miércoles, 24 de diciembre de 2014

Jornadas sobre Erasmus+ OAPEE (diciembre)

Por si se os han pasado con el cierre de año, os recordamos que en la página del OAPEE dedicada a jornadas podéis acceder a los materiales correspondientes a las Jornadas de Formación de Alumnado en Movilidades de Larga Duración, celebradas en Madrid entre los días 18 y 19 de diciembre y las Jornadas Anuales de Difusión Erasmus+, que tuvieron lugar en esta misma ciudad entre los días 17 y 18.

Podréis encontrar el programa de las jornadas y presentaciones con información sobre cada una. Una lectura siempre recomendable para seguir la actualidad del programa, más en estas fechas en que tendremos un poco más de tiempo.

 http://www.oapee.es/oapee/inicio/Jornadas.html

viernes, 19 de diciembre de 2014

Leer.es. Mediateca de formación del profesorado

Muchos y muchas conoceréis este recurso pero no por ello me deja de parecer pertinente traerlo aquí, en especial, en unas fechas en las que quizás podamos dedicar un poco de tiempo a la formación, digamos, informal o un tanto más relajada.

En este sentido, la Mediateca deformación del profesorado del Centro Virtual Leer.es constituye seguramente una buena opción a través de sus vídeos breves. Estos se plantean como objetivo formar y reflexionar sobre distintos aspectos de la competencia en comunicación lingüística de nuestro alumnado y acerca de marcos de referencia y experiencias de aula útiles para tenerlos en cuenta en nuestra práctica.

Podéis acceder a ella a través del siguiente enlace:

A continuación, incrustamos su vídeo promocional:

jueves, 18 de diciembre de 2014

Organizando las lenguas en el centro y algo más. Wiki sobre el PLC

A lo largo de su recorrido este blog ha tocado frecuentemente el tema del proyecto lingüístico de centro. Os presentamos, dentro de la serie de entradas dedicadas a él, esta wiki que recopila ideas, recursos y materiales acerca del PLC y de su implementación y reflexiona sobre su valor en el desarrollo de las competencias lingüísticas y en la organización y tratamiento de las lenguas que se utilizan y que se enseñan en el centro.

jueves, 11 de diciembre de 2014

Orde de desplegament del procediment d'autorització del PLC

S'ha publicat al DOCV l'Orde 88/2014, de 9 de desembre, de la Conselleria d'Educació, Cultura  i Esport,  per  la  qual  es  desplega  el procediment d'autorització del projecte lingüístic de centre establit en el Decret 127/2012, de 3 d'agost, del Consell, pel qual es regula el plurilingüisme en l'ensenyança no universitària a la Comunitat Valenciana.

Podeu consultar-la en el següent enllaç:

martes, 9 de diciembre de 2014

Premio Joven Europeo Carlomagno

El Parlamento Europeo y la Fundación Premio Internacional Carlomagno de Aquisgrán han presentado la séptima edición del Premio Joven Europeo Carlomagno. Este galardón premia las mejores ideas de jóvenes entre 16 y 30 años de la Unión Europea para fomentar el entendimiento entre personas de diferentes países europeos con ejemplos prácticos de la convivencia de diferentes nacionalidades en una misma comunidad.

El plazo de presentación de los proyectos finalizará el 2 de febrero de 2015.

Los tres ganadores (seleccionados entre los 28 proyectos escogidos por los jurados nacionales) recibirán premios de 5.000, 3.000 y 2.000 euros, respectivamente, y serán invitados a visitar el Parlamento Europeo (en Bruselas o en Estrasburgo). Además, los representantes de los 28 proyectos seleccionados asistirán a la ceremonia de entrega de premios que se celebrará en Aquisgrán (Alemania) en el mes de mayo de 2015.

sábado, 6 de diciembre de 2014

Forget Babylonian confusion. Proyecto eTwinning

El pasado jueves, durante la Jornada de trabajo dedicada al Porfolio Europeo de las Lenguas mencionamos la intervención de María González y Rosa Amorós, del IES la Torreta de Elda. Estas dos profesoras nos hablaron de un proyecto eTwinning que había sido recientemente premiado con el Sello Europeo. 

Su título, Forget Babylonian confusion - Europidioms unite us! pretendía recoger uno de los objetivos principales de este trabajo, la recogida desde diversas lenguas (alemán, inglés, francés, español e italiano) de frases hechas o expresiones para describir diversas realidades cotidianas comunes. Esta tarea de investigación ha servido para desarrollar su creatividad a la hora de plasmar las distintas versiones de frases hechas como para familiarizarse con herramientas TIC para la presentación de su resultados. 

Si en la entrada anterior os citábamos la referencia al perfil de este proyecto eTwinning, en esta nos ha parecido que sería interesante daros a conocer alguno de los resultados de esta iniciativa cuya exposición nos encantó, no solo por el mérito que conlleva el galardón del Sello Europeo sino por sus posibilidades educativas y la motivación que supone para el aprendizaje de otras lenguas.

