornadas organizadas por la Fundación Elche Acoge en las que participamos como CEFIRE en una mesa redonda junto a representantes de los IES Carrús (Elx) y Azorín (Petrer), que comentaron las experiencias en mediación en sus centros, y a Amparo Carretero, coordinadora del área de educación de Andalucía Acoge. En nuestra intervención manifestamos algunas ideas en torno a la interculturalidad como imperativo para cada persona y grupo en un escenario cada vez más plural, la importancia de un proyecto serio, estable y respaldado de educación intercultural y algunas aproximaciones que hemos observado a la educación intercultural por parte del sistema educativo. Por último, explicamos la labor del CEFIRE de Elda al respecto a través de la planificación y desarrollo de acciones formativas y la creación y difusión de recursos.

En el espacio de debate y preguntas se nos hizo una observación con la que estamos de acuerdo: la poca representación de materiales educativos formulados desde otras culturas, desde otras voces. Creemos que, pese a la mayor dificultad de reflejarlos, hemos de contribuir a una mayor presencia de este tipo de recursos. Estamos abiertos a vuestras sugerencias y os invitamos a hacérnoslas llegar.

Concurso de proyectos de animación a la lectura María Moliner

Con fecha 23 de abril de 2009 se ha publicado en el Boletín Oficial del Estado el Concurso de proyectos de animación a la lectura María Moliner en municipios de menos de 50.000 habitantes de ayudas consistentes en lotes de libros. El plazo de presentación de solicitudes finaliza el 30 de junio de 2009.
Normativa y formulario de solicitud:
http://www.mcu.es/ayudasSubvenciones/Libro/AyudasConcurso2009.html

XXVes Journées pédagogiques sur l’enseignement du français en Espagne

XXVes Journées pédagogiques sur l’enseignement du français en Espagne.
FLE : état des lieux et perspectives

Barcelona, 7, 8, et 9 septembre 2009. Casa Convalescència de la Universitat Autònoma de Barcelona.

Thèmes :
- L'enseignement de matièrs intégrées par la langue étrangère
- L'utilisation des TIC et des TAC dans la classe de langue étrangère
- La linguistique
- Le français sur objectifs spécifiques (entreprise et tourisme)
- La didactique du FLE
- La littérature et la culture
- L'intercompréhension des langues romanes

À l'occasion de ces XXVes Journées pédagogiques sur l'enseignement du français en Espagne, l'ICE de l'UAB organise une exposition de matériel didactique, avec la participation des principales maisons d'édition de langues vivantes.
jornadas.frances@uab.es
http://www.uab.cat/ice/

Día del libro

Feliz día del libro. Desde la asesoría de ámbito lingüístico y desde el CEFIRE esperamos que las numerosas actividades que estáis realizando en los centros tengan éxito y os damos la oportunidad de comentarlas aquí mismo. En torno a este día y en las pasadas semanas, han aparecido numerosas noticias referentes al libro, más precisamente, al libro electrónico.

Dos ejemplos de este interés son los siguientes:

- El especial de Profesores innovadores de Educared del mes de abril, con información y un foro de opinión al respecto:
http://www.educared.net/ProfesoresInnovadores/especiales/verEspecial.asp?id=57#

- La presentación de la Biblioteca Digital Mundial http://www.wdl.org/es/, una iniciativa de la Unesco que aparece después de su anuncio hace cuatro años y cuyo objetivo es facilitar el acceso a materiales inéditos en diversas lenguas.

Si tenéis curiosidad, os invitamos a visitarlos.

Free Language

Portal de recursos para la enseñanza y aprendizaje de muy diversas lenguas (unidades, audio, vídeo, etc.). Información sobre materiales y productos relacionados con las lenguas, software, traducción, web 2.0 y aprendizaje de lenguas, etc. http://freelanguage.org/

Cuaderno intercultural

Este blog recopila y organiza materiales, información, recursos, consejos, noticias y todo lo que puede ser útil para la enseñanza intercultural y las clases con alumnado inmigrante: http://cuadernointercultural.wordpress.com/

Bilingüismo y cognición

Portal audiovisual de lectoescritura

Este portal ofrece a través de vídeos respuestas a interrogantes sobre el proceso lectoescritor, metodologías, materiales, lectoescritura y familia, emociones, motivación, etc. Contiene también vídeos relativos a las dificultades de enseñanza, los cuentos, ponencias sobre lectoescritura, propuestas prácticas de actividad y bibliografía. Acceso: http://www.waece.org/lectoescritura/lecto/

