viernes, 30 de mayo de 2014

Teatre. Camina... Camilo. Xiquets i xiquetes soldat

En el context de la campanya Un euro, llavor de soridaritat d'Escola Valenciana, Amnistia Internacional pretén donar a conéixer a l'alumnat valencià la vulneració dels drets humans bàsics que pateixen altres xiquets i xiquetes. S'estima que actualment hi ha uns 300.000 menors en 19 països raptats i reclutats a la força per lluitar en conflictes bèl·lics.

Hui 30 de maig a Novelda (a les 11.00) i a La Romana (a les 16.00) Teatres de la Llum ha presentat el seu espectacle "Camina... Camilo". A Novelda ha assistit alumnat de les escoles Sánchez Albornoz, Jorge Juan, Alfonso X i Jesús Navarro. A La Romana del CEIP Sagrados Corazones.

A través del llenguatge de la llum (s'ha escollit el teatre d'ombres per tal d'explicar una dura realitat de manera visual i poètica) hem vist a Camilo, un xiquet soldat, vivint en un entorn familiar com el de qualsevol xiquet i del que és tret un mal día.

Amnistia Internacional, dins del projecte, ha desenvolupat una guia didàctica concebuda per a realitzar un recorregut conceptual que informa i situa sobre els menors soldat i sobre les seues condicions de vida. La guia s'ha dissenyat per a l'ús del professorat com un material de treball, no només informatiu, sinó práctic, que els permetrà fomentar la consciència i la participació de l'alumnat com a actor clau en la construcció de la pau i en la defensa dels drets de la infantesa de tot el món.

lunes, 26 de mayo de 2014

Proyecto Comenius Regio “Oltre”. Visita a Italia

Una delegación académica encabezada por el subdirector de Innovación y calidad educativa acompañado por el jefe de servicio de servicio de formación del profesorado, el jefe de sección de programas europeos, representantes de FAGA (Federación Autonómica de Asociaciones Gitanas), miembros de equipos directivos de los cuatro centros educativos que forman parte del poyecto educativo Comenius Regio “Oltre” (IES Sixto Marco, IES Pedro Ibarra, CEIP Mediterrani y CEIP Miguel Hernández de Elx) y el director del CEFIRE de Elda, ha participado del 19 al 23 de mayo en el segundo encuentro del proyecto, esta vez en la provincia de Reggio Calabria.

Durante su estancia esta delegación fue recibida por el presidente regional que agradeció su presencia a todos los integrantes del proyecto y alabó el modelo de inclusión que en la Comunidad Valenciana, en el marco del proyecto Edukaló de FAGA se está llevando a cabo en los centros de Elx citados.

El proyecto "Oltre" se firmó al inicio del presente curso escolar con el fin de compartir y poner en valor esta importante iniciativa educativa en centros de primaria y secundaria. A través de actuaciones concretas de valorización de los grupos étnicos y de la cultura gitana, se está consiguiendo una mejora del rendimiento académico y una reducción del abandono temprano. En definitiva, un mejora en el éxito escolar del alumnado.

Durante la visita, además de las visitas institucionales y otras relacionadas con la cultura (Museo arzobispal, Museo Epizefiri, Gerace, Locri, Scilla, Palmi) nuestros representantes han tenido ocasión de asistir a la representación teatral reivindicativa de una educación intercultural por parte del centro IPSA Dea Persefone. También se ha aprovechado el encuentro para conocer escuelas de diferentes etapas educativas y conocer la situación del alumnado gitano en ellos: Istituto d'Istruzione Superiore Preti Frangipane, I.C. Telesio, Escuola Secondaria Enrico Montalbetti además de la labor de otras organizaciones relacionadas con la población gitana (Cooperativa Rom 1995, Associazione Darśana Teranga...).

El último día se dedicó a realizar una evaluación de la visita en la que se compartieron puntos de vista y se ajustó el programa para las próximas movilidades y actuaciones propias del proyecto.