Podéis visitar:

viernes, 5 de diciembre de 2014

Jornada de treball Portfolio Europeu de les Llengües

Ayer tuvo lugar en el IES Lloixa de Sant Joan d'Alacant la jornada de trabajo sobre el Porfolio Europeo de las Lenguas con los centros autorizados para llevarlo a cabo en la provincia de Alicante. La jornada fue organizada por las asesorías de plurlingüismo de los CEFIRE de Alicante, Orihuela y Elda en coordinación con el Servicio de Enseñanza de Lenguas y contó con más de 50 participantes de casi 30 centros de la provincia.

Ignasi Carbonell, del CEFIRE de Alicante abrió la jornada con una presentación de sus objetivos y de las novedades en las condiciones de participación, revocación y certificación de actividades. A continuación, Carme Carbó, del CEFIRE de Elda se ocupó de mostrar los espacios Moodle de la jornada y el general de aplicación del PEL en la Comunitat. Se hizo especial hincapié en la estructura, los contenidos a disposición del profesorado y la subida de tareas y prácticas. Francisco Arcos, del CEFIRE de Alicante explicó la nueva propuesta de plan de actuación anual para la aplicación del PEL (PAAPEL) y Pitxu García, del CEFIRE de Elda, la naturaleza de las prácticas a las que se comprometen los centros participantes.

Tras el descanso de la mañana, María González y Rosa Amorós, nos hicieron partícipes de su proyecto eTwinning premiado con el Sello Europeo Forget Babylonian confusion - Europidioms unite us!

En pequeños grupos realizamos una puesta en común del trabajo que habíamos desarrollado previamente a la jornada (guión aquí). Se pusieron en común y se reflejaron en la pizarra las conclusiones relativas a aplicación, mejoras y aportaciones del PEL y demandas y expectativas.

La tarde se reservó a dos ponencias:

Rosa Valls, del IES Badia de Baver de Alicante expuso una experiencia práctica de aplicación personal del PEL en el aula de la asignatura de valenciano. Partiendo de su condición de herramienta europea alentadora de movilidad y de preservación del entorno cultural explicó el trabajo desarrollado para familiarizarse con el uso del ePEL y su sentido a la hora de adquirir autonomía a través de la reflexión sobre el aprendizaje de las lenguas. También describió de forma pormenorizada el trabajo sobre cada uno de los componentes del PEL y su secuencia.

Silvia Rielo y Herminia Pastor, del IES María Blasco nos explicaron el proceso de implantación del ePEL en su centro desde sus inicios. Insistieron en la necesidad de simplicidad y no sobrecarga de trabajo del profesorado a través de una sólida planificación y organización horaria y una información adecuada. Comentaron algunas dificultades que podían aparecer y su actuación ante ellas. También recursos que les resultaron útiles en este camino. Insistieron sobre todo en este:

Al final, reprodujeron una práctica mantenida con su alumnado en la página de Europass relativa al pasaporte de lenguas.

domingo, 30 de noviembre de 2014

Comienzo de formación para el Certificado de Capacitación (valencià y lenguas extranjeras)

Esta semana han comenzado los cursos preparatorios para la obtención del Certificado de Capacitación en valencià, del Certificado de Capacitación en lenguas extranjeras y el Diploma de Mestre de Valencià. En la zona correspondiente a nuestro CEFIRE se celebran dos cursos correspondientes a las dos primeras modalidades. Tienen lugar en el IES Pare Vitòria de Alcoi.

El primer módulo se puso en marcha con una sesión presencial y se completará a través de la plataforma Moodle. La información correspondiente a estas comvocatorias la podéis encontrar en la página del Servicio de formación del profesorado: 

Si os interesa conocer los fundamentos y el proceso que sigue esta convocatoria, como novedad este curso se han puesto a disposición del profesorado infografías que aclaran su funcionamiento. 


Esperamos que el desarrollo de esta formación sea provechoso para todas y todos los docentes participantes.

miércoles, 26 de noviembre de 2014

Jornada de trabajo. Portfolio Europeo de las Lenguas

Contamos ya con fecha para celebrar la Jornada de trabajo sobre el Portfolio Europeo de las Lenguas, que llegará para la provincia de Alicante el día 4 de diciembre. Tendrá lugar, después de algún cambio de última hora, en el IES La Lloixa de Sant Joan. 

Esta jornada surge con el objetivo de revitalizar el trabajo que se lleva a cabo sobre el PEL en diversos centros autorizados para su aplicación. Para algunos centros este curso constituye una novedad, para otros pensábamos que era interesante buscar un momento de parada y reflexión que tenga como fin impulsar la labor que se realiza en torno a este instrumento y a la metodología del uso de portafolios en la enseñanza y aprendizaje de lenguas. 

