viernes, 27 de diciembre de 2013

EducaLAB

Si todavía no habéis tenido oportunidad de entrar en EducaLAB, os invitamos a conocer este espacio que se autodenomina lugar de encuentro para la educación y cuyo objetivo es apoyar a los docentes y en sentido amplio a todo el sistema educativo.

A través de sus secciones, os permite conocer la última información sobre el sistema educativo español, la normativa, los proyectos de innovación docente, la oferta de formación del profesorado, las tendencias en tecnologías educativas, los datos más recientes sobre evaluación educativa, indicadores internacionales, prospectiva, investigación y análisis comparativos, proyectos, congresos, mesas redondas y otras actividades destinadas a la comunidad educativa. 

También podéis conectar con otros y otras profesionales de la educación a través de sus espacios en red. Así mismo, crear conocimiento y contenidos mediante la colaboración en un espacio de recursos educativos abiertos (Procomún) que se basa en el trabajo realizado desde el proyecto Agrega y aporta una serie de funcionalidades para mejorar su uso, las búsquedas, el trabajo en red, la catalogación de recursos...

EducaLAB facilita el compartir en la red experiencias, conocimientos y recursos a la vez que se crean y colaborar en multitud de proyectos en marcha.

Algunos de los proyectos recogidos, incluyen temas de referencia para nuestro blog como la plataforma eTwinning y el Centro Virtual Leer.es.

Podéis visitarlo en: http://educalab.es/home

jueves, 26 de diciembre de 2013

Léelo Fácil

La Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual o del Desarrollo (FEAPS) ha iniciado recientemente un proyecto de accesibilidad a la lectura mediante las nuevas tecnologías con la colaboración de la empresa de tecnología ONECLICK y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. 

Léelo Fácil pretende facilitar la lectura de libros para la educación y el ocio a personas con dificultades para comprender lo que leen. El proyecto convertirá dos libros de escritores españoles a lectura fácil en castellano, al euskera, catalán y gallego respetando la lectura fácil y se publicarán en formatos adecuados para ser utilizados en tableta, libro electrónico, ordenador o móvil. 

La idea es que uno de los libros será para uso en los colegios, institutos y aulas; mientras que el otro será para lectores que utilicen la lectura fácil. FEAPS ha abierto una votación para lectores y lectoras y otra para profesores y profesoras donde se puede seleccionar el libro más interesante para el proyecto de entre las opciones propuestas. 

http://www.feaps.org/conocenos/ciudadania/accesibilidad/cultura.html

martes, 17 de diciembre de 2013

Recursos educativos abiertos para AICLE

En nuestros blogs hemos insistido ya en el acierto que ha supuesto la última edición de los cursos del INTEF en cuanto a la difusión de los materiales trabajados en las diferentes propuestas de formación. El curso de REA para el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras no ha sido una excepción y ha dado lugar a este blog de gran riqueza en el uso de este tipo de recursos para el aprendizaje de inglés y francés en la mayoría de las propuestas.

En un momento en el que, en lo que se refiere a nuestra Comunidad, la demanda de materiales AICLE/ CLIL/ EMILE es creciente, como exigencia de la generalización de programas educativos plurilingües, este conjunto de prácticas representa una referencia muy oportuna.

No os lo perdáis en:

viernes, 13 de diciembre de 2013

Programa Erasmus+ Convocatoria de propuestas 2013 y guía de uso

Ayer 12 de diciembre se publicó en el Diario Oficial de la Unión Europea la Convocatoria de propuestas 2013 del programa Erasmus+. El programa todavía no ha sido adoptado por la autoridad legislativa europea pero la Comisión ha decidido publicar esta convocatoria de propuestas para facilitar la aplicación de aquel tan pronto como el legislador europeo adopte su acto de base y para que las y los posibles beneficiarios de subvenciones de la Unión Europea tengan tiempo de elaborar sus propuestas.

Podéis encontrar la Convocatoria en español en la siguiente dirección: 

o descargarla en formato PDF aquí:

Por otro lado, se ha puesto a disposición de cualquier persona interesada una completa guía del programa (263 páginas) en inglés con toda la información sobre Erasmus+ y sus acciones, referencias para sus solicitantes, normativa diversa (movilidades...), glosario de términos, contactos de interés, etc.:

miércoles, 11 de diciembre de 2013

Enfoques comunicativos

Durante la semana hemos tenido noticia de este repositorio de enlaces y recursos que nos aproximan al estudio de los enfoques comunicativos en el aula. La selección nos parece muy pertinente en tanto que se detiene en aspectos de tanta actualidad como: agrupamientos y aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en proyectos, competencias básicas y currículo, el MCER y el Portfolio Europeo de las Lenguas, el tratamiento integrado de lenguas, los entornos de aprendizaje, la evaluación, kamishibai, la clase al revés (flipped classroom), lectura y planes lectores, proyectos lingüísticos de centro (precisamente uno de los recursos incluidos es nuestro proyecto ARCE de los dos pasados cursos), redes educativas y registro oral.