En la prensa italiana:








sábado, 24 de mayo de 2014

Jornada en el CFPA La Atalaya (centro penitenciario de Villena)

El pasado viernes, gracias a la invitación de Frederic, compañero asesor de EPA del CEFIRE de Alicante, tuve la oportunidad de visitar el CFPA La Atalaya, en el centro penitenciario de Villena (Alicante II), cuyo alumnado está integrado por personas reclusas. Se celebraba la jornada Intercanvi d'experiències entre professorat de CFPA en contextos educatius singulars. Participaba en ella sobre todo profesorado que desempeña su labor en centros penitenciarios de toda la Comunitat Valenciana, además de docentes de CFPA de Orihuela, Petrer y de otras localidades.

Siendo la primera vez que entras a una cárcel, impresiona la seguridad, las alambradas, los controles, el hecho de no poder acceder con nada... Sin embargo, pasado un tiempo, estas cuestiones se convierten en anecdóticas ante la más sustancial del trabajo que desarrollan nuestros compañeros y compañeras, una labor poco conocida incluso en el ámbito educativo y, me atrevo a decir, poco reconocida socialmente aun cuando conlleva un esfuerzo personal y profesional en condiciones complicadas, un desgaste mitigado por los logros significativos para el futuro y la reinserción de su alumnado además de por el funcionamiento ejemplar en equipo.


Tras la laboriosa entrada, superadas puertas y más puertas, recibimos la bienvenida del Rosario, la directora y del director del centro penitenciario que nos pusieron al día del funcionamiento general del centro educativo.

La primera ponencia se dedicó al proyecto educativo en el módulo de jóvenes (recursos, actividades, coordinación, etc.). Después de un pequeño descanso, visitamos por grupos distintos módulos y aprendimos acerca del trabajo educativo en cada uno. Más tarde, las compañeras responsables de alfabetización nos explicaron las circunstancias y características de su práctica diaria. Ilusión contagiosa y buen hacer se mezclaron en su exposición.

A la comida siguió una tertulia por grupos sobre los siguientes temas:

Contextualización de materiales.
Club de lectura. La libertad de leer.
Experiencias educativas en módulos singulares.
Experiencias educativas en módulos MER, UTE (de respeto, terapéutico...)

Elegí el segundo grupo referido al Club de lectura Galeradas. Esta propuesta se inició hace cinco años fuera de la jornada laboral, basada en la voluntad de sus dinamizadores, una externa, M. Virtudes, bibliotecaria del Ayuntamiento de Villena y otro de la casa, Santiago, apoyados también por la jefa de estudios Anna, que interpretó un cuento y consiguió emocionarnos. Esta experiencia mensual sirve para el disfrute y la formación cultural, personal y social de entre 12 y 15 mujeres o, simplemente, como antídoto contra la rutina.

Para cerrar la jornada, un grupo de reclusos y reclusas interpretaron una obra de teatro y charlaron en grupo con quienes participábamos. Esta propuesta puede solicitarse desde los centros de secundaria con la condición de asumir los gastos. La obra y la charla en grupo que la acompaña tienen un doble valor; con respecto a las y los jóvenes y algunas de sus conductas de riesgo y por reforzar la rehabilitación de sus protagonistas, a través del servicio que supone relatar experiencias duras pero reales. (Si tenéis interés por la actividad, contactad con el centro http://www.cece.gva.es/ocd/areacd/es/centro.asp?codi=03017497)


Queda después de una jornada intensa la reflexión más pausada acerca de lo que hemos vivido, una experiencia de enorme riqueza, plena de emociones, que vale la pena compartir. Ya que no lo podemos hacer a través de imágenes o voces por las restricciones de seguridad para introducir cualquier dispositivo, espero que estas palabras lo consigan mínimamente.