Aunque la asistencia a la jornada es cerrada en este caso ya que se dirige a los centros autorizados, queremos hacernos eco de esta iniciativa que ha supuesto una nueva colaboración entre las asesorías de plurilingüismo de los CEFIRE y el Servici d'Ensenyament en Llengües por el interés que puede suscitar en el futuro para otros centros. Por ello insistimos en una serie de recursos de introducción al PEL que ya os mencionamos con ocasión de preparación de la jornada.

Página del PEL (Consejo de Europa):
Página del Consejo de Europa: http://elp.ecml.at

jueves, 20 de noviembre de 2014

Reunión del proyecto Comenius Regio Oltre

El pasado día 18 celebramos en el CEIP Miguel Hernández de Elx un encuentro de los socios y socias de la Comunitat Valenciana en el proyecto Comenius Regio Oltre.

La reunión se dedicó a algunos aspectos de nuestra participación en esta iniciativa que se lleva a cabo con la provincia italiana de Reggio-Calabria sobre visibilización e integración del alumnado gitano en el ámbito escolar. Entre ellos las actividades del encuentro internacional que tendrán lugar en Elx del 3 al 5 de marzo, un curso para el profesorado sobre características y buenas prácticas relacionadas con la atención educativa a la población gitana (previsto en Elx para febrero), materiales que estamos desarrollando sobre lengua, cultura, historia y música gitanas y algunas herramientas de difusión como la página web del proyecto y la presencia en redes sociales que os invitamos a seguir.


En fin, una intensa tarde de trabajo en la que nos juntamos representantes de los centros implicados, del Servicio de formación del profesorado y de la Federación Autonómica de Asociaciones Gitanas (FAGA).

Jornada autonómica KA2 (Proyectos de educación escolar)

Ayer miércoles día 19 de noviembre tuvo lugar en el salón de actos de Conselleria la jornada dedicada a los proyectos de educación escolar (entre centros escolares) beneficiados por la acción KA2. Podéis ver en este enlace su programa

La presentación del evento, a cargo de Juan Pablo Valero, subdirector general de Innovación y Calidad Educativa, ha puesto de manifiesto el esfuerzo realizado por la Conselleria en la difusión y la formación sobre el nuevo programa Erasmus+ y los buenos resultados que se han conseguido a pesar de las novedades y la premura de plazos. 

Resultó muy interesante la breve exposición de cada proyecto beneficiado a través de sus protagonistas. Las temáticas de los 29 abarcan un amplio abanico pero a la hora de señalar un detonante de muchos de ellos, aparte de los basados en la experiencia anterior en programas europeos o los contactos personales, se destacó el papel de eTwinning como herramienta de búsqueda y contacto con nuevos centros socios. Algo por tener en cuenta. 

Entre los centros participantes hemos de destacar la presencia de uno de la zona de nuestro CEFIRE, el CEIP Ruperto Chapí de Villena con su proyecto Let's Save the World, relacionado con la ecología y el medio ambiente, del que son coordinadores.

La tarde se dedicó a dos comunicaciones "Los proyectos Erasmus+ KA2: Procedimientos administrativos y procesos de gestión" y "Los proyectos Erasmus+ KA2: Impacto, difusión y aprovechamiento de resultados" y a responder a las dudas de las y los asistentes.

Durante la jornada se hizo referencia a un evento anterior del OAPEE que convocó a centros beneficiados desde esta acción clave en Madrid los días 3 y 4 de noviembre. La página de OAPEE recoge todas las presentaciones utilizadas ese día para explicar de forma pormenorizada esta acción y sus implicaciones.

Por supuesto, no os olvidéis de la página del equipo de compañeros y compañeras que se ocupa de programas europeos dentro del Servicio de Formación

Muchísimas gracias a ellos por hacer posible este encuentro en el que también pudimos participar asesores y asesoras de referencia sobre programas europeos de los CEFIRE.

domingo, 16 de noviembre de 2014

Recursos educativos sobre la Unión Europea

Teachers' Corner o El Rincón del Profesor contiene materiales didácticos sobre la Unión Europea para distintos grupos de edad recomendados por expertos de educación. 

Se divide en cuatro secciones: 
Hasta 9 años http://europa.eu/teachers-corner/0_9/index_en.htm
De 9 a 12 http://europa.eu/teachers-corner/9_12/index_en.htm
De 12 a 15 http://europa.eu/teachers-corner/12_15/index_en.htm
De 15 años en adelante http://europa.eu/teachers-corner/15/index_en.htm

Están disponibles recursos en varios formatos que pueden buscarse por categoría
(juegos, webs, folletos, etc.) sobre la actividad, el funcionamiento, la historia, las políticas de la UE...

