jueves, 25 de mayo de 2017

#KDDLectura

La KDD Leamos en familia libros y más es una iniciativa del Consell Escolar Valencià que se llevará a cabo durante la mañana del día 3 de junio en Valencia, concretamente, en el Espacio Las Naves

La actividad se desarrollará a través de 14 talleres que responden a necesidades detectadas y que permitirán avanzar a través de la recogida de datos en el diseño de acciones que promocionen una lectura diversificada y en familia, formar a las personas adultas en ella como mediadoras en el formento de la lectura, promocionar la lectura de los clásicos y la lectura en valenciano en formatos diversos.

Podéis encontrar información sobre los distintos talleres, desde los que se abordan estos formatos variados de lectura, así como sobre el horario y distribución de actividades en:


Inscripció en valencià:

Inscripción en castellano:

martes, 23 de mayo de 2017

Key Data on Teaching Languages at School in Europe

La edición 2017 de Key Data on Teaching Languages at School in Europe cubre diversos aspectos referidos a la enseñanza y aprendizaje de lenguas en Europa que incluyen datos estadísticos con información sobre políticas educativas al respecto. Se trata de la cuarta edición de esta iniciativa que ofrece 60 indicadores organizados en 5 capítulos: Contexto, Organización, Participación, Profesorado y Procesos del profesorado.

Los indicadores mencionados se elaboran a través de diferentes fuentes como Eurydice, Eurostat, PISA y TALIS. Los países cubiertos por este estudio son todos los de la Unión Europea así como Bosnia Herzegovina, Suiza, Islandia, Liechtenstein, Montenegro, la República de Macedonia, Noruega, Serbia y Turquía.

Informe completo (en inglés):

Resúmenes :
(En francés)

(En inglés)

domingo, 21 de mayo de 2017

jueves, 18 de mayo de 2017

Listados definitivos Proyectos KA1 2017

En la web del SEPIE podéis consultar la reciente publicación de listados de las solicitudes seleccionadas, en lista de reserva, rechazadas y excluidas correspondientes a proyectos de movilidad de las personas por motivos de aprendizaje KA1 de la actual convocatoria.


Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje en el sector de Educación Escolar (KA101).

Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje en el sector de Formación Profesional (KA102).

Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje en el sector de Educación de Personas Adultas (KA104).

Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje en el sector de Formación Profesional (KA116).


jueves, 11 de mayo de 2017

Festival Internacional de los Idiomas (Valencia)

La primera edición del Festival Internacional de los Idiomas tendrá lugar en Valencia durante los días 13 y 14 de mayo y reunirá a grandes y mayores en multitud de actividades relacionadas con las lenguas: música, teatro, conferencias, formación, etc.

El Festival está organizado por Valencia Language Exchange en colaboración con diversas instituciones, empresas, escuelas y personas voluntarias.

Podéis consultar el programa completo e información complementaria sobre el Festival en:

Programa en PDF

miércoles, 10 de mayo de 2017

Retorno al mundo de los mitos

¿Tiene sentido un hablar de los mitos en el mundo de hoy? Con esta pregunta, de cuya respuesta afirmativa no dudamos en el ámbito educativo, el escritor Gustavo Martín Garzo presenta esta actividad formativa de 20 horas de duración que desarrollará la Sede Universitaria de Petrer de la Universidad de Alicante con la colaboración del CEFIRE de Elda.


El curso tendrá lugar en el Forn Cultural de Petrer (Plaza Francisco López Pina s/n) durante los días 26, 27 y 28 de junio. Se abordarán a lo largo de estas jornadas los mitos bíblicos, los mitos griegos y los cuentos maravillosos a través de miradas protagonistas en ellos.


