domingo, 30 de octubre de 2016

Visita de profesorado turco al IES la Creueta de Onil

El pasado miércoles el IES la Creueta de Onil recibió la visita de varios profesores y profesoras del 17 Şubat Anadolu Lisesi, centro de Secundaria de la ciudad turca de Trabzon. La visita se enmarca en una acción KA1 que dicha institución desarrolla en varios países europeos.

A lo largo de la semana se llevaron a cabo diversas actividades relacionadas con el conocimiento de centros de primaria y secundaria de nuestra zona, además de otras visitas de tipo cultural.

Compartimos con estos compañeros y compañeras una sesión en la que mostraron al claustro del IES el entorno de su centro, la naturaleza de su proyecto, orientado al uso de las TIC en la educación y respondieron a cuantas preguntas se les formularon sobre el sistema educativo turco, su trabajo y, en especial, el uso de las TIC en el aula (dotación de los centros, problemas, necesidades de formación del profesorado, implementación de programas relacionados con ellos, etc.).

Algunas notas sobre el sistema educativo en Turquía:

jueves, 27 de octubre de 2016

Convocatòria. Capacitació i Diploma de Mestre

Convocatòria de 21 d'octubre de 2016, de la Secretaria Autonòmica d'Educació i Investigació per la qual es convoquen cursos preparatoris i proves adreçades a l'obtenció de les titulacions administratives de Capacitació lingüística per a l'Ensenyament en Valencià, Capacitació lingüística per a l'Ensenyament en Llengües Estrangeres i del Diploma de Mestre de Valencià (CCDM).


Sol.licitud d'inscripció. Des del 26 d'octubre fins al 7 de novembre. Accés: http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=convocatoria&id=238&usuario=invitado&idioma=val

Temari CCDM'17

lunes, 24 de octubre de 2016

Bibliotecas Blog #DiadelasBibliotecas

Desde 1997 el 24 de octubre se celebra el Día de la Biblioteca en España por iniciativa de la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil. Como hemos indicado otros años, se conmemora el triste suceso de la quema de la Biblioteca de Sarajevo durante la Guerra de los Balcanes en 1992.

La fecha nos sirve de pretexto para recordaros un recurso disponible desde abril de 2014, el blog de las bibliotecas y centros de documentación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

Allí podéis encontrar numerosos recursos de utilidad, desde novedades a recomendaciones, noticias, publicaciones y enlaces de interés. Un espacio de comunicación colectivo creado para mejorar la difusión de iniciativas llevadas a cabo por parte de bibliotecas y centros que van consolidando su importancia en las distintas áreas a las que responde su especialización.

Si queréis visitarlo, está a vuestra disposición en el enlace:

jueves, 20 de octubre de 2016

Erasmus+ Convocatoria y Guía del Programa 2017

Se ha publicado la Convocatoria y la Guía del Programa (versión 1 en inglés de 20/10/16) de Erasmus+ para 2017. La guía en español estará disponible próximamente.

El presupuesto total destinado a esta convocatoria de propuestas se estima en 2.157,1 millones de euros, de los cuales educación y formación con 1.905,4 millones se llevan la mayor parte.

Los plazos para la presentación de solicitudes relativos a cada una de las acciones clave de mayor interés para los centros son los siguientes:

Acción clave 1
  • Movilidad de las personas en el ámbito de la educación y la formación 2 de febrero de 2017
  • Movilidad de las personas en el ámbito de la juventud 2 de febrero de 2017
  • Movilidad de las personas en el ámbito de la juventud 26 de abril de 2017
  • Movilidad de las personas en el ámbito de la juventud 4 de octubre de 2017
  • Proyectos estratégicos del Servicio Voluntario Europeo 26 de abril de 2017
  • Eventos a gran escala del Servicio Voluntario Europeo 5 de abril de 2017
  • Grados de máster conjuntos Erasmus Mundus 16 de febrero de 2017

Acción clave 2
  • Asociaciones estratégicas en el ámbito de la educación y la formación 29 de marzo de 2017
  • Asociaciones estratégicas en el ámbito de la juventud 2 de febrero de 2017
  • Asociaciones estratégicas en el ámbito de la juventud 26 de abril de 2017
  • Asociaciones estratégicas en el ámbito de la juventud 4 de octubre de 2017
  • Alianzas para el conocimiento 28 de febrero de 2017
  • Desarrollo de las capacidades en el ámbito de la educación superior 9 de febrero de 2017
  • Desarrollo de las capacidades en el ámbito de la juventud 8 de marzo de 2017

Todos los plazos de presentación de las solicitudes especificados expiran a las 12.00 horas (hora de Bruselas)

Podéis consultar la documentación en la página web del SEPIE

martes, 18 de octubre de 2016

Languages for the Future

La siguiente publicación por iniciativa del British Council y desarrollada por Teresa Tinsley y Kathryn Board se orienta a las necesidades estratégicas del Reino Unido a medio y largo plazo en cuanto al conocimiento de idiomas basado en factores económicos y de otros ámbitos.