Visita:

miércoles, 12 de noviembre de 2014

Erasmus+ Novedades informativas

Después de las jornadas sobre Erasmus+ que desarrollamos en Elda, han sido varios los centros que, al no haber podido acudir, se han puesto en contacto para informarse sobre este programa. Recordamos que las convocatorias formativas de nuestros compañeros y compañeras de otros CEFIRE pueden encontrarse en la página de Programas Europeos de nuestro servicio: 

En los últimos días, han aparecido algunos recursos más que os pueden servir para familiarizaros con el programa y con alguna de sus acciones. Destacaremos dos:

- En la página de la Comisión Europea http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/discover/guide/documents-applicants_en.htm y en inglés ha aparecido un completo repertorio con información sobre solicitudes relativas a todas las acciones clave, documentos relacionados con ellas, plantillas y modelos útiles para quienes queráis participar, etc.

- En otra página de referencia, la de OAPEE, http://www.oapee.es/oapee/inicio/Eventos.html, documentación sobre las últimas Jornadas dirigida a Asociaciones Estratégicas (KA2) los días 3 y 4 de noviembre en Madrid. Incluyen el programa y diversos documentos acerca de la gestión de asociaciones, herramientas, seguimiento, etc.

Os invitamos a conocer ambos por su interés.

miércoles, 5 de noviembre de 2014

Día Internacional de la Lengua Gitana

Hoy día 5 de noviembre se celebra el Día Internacional de la Lengua Gitana Maśkarthemutno Dives e Rromane Ćhibǎqo. Se conmemora en diversos países desde 2009.

En esta fecha tuvo lugar en Zagreb un encuentro de lingüístas, maestros, periodistas y líderes de organizaciones gitanas provenientes de 15 países que proclamaron el deseo de instaurar este día y, a través de él, lograr un reconocimiento oficial del romaní como lengua europea y una protección de la riqueza cultural que suponía.

Como sabéis, el CEFIRE participa en un proyecto europeo Comenius Regio junto a otras instituciones de la Comunitat Valenciana y de la provincia italiana de Reggio-Calabria vinculado a la cultura gitana, a su visibilización en el ámbito educativo y a la promoción de la igualdad de oportunidades del alumnado gitano.

No queriamos dejar pasar esta oportunidad sin dejar de hacernos eco de una seña de identidad para un pueblo y una cultura con los que convivimos desde hace siglos pero los que tanto desconocemos.

Algunos enlaces de interés sobre la lengua romaní:

lunes, 3 de noviembre de 2014

Concurso Euroscola 2015

Euroscola es un concurso escolar para profesorado y alumnado de la ESO (3º y 4º), Bachillerato y Ciclos de Formación Profesional de Grado Medio establecidos en territorio español.

La Oficina de Información del Parlamento Europeo en España, en colaboración con la Representación en España de la Comisión Europea y la Secretaría de Estado para la Unión Europea, ha convocado recientemente la XXI edición del Concurso Euroscola dedicado al Año Europeo del desarrollo 2015.

El lema de este año para el concurso es “nuestro mundo, nuestra dignidad, nuestro futuro”.

El Concurso se desarrollará a través de una plataforma interactiva educativa en Internet: www.euro-scola.com y presenta como objetivos:

- Fomentar el uso de Internet y de las nuevas tecnologías como herramientas educativas.
- Acercar la UE a los jóvenes, mejorando sus conocimientos e implicación en la construcción de Europa.
- Fomentar el aprendizaje de lenguas europeas, fundamental para conseguir una Europa unida. Por ello, el Concurso se desarrolla también en inglés.

La inscripción en el Concurso se formalizará directamente a través de la página web www.euro-scola.com

Pueden participar todos los centros escolares de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato o Ciclos de Formación Profesional de Grado Medio establecidos en el territorio nacional. Para participar es necesario inscribirse por equipos, formados por 10 alumnos, de entre 15 y 18 años, y un docente responsable que liderará y representará al equipo ante la organización de Euroscola.

La inscripción se podrá realizar en la página web del Concurso del 13 de octubre de 2014 al 2 de marzo de 2015.

Consulta en profundidad las bases del concurso en:

domingo, 2 de noviembre de 2014

Lecciones interdisciplinares

Esta semana hemos contado con la presencia de Jaime Martínez Montero, pionero de la metodología de algoritmos ABN, en unas jornadas organizadas desde las asesorías de infantil y de ámbito científico en torno a esta materia. Para quienes tengáis curiosidad por esta propuesta, os recomendamos el blog: 
http://algoritmosabn.blogspot.com.es/


Como chófer accidental de Jaime tuve la oportunidad de acompañarlo a dos centros que están aplicando esta metodología en algunos de sus grupos, concretamente el CEIP Ruperto Chapí de Villena y el CEIP Escriptor Canyís de Monóvar. Allí visitamos clases de casi todos los niveles de Primaria y de Infantil y, en el caso del segundo centro, incluso mantuvimos una charla informal con miembros del claustro.

A lo largo de estas visitas, comprobamos en muchos momentos algunos efectos perniciosos de un aprendizaje tradicional a la hora de realizar operaciones matemáticas. El alumnado se limitaba a aplicar de forma mecánica un procedimiento aprendido, sin preguntarse por la razón que había detrás de él, sin concebir las operaciones desde el sentido común. Recuerdo en especial una clase de sexto en la que el alumno que había salido voluntario para resolver una división alucinaba con las preguntas de Jaime sobre el significado de cada paso que realizaba. Algunos nos preguntaron al terminar si la visita formaba parte de una broma o de una cámara oculta. Lamentablemente, no.