Os invitamos a participar en esta propuesta multidisciplinar. Podéis inscribiros hasta el 11 de junio en la página del CEFIRE de Elda:


Como en casos anteriores de colaboración con la sede universitaria, la inscripción será gratuita para el profesorado adscrito a los CEFIRE de la Comunitat Valenciana.

jueves, 4 de mayo de 2017

Plan de Fomento de la Lectura (2017-2020) #vidasextra

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha presentado recientemente el Plan de Fomento de la Lectura 2017-2020 con el lema "Leer te da vidas extra". La campaña de promoción de la lectura en las redes sociales que se inicia con este plan, precisamente, alude a este lema a través de la etiqueta #vidasextra

Las líneas estratégicas contempladas por el Plan son las siguientes:

Promoción de los hábitos lectores
Impulso de la lectura en el ámbito educativo
Refuerzo del papel de las bibliotecas en el acceso a la lectura
Fortalecimiento del sector del libro
Fomento del respeto a la propiedad intelectual
Mejora de las herramientas de análisis disponibles

Podéis conocer en detalle esta iniciativa a través del siguiente documento:

Así mismo, visitando la página:

lunes, 1 de mayo de 2017

3 de mayo. Día Mundial de la Libertad de Prensa

Desde 1993 en que fue proclamado por la Asamblea General de las Naciones Unidas, el Día Mundial de la Libertad de Prensa se celebra cada 3 de mayo. Esta fecha conmemora la Declaración de Windhoek sobre libertad de ejercicio del periodismo.

A menudo abordamos desde este blog cuestiones que tienen que ver con la escritura y la comunicación desde el punto de vista de la práctica escolar. 

A través de esta entrada nos gustaría invitaros a llevar al aula una reflexión sobre lo que significa la posibilidad de expresarse e informarse en libertad en términos de igualdad de oportunidades y de inclusión social, situaciones a los que los medios de comunicación pueden contribuir enormemente, así como en términos de justicia y de denuncia de tantas violaciones de derechos humanos, a la hora de amplificar la voz de quienes las sufren y se ven silenciados y silenciadas.

Os añadimos a continuación algunos recursos que os resultarán útiles en esta tarea de concienciación en el marco educativo:

Página de la ONU sobre esta celebración:

Clasificación mundial de la libertad de prensa (2017). Reporteros sin Fronteras

Libertad de expresión. Amnistía Internacional

Libertad de expresión. Cómic en español. UNESCO Quito

La libertad de prensa en caricaturas. UNESCO

miércoles, 26 de abril de 2017

Directo Lucanor

Aproximar al alumnado de ESO a la historia y la literatura medievales constituye un gran reto. Esto es lo que se propone este proyecto a través de un diagnóstico de lo que se conoce sobre esta época y una investigación social, histórica y literaria a la luz de recursos de diversos tipos y obras muy representativas del Medievo.

La propuesta de un producto final audiovisual, que consiste en un programa de radio o un programa de televisión contribuyen también al descubrimiento de los medios de comunicación actuales y su contraste con las posibilidades de transmisión de hechos en aquellos tiempos.

Os invitamos a visitar esta completa propuesta educativa que tan generosamente nos presenta el profesor Diego Bernal (@diegolenguaylit), autor del blog Entre Lecturas https://dientrelecturas.blogspot.com.es/

Podéis acceder a ella e inspiraros para desarrollar proyectos semejantes desde vuestras propias realidades y necesidades en:

domingo, 23 de abril de 2017

Llibres inspiradors #DretsHumans

La nostra contribució d'última hora al Dia Internacional del Llibre 2017. Al llarg del dia hem rebut multitud de recomanacions de molt diversa naturalesa. En aquest cas, us proposem una selecció de llibres que aborden la temàtica dels drets humans. 

Aquesta selecció ha sigut realitzada des de l'Àrea de comunicació d'Amnistia Internacional Catalunya. 

Podeu descarregar-la des del següent enllaç:

jueves, 13 de abril de 2017

#Porqueleer #DíadelLibro2017

El Observatorio de la Lectura y el Libro celebra el Día del Libro 2017 con una iniciativa que anima a la lectura y hace hincapié en su importancia nuestras vidas.

La actividad se desarrolla a través de Twitter desde hoy 13 al 23 de abril e invita a lectores y lectoras a elegir una frase entre varias propuestas. Serán 7 frases acompañadas de una imagen que aportan razones para leer. El 20 de abril se recogerán todas las frases y se podrán votar hasta el 23 de abril (incluido).

Los tuits se enviarán a @observalibro con la etiqueta #PorqueLeer más la frase favorita. El 28 de abril se anunciará el ganador o ganadora resultante de un sorteo entre quienes hayan elegido la frase más votada.