Un gran trabajo de recopilación y exposición de Toni Solano vinculado a un curso que se ha estado desarrollando recientemente en el CEFIRE de Castellón.

Podéis acceder a él en:

miércoles, 4 de diciembre de 2013

Nuevos idiomas en Linguee

Desde Linguee nos comunican que hoy 4 de diciembre tiene lugar el lanzamiento de 6 nuevos idiomas que se incorporan a su servicio: chino, italiano, japonés, neerlandés, polaco y ruso. En el futuro pretenden incluir también combinaciones como japonés-español, chino-español o italiano-español.

Como ya indicamos en una entrada anterior, se trata de un servicio gratuito muy útil que integra un diccionario en línea y un buscador de traducciones muy avanzado a través de la indexación de traducciones disponibles provenientes de fuentes fiables mediante una tecnología que combina inteligencia humana y artificial.

Un recurso muy útil para la traducción de textos, revisión de vuestras traducciones, complemento al aprendizaje de idiomas, etc.

lunes, 2 de diciembre de 2013

La lengua en juego

Juego en flash del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos mexicano sobre diversas cuestiones relacionadas con lengua: ortografía, lingüística, lengua y comunicación, literatura, semántica, recreación, diccionario y optativa. Puede destinarse más bien a tercer ciclo de primaria o primero de secundaria. Se trata de elegir un personaje, ponerse una meta de puntuación y contestar preguntas al azar en forma de test de opciones múltiples. 

Puede ser interesante para proponer un concurso en clase utilizando una pizarra digital. 

Podéis verlo en:


Nota. He probado con Chrome y me ha dado algún problema cuando aparece una opción para elegir el tema de la pregunta. Con Mozilla Firefox me ha funcionado bien, hasta donde he podido probarlo.

viernes, 29 de noviembre de 2013

Espacios de lectura (curso del INTEF) en Pinterest

Parece como si la "Semana de Pinterest" hubiera llegado a los blogs del CEFIRE de Elda. Lo cierto es que esta herramienta está muy presente en las últimas entradas de la mayoría de ellos. En este caso, Ángeles Araguz nos ha hecho llegar los tableros desarrollados a través de la colaboración en el curso del INTEF sobre Espacios de lectura

Puede ser una impresión personal pero en esta convocatoria de cursos, tanto en calidad de participantes como con respecto a la comunidad educativa en general que puede beneficiarse de los recursos, se aprecia un avance muy interesante en la apertura y una opción por el trabajo en red y en colaboración. Un verdadero acierto.

Podéis acceder a todos estos tableros a partir del enlace:

Tratan sobre los siguientes temas:

lunes, 25 de noviembre de 2013

Aprobado Erasmus+, el nuevo programa de la UE para educación, formación, juventud y deporte

Erasmus+, el nuevo programa de la UE en materia de educación, formación, juventud y deporte, que se prevé que comience el próximo mes de enero, fue aprobado la semana pasada por el Parlamento Europeo. 

El programa tiene una duración de siete años (2014-2020) y entrará en vigor el 1 de enero del próximo año. Erasmus+ sustituye a varios programas de la UE ya existentes, que abarcan todos los sectores de la educación: el Programa de Aprendizaje Permanente: Erasmus (educación superior), Leonardo da Vinci (formación profesional), Comenius (educación escolar), Grundtvig (educación de adultos), La Juventud en Acción y cinco programas internacionales (Erasmus Mundus, Tempus, Alfa, Edulink y el programa de cooperación con países industrializados).

Erasmus+ está dotado con un presupuesto de 14.700 millones de euros, lo que supone un importante incremento con respecto al programa actual y abarca todos los niveles: escolar, formación profesional, enseñanza superior y formación de personas adultas.

Para más información podéis consultar:

jueves, 21 de noviembre de 2013

PRODISCAT: protocol de detecció i actuació en la dislèxia

Clara Martínez, compañera de la Biblioteca de Formació del Professorat d'Elx (Ext. CEFIRE d'Alacant) nos ha enviado esta serie de documentos con protocolos para observar y detectar de forma precoz al alumnado que presenta dificultades de aprendizaje de la lengua escrita para poder intervenir sobre ellas lo antes posible y, si se trata de alumnado de más edad, para poder ofrecer los apoyos necesarios con el fin de asegurar su progreso académico y emocional.

Estos protocolos han sido elaborados por el Col·legi de Logopedes de Catalunya y publicados por el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

Esperamos que os sean útiles.

ETAPA INFANTIL (finals de P5)
ETAPA DE PRIMÀRIA – CICLE INICIAL (1r i 2n)
ETAPA DE PRIMÀRIA – CICLE MITJÀ (3r i 4t)
ETAPA DE PRIMÀRIA – CICLE SUPERIOR (5è i 6è)
ETAPA D’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA (ESO)
BATXILLERAT

miércoles, 20 de noviembre de 2013

Com crear un ambient lector a l'escola?