La experiencia de estos días me ha llevado a reflexionar sobre el hecho de que estas aplicaciones automáticas de fórmulas y procedimientos, trascienden la materia de matemáticas y pueden extrapolarse a otros ejemplos en el ámbito de las lenguas. Ejemplos en que lo enseñado y lo aprendido carecen de cualquier significado para el alumnado que no se cuestiona lo que está haciendo sino que se limita a reproducir un modo de hacer, el modo de hacer que le hemos enseñado. Pienso en qué sentido debe de tener para una alumna o un alumno de Primaria un análisis sintáctico considerado en abstracto, que un objeto sea directo o indirecto o circunstancial o en clase de lengua extranjera el valor relativo de un ejercicio de mera repetición mecánica de estructuras. El ejercicio podría referirse a inglés o a húngaro, si aplicáramos la fórmula magistral, estaría correcto.

Durante estas sesiones han aparecido opiniones muy diversas, entusiastas por un cambio prometedor pero no consolidado o reticentes ante el miedo al futuro o al fracaso del alumnado en un contexto en el que no se trabaje con una metodología dada.

Esta es la realidad hoy por hoy pero no dejo de preguntarme si es ético desde el punto de vista docente aceptar sin más esta lógica de la mediocridad, de hacer las cosas como siempre aunque no nos conduzcan a ningún resultado mejor o si no vale la pena atreverse, proponer otros caminos, con humildad profesional, conscientes de nuestras limitaciones y nuestros miedos. No es una cuestión intrascendente, creo que al menos cabría planteársela, más que nada, porque la decisión final no tiene solo efectos sobre nuestra práctica, sobre todo, la tiene sobre sus principales beneficiarios o damnificados: nuestros alumnos y nuestras alumnas.

miércoles, 29 de octubre de 2014

Jornada de acogida. Centros beneficiarios de KA1 Erasmus+

En el salón de actos de Conselleria ha tenido lugar en la mañana del día 28 una jornada a la que estaban invitados los centros de los sectores escolar y de adultos con movilidades de la acción clave 1 (KA1) de Erasmus+.


En la Comunitat son 28, que aproximadamente suponen un 14% de las ayudas en el conjunto del Estado dentro de este concepto, un porcentaje que representa un incremento con respecto a los datos equivalentes del anterior Programa de Aprendizaje Permanente (PAP).

Concretamente dos centros de nuestra zona han sido seleccionados:

- IES La Creueta, de Onil. Formación del profesorado de Educación Secundaria.
- IES Las Norias de Monforte del Cid. Estrategias para la reducción del fracaso y mejora del rendimiento en lengua inglesa.

El programa de la jornada se ha abierto con la bienvenida a los participantes y la breve presentación de cada uno de los proyectos. Es muy destacable en este sentido observar la relación de la mayoría de las movilidades con la mejora de la competencia lingüística y metodológica en la enseñanza de lenguas y con lenguas extranjeras (CLIL, TIL, etc.) relacionada con la implantación del plurilingüismo.

La jornada se ha completado con una comunicación en torno a los procedimientos administrativos y procesos de gestión, basada en la información ofrecida en el I Encuentro Nacional de Movilidad para el Aprendizaje Acción Clave 1 (KA1). Sector de Educación Escolar (KA101) y de Personas Adultas (KA104) organizado por el OAPEE en Madrid el pasado 8 de octubre. (Ver sus detallados materiales en la página de eventos de OAPEE). Así se han repasado aspectos como el convenio de subvención, el desarrollo del proyecto, los informes intermedio y final, los gastos y actividades subvencionables, los controles y auditorías, la mobility tool, Europass, permisos por formación (con novedades por parte de la S.D.G. de Personal, que se comunicarán próximamente a los centros implicados) y la certificación en la Comunitat (35 horas por coordinación, 45 por coordinación de más de 10 movilidades, 12 por implicación del profesorado, 30 máximo por cursos estructurados y 5 horas por día en la modalidad de job shadowing).

Una segunda comunicación se ha ocupado del impacto, difusión y aprovechamiento de resultados, en la que se ha propuesto el uso de una plataforma común de comunicación y colaboración entre centros a través de Moodle y se ha puesto a disposición de los centros participantes recursos personales como el propio departamento del Servicio de Formación del Profesorado encargado de Erasmus+ (erasmusplus@gva.es) y los asesores y asesoras de referencia para el programa en los distintos CEFIRE.

viernes, 24 de octubre de 2014

Cursos monográficos y oferta complementaria de las escuelas oficiales de idiomas

Se ha publicado en el DOGV la Resolución de 20 de octubre de 2014, de la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, por la que se autoriza la puesta en marcha de cursos monográficos y la oferta formativa complementaria  de  las  enseñanzas  de  idiomas  de  régimen  especial, que se ofertarán en las escuelas oficiales de idiomas de la Comunitat Valenciana durante  el  curso académico 2014-2015.