Podéis consultar la información completa en:

lunes, 10 de abril de 2017

Documento sobre formas de contacto con el #SEPIE

Desde el CEFIRE recibimos bastantes consultas de carácter más y menos general sobre Erasmus+. Muchas de ellas tienen que ver con el seguimiento de novedades, de convocatorias diversas u oportunidades de participación.

En esta entrada nos queremos hacer eco de algunas de las posibilidades que desde el SEPIE (Servicio Español para la Internacionalización de la Educación) se ofrecen para cualquier centro o persona con interés por esta importante dimensión educativa.

El SEPIE las ha agrupado en un documento, fácil de transmitir y de hacer visible también físicamente, accesible y descargable desde aquí:


La información abarca tanto la presencia de este organismo en redes sociales como Twitter y Facebook, sus publicaciones, distintas formas de contacto y un boletín de noticias electrónico mensual sobre temas de actualidad, noticias, reportajes (newsletter) que podéis recibir puntualmente en vuestro correo. (Ejemplo)

jueves, 6 de abril de 2017

X Congreso Estatal Escuelas Oficiales de Idiomas

Entre el 30 de marzo y el 1 de abril tuvo lugar en Valencia el X Congreso Estatal Escuelas Oficiales de Idiomas. Podéis acceder a la información sobre este evento educativo en la siguiente página: http://congresoestataleoivalencia.es/

Nuestra compañera Carme Carbo, profesora de ELE y asesora de plurilingüismo del CEFIRE de Elda, participó junto a Rosalía Ana Benlloch, profesora de árabe de la EOI de Valencia, Dolores Valero y Pilar Orts, profesoras de valenciano en esta misma escuela, con dos ponencias cuyas presentaciones han querido compartir a través de nuestro blog.


Las cuatro docentes forman parte de la comisión coordinadora de las pruebas de certificación de las escuelas oficiales de idiomas de la Comunitat Valenciana. Desde esta perspectiva sus trabajos abordan temas de capital importancia para la validación de las pruebas de dominio lingüístico.

martes, 4 de abril de 2017

Pla integral d'aprenentatge de llengües per al professorat

La Conselleria d' Educació, Investigació, Cultura i Esport ha elaborat una oferta formativa institucional dirigida a tot el personal docent implicat en el desenvolupament del Decret 9/2017, que afavorirà que tot el professorat accedisca, a través de programes que s’ajusten a les sues necessitats lingüístiques i didàctiques, a cursos de valencià i anglés.

L'objectiu d'aquest Pla és reforçar i ampliar les competències lingüístiques en valencià i anglés del professorat dels centres educatius sostinguts amb fons públics

Cursos presencials d'anglés i valencià a les EOI (120 hores)
Cursos d'anglés nivell B2, C1 i valencià C1 en línia amb aula virtual tutoritzada (120 hores)
Cursos d'actualització lingüística d'anglés B2 i valencià C1 (Presencials. 60 hores)
Cursos d'habilitats orals d'anglés B2 i valencià C1 (Presencials. 60 hores)

Informació i descripció dels cursos:

El període d'inscripció en línia per a qualsevol de les modalitats de formació serà des del 4 al 25 d'abril de 2017, des de l'enllaç següent: 

domingo, 2 de abril de 2017

Día Internacional del Libro Infantil

Desde 1967, el 2 de abril, coincidiendo con la fecha del nacimiento del escritor danés Hans Christian Andersen, se celebra el Día Internacional del Libro Infantil. Esta conmemoración se promueve desde el IBBY (International Board on Books for Young People).

Cada año, una de sus secciones nacionales se encarga de patrocinar el Día. En 2017 esta tarea ha recaído en Rusia. Podéis ver el mensaje de este año, escrito por el poeta Sergey Makhotin y el cartel que lo ilustra, de Mikhail Fedorov, aquí.

Celebremos la lectura en nuestras aulas (y no solo el 2 de abril). 

martes, 28 de marzo de 2017

Resolució auxiliars de conversa

Publicada hui (28/03) al Diari Oficial de la Generalitat Valenciana. 

Resolució de 21 de març de 2017, de la Direcció General de Política Educativa, per la qual es convoca el procediment de sol·licitud de participació en el procés de selecció dels centres públics que seran proposats al Ministeri d’Educació, Cultura i Esport per a l’assignació d’auxiliars de conversa en llengües estrangeres per al curs 2017-2018.