En este informe de 2014 se pone de manifiesto la aparente paradoja de que mientras millones de personas en todo el mundo están aprendiendo inglés como lengua extranjera, el Reino Unido no ha dedicado suficiente tiempo, recursos y esfuerzo al aprendizaje de otras lenguas.

A pesar de estar en inglés y referido a este país fundamentalmente, resulta interesante la descripción general de la situación de diversas lenguas y su valoración en el contexto actual. También la argumentación que puede ser hasta cierto punto extrapolable sobre los distintos motivos para aprender una lengua.

Podéis consultarla en:

viernes, 14 de octubre de 2016

Juegos de lengua y literatura. El bosque de las Fantasías

En algunas entradas del blog me he referido al uso del juego en relación con el aprendizaje de lenguas como un medio motivador pero, a la vez, interesante para la transmisión y experimentación de contenidos y prácticas y procedimientos relacionados con ellas.

En la de hoy, os presentamos un espacio que agrupa juegos dirigidos a las siguientes áreas: ortografía, gramática, vocabulario y comprensión lectora en castellano (en primaria).


Desde el mismo recurso podéis encontrar materiales para trabajar sobre la lectura: cuentos, adivinanzas, poesías, fábulas, leyendas, trabalenguas...


El apartado de juegos educativos de la página incluye también otros orientados a primaria de matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales así como diversas actividades infantiles y fichas didácticas)

lunes, 10 de octubre de 2016

#DesafíoBueroVallejo

Este año se conmemora el centenario del nacimiento de Antonio Buero Vallejo, dramaturgo fundamental para entender el papel del teatro como crítica social durante una parte importante del siglo XX. Una crítica que, tristemente, la dictadura y la censura no permitían mediante represalias a quienes querían ejercerla. 

Impulsado desde Leer.es, comienza hoy 10 de octubre un concurso abierto a los centros escolares de Primaria y Secundaria en el que cada semana de octubre se plantearán desafíos que habrán de resolverse. 

Un homenaje a una figura que no debería olvidarse entre las y los más jóvenes por aunar calidad artística, ejemplaridad y coherencia personal. Os invitamos a informaros sobre esta iniciativa y a participar en ella. 

jueves, 6 de octubre de 2016

Nueva edición de eTwinning en abierto #twinmooc

Está abierta la inscripción en la tercera edición del MOOC "eTwinning en abierto" que ofrece el Servicio Nacional de Apoyo eTwinning y el Área de Formación en Red del INTEF. Las actividades comienzan el 20 de octubre y se llevarán a cabo durante 6 semanas. A través de ellas se tratarán aspectos prácticos relacionados con el desarrollo de estos proyectos de colaboración desde la búsqueda de socios y socias hasta el mejor aprovechamiento de las herramientas que proporciona eTwinning y de su entorno social.

Podeis encontrar información sobre esta iniciativa (equipo dinamizador, requisitos, etc.) e inscribiros a través de este enlace:


miércoles, 5 de octubre de 2016

Guía para familias ¿Cómo podemos ayudar a mejorar la comprensión gramatical lectora en niños con implante coclear?

Son muchas las entradas de este blog dedicadas a la lectura, a su animación, sus beneficios o las experiencias y propuestas sobre el modo de planificar actuaciones en los centros educativos. En esta ocasión, me gustaría detenerme en el acceso a la lectura desde la inclusividad.

La guía que os presentamos se orienta específicamente a niños y niñas con implantes cocleares y dificultades en la comprensión lectora. Se ofrecen recomendaciones para desarrollar en el ámbito familiar a través de actividades concretas. No obstante, se trata de un material cuyo conocimiento también resulta enormemente interesante en el aula por su implicación en la calidad del aprendizaje y en la respuesta inclusiva desde el ámbito escolar.


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