Os invitamos a consultarla y ver si se puede adaptar a alguna de vuestras necesidades. Podéis consultarla a través del siguiente enlace:

jueves, 23 de octubre de 2014

Jornadas de difusión Erasmus+

Desde el pasado martes y hasta hoy jueves se desarrollan en el IES Valle de Elda unas jornadas de difusión del programa Erasmus+ organizadas por el CEFIRE de Elda y el mencionado instituto de educación secundaria.

El primer día, Cristóbal Melgarejo, su director, repasó la interesante experiencia del centro como participante en diversos programas europeos. Así mismo, explicó las líneas más generales de Erasmus+ y sus diferencias con respecto al anterior programa PAP.

El segundo día, desarrollado por la profesora Amelia Leal estará dedicado principalmente a las buenas prácticas en cuanto a movilidades. En esta sesión se presentará la guía bilingüe (español-inglés) Muévete sé flexible, para organizadores de movilidades, producto de su participación en un Leonardo junto a centros de Croacia, República Checa, Eslovaquia y Holanda. La guía estará próximamente disponible en la página de programas europeos del IES Valle de Elda.

Durante el último día, Joaquín García y María Jesús García dinamizarán la sesión y sus participantes tendrán oportunidad de familiarizarse con los documentos de solicitud de las distintas acciones. El trabajo eminentemente práctico se desarrollará en forma de taller.

Esperamos que esta formación resulte provechosa y anime a más centros a participar en las diversas posibilidades que ofrece Erasmus+ de motivar a alumnado y profesorado, mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje y enriquecerlo a través del contacto con otras culturas. Muchas gracias a los compañeros y compañeras del IES Valle de Elda.


domingo, 19 de octubre de 2014

Certamen Tú eres la llave. Europeana


El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y Europeana han lanzado recientemente el certamen Tú eres la llave. A través de este se pretende animar a los estudiantes de Enseñanza Secundaria a familiarizarse con los fondos de Europeana e Hispana mediante la elaboración de trabajos por proyectos.

Puede participar el alumnado de los dos últimos cursos de ESO y similares en grupos de cuatro o cinco estudiantes guiados por un o una docente.

Se trata de presentar una crónica periodística digital en torno a uno de los siguientes temas:

Un autor de la Generación del 98
La Primera Guerra Mundial
Santiago Ramón y Cajal
El autogiro
Antoni Gaudí
El diseño en la Belle Epoque

La crónica puede ser sobre un hecho real o ficticio pero, en este último caso, enmarcado o relacionado con hechos reales. Debe estar ambientada entre 1880 y 1934.

El plazo de presentación permanecerá abierto desde el 15 de octubre hasta el 15 de noviembre a las 23:59 hora peninsular española.

El certamen consta de dos fases. En la primera fase, el jurado elegirá entre uno y tres artículos por Comunidad Autónoma, en función de la calidad de los trabajos presentados. Esta primera selección formará el grupo de trabajos finalistas. En la segunda fase, se premiarán tres artículos, elegidos entre los finalistas.

Información sobre premios, bases completas, ficha de inscripción y autorizaciones en:

jueves, 16 de octubre de 2014

Reunión sobre el Portfolio Europeo de las Lenguas

Ayer jueves 15 de octubre un pequeño grupo de las asesorías de plurilingüismo de los CEFIRE de Alicante, Elda y Orihuela nos reunimos en este último CEFIRE para tratar el tema del PEL y el e-PEL. Desde el Servicio de Enseñanzas en Lenguas con la colaboración del Servicio de Formación se está intentando impulsar esta interesante herramienta y la filosofía de aprendizaje y enseñanza de lenguas que conlleva su adopción.

El propósito que nos unió fue la revisión necesaria de la situación de los centros autorizados para aplicar el PEL en nuestras respectivas zonas y una propuesta de formación que estamos preparando para ellos y de la que tendréis noticias en breve.

Recordad algunas referencias generales que podéis encontrar, si tenéis curiosidad o interés por esta cuestión:

Página del PEL (Consejo de Europa): http://www.coe.int/t/dg4/education/elp/Default_EN.asp
Página del Consejo de Europa: http://elp.ecml.at/

viernes, 10 de octubre de 2014

Banco de textos

Banco de textos es un proyecto de colaboración (2.0) enfocado al fomento y la mejora de la lectura en las etapas de Educación Primaria y Educación Secundaria. Se trata de una recopilación de lecturas de diversos tipos pensada para utilizarse en pantalla principalmente.

Es un aproyecto abierto en el que se puede participar subiendo textos, añadiendo actividades a estos, añadiendo audiolecturas...

Este recurso dispone de un buscador de textos por título, apellidos del autor o la autora, tipo de texto, etapa y aplicación didáctica. También permite localizar los textos mejor valorados o los más leídos.