El termini de presentació de les sol·licituds serà de 10 dies hàbils a comptar de l’endemà de la publicació d’aquesta resolució en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.

sábado, 25 de marzo de 2017

Radio Garden. Un mundo de radios a un clic

Hace ya algún tiempo que quería incluir una entrada sobre un recurso que, en su día, me llamó la atención por su atractivo y por las posibilidades de acceso a radios de todo el mundo y, con ello, a la disponibilidad de recursos para la comprensión oral de muchísimas lenguas y variedades dentro de cada una de ellas. 

Desde el equipo del CEFIRE de Elda estamos trabajando en una serie de materiales sobre aprendizaje y enseñanza de lenguas y esta semana me he vuelto a topar con esta utilidad. El encuentro fortuito me lleva a animaros a conocerlo, si no lo habéis hecho ya.

Radio Garden es un proyecto interactivo desarrollado por el Instituto Holandés para el Sonido y la Visión en el que han colaborado varias universidades europeas. A través de la navegación por un globo terráqueo, que puede girarse y ampliarse o reducirse a nuestro antojo, es capaz de localizar y sintonizar miles de emisoras de radio en línea en tiempo real. Este número se incrementa día a día, así como el de sus usuarios y usuarias. Todo ello se consigue de manera sencilla e intuitiva, sin descargar nada, siendo necesaria únicamente la conexión a Internet.

Además de ello, se ofrece un listado de de clips radiofónicos históricos, opiniones de personas sobre emisoras o programas significativos para ellas y sintonías de varios países. La localización de todos estos recursos también se realiza por medio del globo.

Podéis visitarlo aquí. Advertencia: resulta muy adictivo.

jueves, 23 de marzo de 2017

ReGeneración del 98

Para quienes tengáis interés en experiencias relacionadas con la aplicación del aprendizaje basado en proyectos en el ámbito de la literatura, os presentamos una fantástica iniciativa del Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Chaves Nogales de Sevilla. En 2014 este centro fue la sede del I Encuentro de Docentes de Lenguas en Secundaria.

El producto final que se propone es la publicación de una revista digital con diversos artículos firmados por seis autores distintos de la Generación del 98 y el Regeneracionismo en torno a la regeneración política, económica y social de España en la actualidad. Estos artículos han de manifestar las diferencias de estilo y las posturas ideológicas de aquellos autores referidas a nuestro tiempo.

Como veis, es una manera compleja tanto de reflexionar sobre temas de actualidad como de investigar sobre personas que asumieron desde su obra unas circunstancias de crisis y propusieron desde ella una serie de propuestas. Al mismo tiempo, una tarea que también exige responsabilidades a la hora de plasmar la información y de diseñar los medios de lograrlo de la mejor manera.

Podéis observar su desarrollo en la siguiente página:

viernes, 17 de marzo de 2017

diccionariofacil.org

Recientemente nos hacíamos eco en las redes sociales de un nuevo diccionario de español en línea con definiciones en lenguaje sencillo pensado para personas con dificultades de comprensión, discapacidad intelectual o con escaso dominio del idioma. 

La iniciativa de la ONG Plena Inclusión Madrid cuenta con el apoyo de la Fundación Repsol y de la Fundación del Español Urgente

La obra, todavía en un estado inicial permite facilitar la comprensión de más de 1.000 términos de manera clara y accesible, en algunos casos, apoyándose en imágenes. El proceso de validación del texto establecido por el diccionario garantiza el rigor de las definiciones así como su adaptación.

martes, 14 de marzo de 2017

En el Día de la Poesía, #descubriendopoetas

Se acaba de poner en mercha desde el Observatorio de la Lectura y el Libro una iniciativa para celebrar el Día de la Poesía (21 de marzo). Se trata de un concurso que ha comenzado hoy y que consistirá en averiguar la identidad de 7 poetas con la ayuda de 7 pistas. 

Este reto tendrá lugar en Twitter, espacio a través del cual se ofrecerán estas pistas (por medio de la cuenta @observalibro).

Las respuestas se enviarán hasta el 21 de marzo a las 24.00 horas dirigidas a la cuenta mencionada con la etiqueta #descubriendopoetas.

Se concederán premios, un lote de libros de poesía, a tres ganadores o ganadoras que se elegirán por sorteo entre quienes hayan acertado las 7 preguntas. El anuncio de los premios tendrá lugar el 24 de marzo.