Muchísimas gracias a quienes la habéis hecho posible: Frederic como coordinador, el maravilloso claustro de La Atalaya, presas y presos, funcionariado y dirección del centro penitenciario y asistentes a través de su participación.

miércoles, 21 de mayo de 2014

Vivir la mirada. Arte infantil

Como actividad complementaria de las jornadas "Claves para el éxito de la educación infantil" estuvimos apoyando ayer por la mañana el montaje de la exposición de arte infantil "Vivir la mirada", que podéis visitar en la sala de exposiciones del Centro Cultural de Petrer. A pesar de que terminó siendo una auténtica carrera contrarreloj (la exposición se inauguró ayer por la tarde), quedamos muy satisfechos y satisfechas. Bajo la supervisión artística de Juan Fernández Cursach, además de personal del CEFIRE de Elda (Nieves, asesora de infantil, Pitxu de plurilingüismo y Vladi, su conserje) participaron profesoras de los CEIP 9 d'octubre (Rosi) y Virrey Poveda (Rosa) de Petrer, del IES Valle de Elda (Raquel) y varios niños y niñas: Alejandro, Marina y Unai.

Os invitamos a visitar y a disfrutar de la exposición hasta el día 1 de junio y os dejamos algunas imágenes del making of.

miércoles, 14 de mayo de 2014

#MOOCencarnatic. MOOC Claustro en Villena

Ayer tuve la oportunidad de participar en un MOOC claustro del curso sobre aprendizaje basado en proyectos organizado desde INTEF. Una de las convocatorias de MOOCCafé de nuestra zona, una presencial (sé que ha habido otras propuestas virtuales por parte de profesorado de nuestras comarcas) tuvo lugar en el Colegio La Encarnación de Villena (#MOOCencarnatic).

Quiero agradecer a los compañeros y compañeras del centro con los que me encontré: Vivi, Pepe Navarro, Rosa, Concha, José Luis, Mari Carmen, José Millán, Elena, Eloísa, Pepe y Mari Carmen Valero, la acogida y la oportnidad de hablar de los proyectos relativos al curso y de otros proyectos más integrales y que pretenden beneficiarse de las posibilidades y la formación en TIC así como de otras ventajas del trabajo en red y de programas compartidos con docentes y centros de otros países.

Por nuestras limitaciones, la amplitud de nuestra zona y el número limitado de asesorías además de las múltiples tareas administrativas y de otros tipos, se nos hace a veces complicado sacar tiempo para visitar a los centros y simplemente hablar de forma distendida de dónde estamos cada uno y cada una y qué podríamos hacer para mejorar nuestro trabajo, para apoyarnos, para compartir ideas e inquietudes, para asesorar y generar criterios adecuados de asesoramiento. Ese es, o debería ser, nuestro trabajo.

En este caso, la implicación personal en una formación que puede valorarse en sí más o menos positivamente ha servido para un contacto “extraoficial” pero significativo para la asesoría y para el centro (espero). Siempre está bien conocernos, cuando esto es posible, más allá de los teléfonos o los correos electrónicos, los tuits, etc., contagiarnos la ilusión, la hay y mucha entre el profesorado que asistió, las ganas de crecer como profesionales a través de la formación y de las experiencias de las y los demás. Muchas gracias por todo ello.


lunes, 12 de mayo de 2014

Leoteca

Leoteca es una comunidad para compartir la experiencia lectora entre amigos y amigas y con el profesorado. Puede ayudar a este a través de su formato de red social en el seguimiento de la evolución y la actividad lectora en el aula y a potenciar el interés por la lectura a través de un seguimiento cercano y personalizado.

En palabras de sus creadores y creadoras, esta comunidad pretende cumplir los siguientes objetivos:

- Facilitar una herramienta de seguimiento para docentes y padres.
- Apoyar el gusto por la lectura independiente y el desarrollo de la propia identidad lectora.
- Profundizar en la comprensión lectora.
- Conectar lo aprendido en la escuela con la lectura personal.

https://www.leoteca.es/leoteca 

Puedes acceder a un pequeño manual visual de Leoteca en el siguiente enlace:

Leoteca en Twitter: https://twitter.com/RedLeoteca

jueves, 8 de mayo de 2014

9 de mayo. Día de Europa

El Día de Europa se celebra cada año desde 1985 el día 9 de mayo en la Unión Europea en recuerdo de la Declaración Schuman, a través de la cual este ministro francés dio el 9 de mayo de 1950 los primeros pasos para la integración de varios estados europeos en la Comunidad Europea del Carbón y el Acero (CECA), origen de la actual Unión Europea.