Podéis encontrarlo en:

Contacto para más información: https://twitter.com/sabad

lunes, 6 de octubre de 2014

Convocatoria de propuestas 2015 Programa Erasmus+

Se ha publicado en el Diario Oficial de la Unión Europea con fecha de 2 de octubre la Convocatoria de propuestas 2015 del Programa Erasmus+. El presupuesto total destinado a esta convocatoria de propuestas se estima en 1.736,4 millones de euros.

Los plazos para la presentación de las solicitudes son los siguientes:

Acción clave 1
Movilidad de las personas en el ámbito de la juventud: 4 de febrero de 2015.
Movilidad de las personas en el ámbito de la educación y la formación: 4 de marzo de 2015.
Movilidad de las personas en el ámbito de la juventud: 30 de abril de 2015.
Movilidad de las personas en el ámbito de la juventud: 1 de octubre de 2015.
Titulaciones de máster conjuntas Erasmus Mundus: 4 de marzo de 2015.
Eventos a gran escala del Servicio Voluntario Europeo: 3 de abril de 2015.

Acción clave 2
Asociaciones estratégicas en el ámbito de la juventud: 4 de febrero de 2015.
Asociaciones estratégicas en el ámbito de la educación, la formación y la juventud: 30 de abril de 2015.
Asociaciones estratégicas en el ámbito de la juventud: 1 de octubre de 2015.
Alianzas para el conocimiento y alianzas para las competencias sectoriales: 26 de febrero de 2015.
Desarrollo de las capacidades en el ámbito de la educación superior: 10 de febrero de 2015.
Desarrollo de las capacidades en el ámbito de la juventud: 3 de abril de 2015
2 de septiembre de 2015.

Todos los plazos de presentación de solicitudes especificados expiran a las 12.00 horas (hora de Bruselas)


viernes, 3 de octubre de 2014

Jornadas Erasmus+. IES Valle de Elda

A comienzos de este año entró en vigor el programa Erasmus+ para el periodo 2014-2020. Este suponía una simplificación y mayor integración de las acciones que constituían el anterior Programa de Aprendizaje Permanente.

El curso pasado tuvieron lugar en cada capital de provincia jornadas de presentación del nuevo programa Erasmus+, que contaron con una amplia asistencia por parte de los centros.

Siguiendo en esta línea, que destaca la participación en programas europeos como una prioridad dentro de la formación, aprovechando la experiencia de un centro como el IES Valle de Elda al respecto, hemos propuesto la realización de unas jornadas formativas sobre este programa y, en especial, sobre un aspecto práctico y de interés como las movilidades.

Tendrán lugar los días 21, 22 y 23 de octubre en el IES Valle de Elda.

Os invitamos a inscribiros en:
14EL75IN292

jueves, 2 de octubre de 2014

Capacitació valencià i llengües estrangeres, Diploma de mestre. Itinerari infografies

Des del Servici de Formació del Professorat s'han elaborat estes infografies perquè vegeu de forma clara els passos que s'han de seguir en l'itinerari formatiu adreçat a l'obtenció dels certificats de Capacitació en valencià i en llengua estrangera i del Diploma de Mestre.


Certificat de Capacitació llengua estrangera

Diploma de Mestre

Certificat de Capacitació valencià

Més informació sobre la convocatòria 2014-2015:

miércoles, 1 de octubre de 2014

Novetats Pla de formació lingüisticotècnica 2014-2015

Convocatòria de la Direcció General d'Innovació, Ordenació i Política Lingüística de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport per a la realització de formació preparatòria per a l'obtenció de les titulacions administratives que faculten per a l’ensenyament en Valencià, del Valencià, i en Llengües Estrangeres en les ensenyances no universitàries en la Comunitat Valenciana destinada a docents de centres sostinguts amb fons públics:

Convocatòria de la Direcció General d'Innovació, Ordenació i Política Lingüística de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport per a la realització de cursos preparatoris de les proves adreçades a l'obtenció del Grau Elemental (B1), Mitjà (C1) i Superior (C2) de coneixements de Valencià de la Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià destinats a docents de centres de la Comunitat Valenciana sostinguts amb fons públics:

lunes, 22 de septiembre de 2014

Día Europeo de las Lenguas 2014

Por iniciativa del Consejo de Europa en Estrasburgo, el Día Europeo de las Lenguas se viene celebrando, desde 2001, el 26 de septiembre de cada año.

Los objetivos generales del Día Europeo de las Lenguas son:

- Destacar la importancia del aprendizaje de lenguas y diversificar la variedad de lenguas que se aprenden con el objetivo de incrementar el plurilingüismo y la comunicación intercultural.
- Promover la riqueza de la diversidad lingüística y cultural de Europa, que debemos preservar y potenciar.
- Promover el aprendizaje permanente de lenguas tanto dentro como fuera de la escuela, ya sea con el propósito de realizar estudios, intercambios, por necesidades profesionales, movilidad o placer..