Información más amplia y bases:

viernes, 10 de marzo de 2017

Encuentro con profesorado finlandés en el CEFIRE de Valencia

El jueves 9 de marzo en el CEFIRE de Valencia se nos convocó a un encuentro con dos profesoras finlandesas que participan en un programa Europeo Erasmus+ KA1 en el que están visitando varios centros valencianos. Marjo Uotila y Riitta Viitala son docentes de lenguas (español e inglés y sueco e italiano respectivamente) del Järvenpään Lukio, instituto de bachillerato de la ciudad de Järvenpää, al sur del país.

Paloma Silla y Paco Santos-Juanes compañeros asesores del CEFIRE anfitrión, expusieron la trayectoria de colaboración con el centro finlandés en distintos programas europeos a lo largo de los últimos años.

Durante la reunión se abordaron numerosas cuestiones referentes a las características de su centro (espacios, ratios, división del curso en segmentos de aproximadamente 6 semanas obligatorios y libres para la obtención de créditos, estructura de las clases, 75 minutos, toma de decisiones: dirección nombrada por el municipio con un gran componente de gestión, contratación de profesorado desde ella, no existencia de la inspección, etc.). Igualmente se insistió en la exhaustiva selección para cursar estudios relacionados con el magisterio.

Por otro lado, se profundizó en un tema de interés para el Servicio de Formación: la tutorización del profesorado en formación y/o en prácticas (funcionariado) en los centros. Recordamos que este año, por primera vez, se ha planteado una formación para tutores y tutoras del personal funcionario en prácticas. Se expuso un modelo algo distinto del nuestro, más basado en la Universidad y se describió la dinámica de trabajo y colaboración entre tutores y tutoras y tutorandos y tutorandas, que llama la atención por los principios fundamentales de confianza, libertad y calidad, omnipresentes siempre que hemos asistido a exposiciones similares de docentes de Finlandia.

En un espacio distendido, tuvimos oportunidad de conocer algo más sobre la educación en Finlandia y las propias opiniones que la visita a nuestros centros suscitaban en las profesoras finlandesas.

Diferimos mucho en características físicas, sociales, demográficas, económicas, culturales, etc. y no se trata tanto de establecer comparaciones entre términos tan particulares o tratar de importar de manera automática prácticas que pueden tener sentido en un determinado contexto y no en otro. No obstante, el encuentro fue positivo en la medida en que nos permitió conocer otras formas de trabajo, en especial, en el terreno mencionado de la tutoría del profesorado, y reflexionar sobre la forma de llevarla a cabo y acerca de aquellas necesidades y soluciones comunes que se nos pueden plantear.

Algo más de información.
http://www.oph.fi/download/154491_Teacher_Education_in_Finland.pdf

martes, 7 de marzo de 2017

Euroscola 2017

Está en marcha la XXIII edición del Concurso Euroscola dirigido a profesorado de 3º y 4º de la ESO, Bachillerato o Formación Profesional de Grado Medio en centros establecidos en territorio español.

El objetivo del certamen es reflexionar sobre el proceso de transformación de la Unión Europea en espacio de libertad, justicia y seguridad a lo largo de los últimos 60 años. Con este fin se propone como tema central: conocer la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea como texto que recoge los principios y valores de los pueblos y ciudadanos de la UE, tras 60 años de compromiso y camino juntos.

La competición consistirá en la elaboración de un vídeo con una duración máxima de 1 minuto y 30 segundos cuya temática se base en alguno de los derechos recogidos en la Carta de Derechos Fundamentales de la Unión Europea.

jueves, 2 de marzo de 2017

II Jornades Enric Valor a l'escola

Els CEFIRE d’Alacant i d’Elda i la Universitat d'Alacant (Càtedra Enric Valor) hem organitzat les II Jornades Enric Valor a l'escola. Aquesta activitat pretén divulgar la figura d'Enric Valor i facilitar estratègies per al foment de la lectura a partir d'experiències didàctiques i ponències relacionades amb el món d'Enric Valor, les rondalles i la cultura popular, sempre aplicades a l'aula.