I Jornadas de Convivencia e Interculturalidad

La Fundación Elche Acoge promueve las I Jornadas de Convivencia e Interculturalidad los días 27 y 28 de abril en el Palacio de Congresos de Elche.
Las Jornadas contarán con la participación de ilustres personalidades en los ámbitos de la mediación educativa, comunitaria y sanitaria.
Más información: http://www.rincondelasculturas.elcheacoge.org/, en los teléfonos: 966243128 - 691485829 o en la secretaría técnica de las Jornadas en el Rincón de las Culturas (c/ Arturo Salveti Pardo, 9, Carrús) de lunes a viernes de 9:30 a 13:30 h y lunes a jueves de 17:30 a 20:30 h.
Contacto a través de las direcciones de correo:

rincondelasculturas@gmail.com
interculturalelcheacoge@hotmail.com
El CEFIRE de Elda certificará con 10 horas la asistencia del profesorado de etapas no universitarias en activo (Habrá que acreditarla los dos días).

eTwinning. Innovar en colaboración

El Servicio Nacional de Apoyo eTwinning en España (ISFTIC) invita a profesor@s y alumn@s de centros públicos, concertados y privados a participar en el concurso “Innovar en colaboración”. Con este concurso pretendemos destacar el trabajo en colaboración mediante el uso de las TIC como una de las características fundamentales de los proyectos eTwinning. Son muchas las actividades de este tipo que se realizan en estos proyectos. Escoge aquella de la que te sientas más orgulloso, que haya funcionado mejor, que sus resultados te hayan sorprendido...

El plazo de participación en este concurso comienza el día 23 de marzo y finaliza el 1 de junio de 2009. Para una descripción más detallada, consulta el siguiente enlace:

Bases

Aquí puedes encontrar el formulario de descripción de la actividad que deberás enviarnos junto con tus datos y los de tu centro educativo (ver bases).

Formulario

Trobades 2009

Enguany les Festes per la Llengua compleixen 24 anys. El lema de les Trobades 2009 vol transmetre un missatge ben clar: El VALENCIÀ ÉS TEU, és la força i la dolçor afectiva que ens uneix, és el vehicle de convivència que hem d'oferir a tots els valencians i valencianes de la nostra terra que volem neta i sostenible. Hem de continuar insistint en què el valencià ha de ser llengua d'acollida, d'integració, de solidaritat i d'esperança. El valencià és la llengua base d'aprenentatge per a una educació plurilingüe. La imatge de les Trobades ha estat dissenyat un any més per Xavier Mariscal.

Aquest any l'eix temàtic de les Trobades és la promoció de la lectura en valencià. Amb aquest objectiu i en col•laboració amb el Fòrum del Llibre les Trobades es repartiran 200.000 vals d'un euro de descompte per comprar llibres en valencià a l'Espai del Llibre de cada Trobada, on estaran presents editorials, llibreters, il•lustradors, bibliotecaris i escriptors.

Les Trobades 2009 també seran un dels punts de promoció de la campanya d'animació lectora, consistent en 200.000 punts de lectura i díptics amb 10 raons per llegir en valencià.
Font : http://www.escolavalenciana.com/categories/index/231/trobades-2009

Trobada de les Valls del Vinalopó
Diumenge 26 d'Abril de 2009
Al Parc 9 d'Octubre de Petrer
En aquesta trobada participen els centres educatius dels següents municipis:
Monòver, Novelda, Petrer, La Romana, El Pinós, El Fondó dels Frares, El Fondó de les Neus, l'Alguenya.
Més informació sobre aquesta trobada: migjorn@fev.org

Plan de Lectura para Centros Escolares

Reproduzco un mensaje que ha llegado al correo electrónico de la asesoría:

"Desde la Fundación Germán Sánchez Ruipérez (www.fundaciongsr.es) de España -entidad dedicada al fomento del libro y la lectura, les hacemos partícipes de que dentro de nuestro proyecto SOL (Servicio de Orientación de la Lectura) al que pueden acceder desde www.sol-e.com) venimos desarrollando el PLEC (Plan de Lectura para Centros Escolares).

Desde final de 2008 hemos puesto en marcha la Asesoría (http://www.plec.es/comunidad.php) en la cual damos respuesta GRATUITA a cualquier consulta relacionada con la creación de planes de lectura y biblioteca. Les invitamos encarecidamente a visitar nuestra web y hacer uso de nuestro servicio.El PLEC va dirigido a los centros escolares, desde los niveles más bajos hasta bachillerato. Aunque la mayoría de nuestros usuarios pertenecen a comunidades educativas "convencionales", también tenemos algunos de centros de educación de personas adultas, de escuelas hospitalarias y centros educativos en centros penitenciarios.

Muchas gracias. Un saludo cordial.

Es un placer contactar contigo.