La celebración del día puede ser una oportunidad para intentar destacar en el centro escolar esta identidad común y la riqueza cultural y social que engloba.

Para ello os recomendamos esta serie de recursos:

A continuación os ofrecemos una relación de las actividades que se organizarán en la Comunidad Valenciana para celebrar el Día de Europa:

miércoles, 7 de mayo de 2014

Proyecto lingüístico de centro

Esta semana algunos asesores y asesoras de plurilingüismo debíamos habernos reunido junto a compañeros y compañeras del Servicio de Formación y del Servicio de Enseñanza en Lenguas para compartir algunas propuestas de formación relativas al proyecto lingüístico de centro. Al final, por diversos problemas de agenda, nos juntaremos el próximo día 13. Esperamos que la iniciativa tome cuerpo y poderos comunicar novedades pronto.

Se trata de una propuesta interesante para ahondar en el PLC, más allá de como herramienta obligatoria para los centros como una posibilidad de gestión de la enseñanza, el aprendizaje y el uso de las lenguas en ellos, de forma más coherente y más relevante para el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística de nuestro alumnado.

Hasta entonces, dado que en la web se suceden aportaciones interesantísismas cada día al respecto desde muchos ámbitos y Comunidades, os presentamos una que nos ha llamado la atención y que corresponde a la ponencia de Alberto Lanzat: Proyecto lingüístico de centro: pautas de diseño y explotación, celebrada en el CEP de Córdoba el mes de abril. 

Muchas gracias a Pilar Torres, asesora del CEP por colgarla en Slideshare. Podéis consultar en su blog la referencia original a este evento: http://alinguistico.blogspot.com.es/2014/04/ii-feria-del-plurilinguismo-de-cordoba.html



lunes, 5 de mayo de 2014

Blogs de bibliotecas escolares. Finalistas del VIII Concurso Espiral Edublogs

El pasado sábado se dieron a conocer los finalistas del prestigioso certamen de blogs educativos Espiral Edublogs. Nos presentamos desde el CEFIRE con tres blogs. Este año no nos encontramos entre ellos y no podemos repetir la nominación de la pasada edición. Seguiremos intentándolo ;-). De todos modos, el concurso tiene la enorme utilidad, te presentes o no, de dar proyección a numerosas bitácoras de compañeros y compañeras que, de otro modo, quizás no llegaríamos a conocer. No solo me refiero a los blogs finalistas sino, en general, a todos los participantes que se pueden consultar desde la página: 
http://espiraledublogs.org/comunidad/Edublogs/premio.

Una de las categorías del concurso es la de Blogs de bibliotecas escolares. Aquí tenéis el listado de quienes han conseguido llegar a la final, ejemplos del gran trabajo de muchos y muchas docentes en diversas lenguas, que potencian desde sus buenas prácticas la lectura en los centros escolares de todo el Estado. Enhorabuena por ello y gracias por enseñarnos cada día a través de vuestros blogs.

viernes, 2 de mayo de 2014

Petrer: nueva campaña de animación lectora

La nueva campaña de animación lectora impulsada por las concejalías de cultura, medio ambiente y educación de Petrer y dirigida al alumnado de todos los niveles de primaria incluirá este año, como novedad, a los niños y niñas de infantil de cinco años. Cada ciclo contará con una lectura reforzada con títeres y actuaciones teatrales a cargo del grupo Conta3.

El tema del taller de lectura será el mar y el medio ambiente. Se celebrará del 7 al 15 de mayo en el Centro Cultural y del 21 al 30 de mayo en el Horno Cultural. Se ha programado, así mismo, una charla titulada “El cuento en casa y en el aula”, dirigida a las familias y al profesorado con el fin de que conozcan diferentes formas de motivar a niños y niñas en la lectura. Esta charla la desarrollará Félix Albo el 12 de mayo en el Centro Cultural y el 26 en el Horno Cultural a las tres y media de la tarde.

(Fuente. petreraldia.com)
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