Dades d’interés
Nombre d’hores reconegudes pel CEFIRE d’Alacant: 20 h de formació.
Hores presencials: 7 h (Casa de Cultura de Castalla)
Divendres 17 de març de 2017 (de 17:00-20:30)
Dimarts 21 de març de 2017 (de 17:00-20:30)
Hores a distància (plataforma Moodle): 13 h (a càrrec de Francesc Gisbert i Víctor Labrado)
Comité coordinador: Carme Carbó (CEFIRE d’Elda), Josep M Escolano (CEFIRE d’Alacant) i Joan Borja (Càtedra Enric valor de la UA)

Inscripcions:
Pàgina web del CEFIRE d’Alacant
Període d’inscripció: fins al 12 de març de 2017

Les jornades són el resultat de la col·laboració entre els CEFIRE d’Alacant i d’Elda, la Càtedra Enric Valor de la Universitat d'Alacant, l'Ajuntament de Castalla, la Coordinadora pel Valencià de l'Alcoià i el Comtat (Escola Valenciana), el Centre Cultural Castellut, l'Associació Cultural El Teix d'Ibi i l'Acadèmia Valenciana de la Llengua.

miércoles, 1 de marzo de 2017

Noticias eTwinning. Premios y plazas de asistencia a eventos de formación

Os comunicamos un par de noticias recientes referentes a eTwinning por si fueran de vuestro interés:

Extracto de la Resolución de 15 de febrero de 2017, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan los Premios Nacionales eTwinning 2017, en las enseñanzas oficiales no universitarias.

Resolución de 17 de febrero de 2017, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan plazas de asistencia a eventos de formación dentro del marco de la acción eTwinning en los países participantes en el programa, para profesorado de centros públicos y privados que impartan docencia de enseñanzas oficiales no universitarias, para el año 2017. El plazo de presentación de solicitudes será de 15 días naturales desde el día siguiente a la publicación en el BOE (publicación 27 de febrero de 2017)

miércoles, 22 de febrero de 2017

Leemos. Nueva plataforma digital de lectura

A mediados de mes se presentó un proyecto digital de fomento de la lectura en forma de plataforma de libre acceso desarrollado por la Fundación Telefónica y la Fundación José Manuel Lara. Podéis consultarlo en el enlace que añadimos al final de la entrada.

La plataforma tiene tres posibilidades de acceso para profesorado, alumnado y familias, los dos primeros requieren un registro. En este sentido, resultará útil leer el apartado de preguntas frecuentes: https://www.leemos.es/faqs

Entre los contenidos de Leemos figuran noticias relacionadas con la lectura, una biblioteca con diversos filtros de búsqueda, propuestas de animación lectora descargables, lecturas recomendadas, etc.


lunes, 20 de febrero de 2017

#DíaDeLaLenguaMaterna

El 21 de febrero se celebra el Día Internacional de la Lengua Materna. El día fue proclamado en el año 2000 con el fin de promover la diversidad lingüística y cultural y el plurilingüismo. 

El porqué de esta fecha radica en la protesta de la población de habla bengalí de Pakistán Oriental ante la imposición del urdu como lengua única nacional de Pakistán en 1948. El 21 de febrero de 1952 tuvieron lugar manifestaciones reivindicativas de la lengua bengalí en las que murieron dos activistas universitarios.

El lema de este año para la conmemoración es Hacia futuros sostenibles a través de la educación multilingüe. Desde UNESCO se promueven diversas estrategias educativas basadas en el uso de la lengua maaterna como un factor de integración en la enseñanza y la educaión de calidad.

Puedes acceder a distintos recursos (publicaciones, vídeos, resoluciones, sitios web...) y eventos relacionados con esta celebración en la página:

Mensaje de la Directora General de UNESCO Irina Bokova

sábado, 18 de febrero de 2017

Congreso Internacional de Comprensión Lectora Infantil y Primaria #CICLIP

Del 6 al 17 de marzo de 2017 tendrá lugar el Congreso Internacional de Comprensión Lectora Infantil y Primaria, una iniciativa surgida el año pasado con el propósito de animar a la lectura y mejorar la comprensión lectora de niños y niñas de infantil y primaria y orientado tanto a las familias como al profesorado de estas etapas.

Se trata de un congreso 100% en línea y completamente gratuito que solo pide para participar apuntarse a través de un formulario

Podéis consultar tanto las ponencias como los objetivos más pormenorizados del congreso en la siguiente página:

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