Kepa Osoro"

SSL4YOU

Colección de podcast en castellano en forma de blog. Está pensado para el aprendizaje de español para alumnado extranjero. Página de Teresa Sánchez, profesora de inglés de Zamora. Podéis consultarlo en: http://ssl4you.blogspot.com/

Esta profesora es autora de varios blogs. Entre ellos, Activities for Students, un blog de seguimiento de actividades para su clase http://blogdebaxter.blogspot.com/

Sello Europeo

El sábado día 14 se publicó en BOE la convocatoria del premio «Sello Europeo para las iniciativas innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas 2009».

Modalidad A. Sello Europeo para las mejores actividades innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas.

Modalidad B. Sello Europeo para el profesional de la enseñanza de lenguas.

El plazo límite para la presentación de solicitudes es el 15 de abril.

Consulta: http://www.oapee.es/oapee/inicio/iniciativas/sello-europeo/convocatoria.html

Visites d’estudi

Ja estan actius els formularis per a la sol·licitud de visites d'estudi, l'enllaç als formularis i al catàleg de visites el podeu trobar en l'apartat de novetats de la nostra pàgina web, o bé a través de la pàgina del Cedefop:

Formularis:

- http://www.edu.gva.es/eva/val/programaseuropeos.htm

-http://www.studyvisits.cedefop.europa.eu/index.asp?cid=2&artid=6698&scid=74&artlang=ES&per_id=2510

Enllaç al catàleg de visites d' estudi:
- http://www.edu.gva.es/eva/val/programaseuropeos.htm

-http://www.oapee.es/documentum/MECPRO/Web/weboapee/pap/visitas-de-estudio/documentos/catalogo-2009-2010.pdf?documentId=0901e72b8003c93f

Les visites d'estudi formen part del Programa Transversal del PAP, activitat clau 1, i tenen com a objectius específics la promoció de la cooperació europea, l'intercanvi d'informació i experiències entre especialistes en educació (anteriorment Visites Arión) i de formació professional (abans visites del Cedefop), en àrees d'interés comú per als països participants en el Programa d'aprenentatge permanent. El termini de sol.licitud és fins el 9 d'abril de 2009. Els únics que podrien sol·licitar una visita d'estudi en els centres, seria el cap de departament o membres dels equips directius.

Programa de Aprendizaje Permanente. Comenius y Grundtvig

Se ha publicado el listado de la resolución de las ayudas de Formación continua Comenius y Grundtvig en la web del OAPEE. Está disponible un enlace desde la web de Programas Europeos de la Conselleria d’Educació (novedades): http://www.edu.gva.es/eva/val/programaseuropeos.htm

La Primavera de Europa

La Primavera de Europa, que se celebrará del 25 de marzo al 30 de junio de 2009, tiene por objeto desarrollar los conocimientos sobre la Unión Europea y sus acciones e instaurar un diálogo entre los alumnos, los profesores y los agentes de la Unión Europea acerca de su visión de Europa y de su futuro.

Concretamente, se invita a los centros escolares a organizar, del 25 de marzo al 30 dejunio de 2009, jornadas europeas de intercambios, debates y encuentros con personalidades locales, regionales, nacionales o internacionales, de forma que se dé al alumnado y al profesorado la oportunidad de informarse y de comprender mejor el proyecto europeo.

Después de la Primavera de Europa, las autoridades europeas enviarán un certificado de participación a los centros inscritos que hayan enviado un resumen de su manifestación ouna contribución.

La página donde está toda la información es:

http://www.springday2009.net

Ya hay 3652 escuelas de toda Europa apuntadas.

Sharing CLIL and PEL experiences

Los días 27 y 28 de marzo (viernes por la tarde y sábado por la mañana), se celebrarán en el Conservatori Professional de Música de Torrent las jornadas "Sharing CLIL and PEL experiences"
Dichas jornadas contarán con la participación de Mª Jesús Frígols (Conselleria d'Educació) y de Domingo Ruiz (asesor técnico de programas bilingües de la Junta de Andalucía) así como de diversos centros que expondrán sus experiencias de forma simultánea.

Para más información e inscripciones:

http://intercentres.edu.gva.es/cefire/46401751/cursos_detalle.asp?IdCurso=532

o en el CEFIRE de Torrent (Mila García Pla) Tel. 961572259

El CEFIRE de Torrent expedirá a todos los participantes al 100% de las jornadas un certificado acreditativo de 10 horas.

Sol.licitud de constitució de grups de treball

La Conselleria d'Educació ha actualitzat les condicions relatives a destinataris, terminis i procediments per a la sol.licitud de constitució de grups de treball.

La sol·licitud de constitució s'efectuarà a través de la web del Servici deFormació del Professorat fins al dia 31 de març del 2009. La dita sol·licitud ha de realitzar-se amb una antelació mínima de 15 diessobre la data prevista per a la primera reunió.

Més informació: http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=convocatoria&id=20