Aprende qué significa, cuáles son sus fines y cómo puedes implicarte en este folleto:

La web del DEL con recursos interesantes para celebrar el día es:


El próximo miércoles, 24 de septiembre, se celebra en la sede de las Instituciones Europeas en España una rueda de prensa de presentación de las actividades del Día Europeo de las Lenguas 2014. El hashtag es #DEL2014.  

miércoles, 17 de septiembre de 2014

XV Concurso Hispanoamericano de Ortografía (fase autonómica y de centro)

Son muchas las iniciativas que tienen como objetivo una mejora de la ortografía como elemento fundamental en el dominio de la expresión escrita. Una de ellas es el Concurso Hispanoamericano de Ortografía dirigido a alumnado de centros docentes que se encuentre matriculado durante este curso en segundo de Bachillerato.

Una vez publicada la resolución en que se convoca su fase nacional http://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2014-8551

ha aparecido en el DOCV de hoy la de Dirección General de Innovación, Ordenación y Política Lingüística, que convoca la fase de centro docente y autonómica de la Comunitat Valenciana

Os invitamos a darla a conocer entre vuestro alumnado y a participar.

lunes, 15 de septiembre de 2014

PLC. Recursos desde Aragón

Siguiendo con un tema recurrente en el blog y en el trabajo del CEFIRE de Elda, os hacemos llegar hoy una presentación de Natalia López Zamarvide sobre el Proyecto Lingüístico de Centro. En la última sección dedicada a ejemplos de PLC, podeís encontrar interesantes enlaces a recursos y a experiencias concretas de desarrollo de los PLC.

Su autora es profesora de inglés en ESO y Bachillerato y actualmente trabaja como asesora de competencia lingüística y comunicativa en el Centro de Innovación y Formación Educativa (CIFE) Juan de Lanuza, en Zaragoza. Si queréis conocer su magnífico blog, no dudéis en consultar:

sábado, 13 de septiembre de 2014

LitMap Project

Las motivaciones para la lectura son diversas. Llegamos al libro por caminos inescrutables. Algunos pueden estar condicionados a partir de experiencias, de personas, de encuentros e incluso de lugares que nos llaman la atención y nos impulsan a conocer qué historias reales o ficticias se han desarrollado en aquellos...


El proyecto del que os hablamos hoy tiene que ver con esta última posibilidad. LitMap Project es una base de datos de libros geográfica. Los libros se localizan en un mapa con referencia a su contenido o al lugar donde sus acciones tienen lugar. Los lugares nos llevan a los libros así como los libros nos llevan a los lugares.


Esto sirve también para establecer vínculos entre las personas que colaboran en el proyecto, para intercambiar comentarios, gustos, etc. por medio de foros y otras herramientas.



Os invitamos a conocer cómo se gestiona concretamente LitMap y a plantearos la posibilidad de realizar, quizás a una escala más limitada o bien utilizando otros recursos de localización proyectos de lectura y escritura crítica sobre ella.

 http://www.litmapproject.com/about/76-introducing-the-litmap-project

¿Sabéis de alguna experiencia similar o de herramientas que podríais utilizar para proyectos similares?

viernes, 12 de septiembre de 2014

eTwinning se abre a proyectos conjuntos dentro de un mismo país

Lo hemos leído como una novedad en la página de eTwinning. Por primera vez desde su lanzamiento en 2005, en este curso 2014-2015 eTwinning estará abierto a proyectos de centros educativos dentro del propio país. Se trata de un proyecto piloto para fomentar la cooperación entre alumnado y profesorado dentro de un mismo país. Resulta interesante como una forma de motivación a aquellos centros que pueden tener algunas reservas con respecto a las lenguas a la hora de iniciarse en esta plataforma. También puede ser motivador en cuanto a experiencias entre distintos territorios con un cierto nivel de autonomía en lo que a política educativa se refiere o con peculiaridades especialmente acentuadas en sus diversas regiones por motivos como la distancia geográfica o la diversidad cultural.

Un gran número de países de eTwinning participarán en este proyecto piloto: Alemania, Austria, Bélgica, Bulgaria, Croacia, Chipre, Dinamarca, Eslovaquia, Eslovenia, España, Estonia, Finlandia, Francia, Grecia, Hungría, Irlanda, Islandia, Italia, Letonia, Lituania, Luxemburgo, Macedonia, Malta, Noruega, los Países Bajos, Polonia, Portugal, la República Checa, Suecia, Turquía y el Reino Unido.


Los proyectos que se realicen en un mismo país no podrán optar a Sellos de Calidad Europeos ni otros premios europeos pero no se excluye la posibilidad de que puedan ser reconocidos de otro modo en cada país.

Os invitamos a conocer esta posibilidad de hermanamiento y desarrollo de proyectos que, además de los objetivos inmediatos que os propongáis, os harán ganar experiencia para la participación en otros programas europeos e internacionales.
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