Publicació de la Fundació Jaume Bofill a càrrec de Mònica Baro, Cristina Aliagas i Glòria Gorchs dins del programa LECXIT, promogut per esta Fundació, la Fundació “La Caixa” i el Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

El fi d'este programa és incrementar el rendiment escolar mitjançant la millora de la comprensió lectora i la implicació comunitària.

La publicació es dividix en quatre parts:

Lectura i lectures a la biblioteca escolar (Mònica Baró).
Créixer sans i forts en línia: la lectura en pantalla a les aules de primària (Cristina Aliagas. Sobre lectura i era digital: característiques, canvis, recursos).
Més oportunitats per a la lectura: els llibres de coneixements a l’escola
(Mònica Baró).
Llegim imatges: l’àlbum il·lustrat i la novel·la gràfica (Glòria Gorchs).

Un treball que reflectix algunes de les noves perspectives sobre la lectura i idees interessants per a treballar-les en l'àmbit educatiu.

viernes, 15 de noviembre de 2013

Materiales digitales desde Blogge@ando

Esta semana he tenido la oportunidad de conocer a través del blog de las compañeras de Blogge@ndo un conjunto de secuencias didácticas para el último ciclo de primaria y para secundaria (básicamente para Castellano: lengua y literatura, aunque algunos de los recursos se refieren al euskera). 

Estas propuestas se han planteado desde el programa Eskola 2.0, a través de licencias de estudios para el profesorado. Se han generado materiales sujetos a una tutorización que veló por su calidad y por su atención algunos principios metodológicos curriculares de esta área (géneros discursivos como ejes, elaboración de un producto final, secuencia organizada de actividades, herramientas de apoyo para las tareas, planteamiento de indicadores adecuados de evaluación y favorecimiento del trabajo conjunto).

Pues bien, desde Blogge@ndo, nos ofrecen una manera de acceder, incluso desde otras Comunidades como en nuestro caso, a esta recopilación, tras un trabajo previo de curación de contenidos, que se concreta en el siguiente Scoop.it.


Desde luego, se trata de una iniciativa loable y que merece por su interés una reseña. Los recursos recogidos presentan una gran variedad en cuanto a tipología textual y el hincapié en el producto final les confiere una dimensión práctica y motivadora desde el momento de su presentación o planteamiento. Os aconsejamos visitarlos y que los conozcáis. Seguro que os sirven de inspiración para otras secuencias que planteéis en vuestras aulas.

lunes, 11 de noviembre de 2013

Convocatòria de cursos de Capacitació (Valencià, Llengües Estrangeres) i Diploma de Mestre

Hui s'ha publicat la Convocatòria de la Direcció General d'Innovació, Ordenació i Política Lingüística de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport per a la realització de cursos i proves finals conduents a l'obtenció de les titulacions administratives que faculten per a l'ensenyament en Valencià, del Valencià, i en Llengües Estrangeres en les ensenyances no universitàries en la Comunitat Valenciana destinats a docents de centres sostinguts amb fons públics.

Periode d'inscripció del 11 al 25 de novembre de 2013.

Es tracta de cursos adreçats a docents de centres sostinguts amb fons públics i les respectives proves finals conduents a l'obtenció de:
  • Certificat de Capacitació per a l'Ensenyament en Valencià. Requisit previ: C1 (Mitjà JQCV) o Nivell 2 PFLT, Orde  5/10/2009 o C2 de valencià o altres equivalents).
  • Certificat de Capacitació per a l'Ensenyament en Llengua Estrangera. Requisit previ: B2 o superior d'anglés. (Veure Decret).
  • Diploma de Mestre de Valencià. Requisit previ: C2 (Superior JQCV) o altres equivalents (Nivell 3 PFLT...) i, addicionalment, Certificat de Capacitació per a l'Ensenyament en Valencià).
Els destinataris són:
  • Personal docent i el personal tècnic educatiu amb destí en centres educatius no universitaris de la Comunitat Valenciana en què s'impartisquen les ensenyances regulades per la Llei Orgànica d'Educació.
  • Personal docent i personal tècnic educatiu amb destí en centres no universitaris des dels quals es presten servicis tècnics de suport educatiu als centres indicats en l'apartat anterior.
  • Personal que haja finalitzat els graus i màster que conduïxen a l'obtenció de la titulació docent, sempre que es troben inscrits en alguna de les borses de personal docent de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport i este personal no supose més del 50 % de participació en l'activitat.

Més informació i accés al formulari d'inscripció:
http://www.cece.gva.es/per/val/sfp_94_ccdm.asp

jueves, 7 de noviembre de 2013

Proyecto Comenius Regio "Oltre". Nos visitan desde Reggio Calabria

Durante esta semana hemos recibido la visita de nuestros socios italianos en el proyecto Comenius Regio Oltre en el que participa el CEFIRE de Elda. El pasado martes tuvo lugar en Conselleria una recepción del grupo de responsables institucionales y educativos de la provincia italiana de Reggio Calabria.

El miércoles mantuvimos en la Universidad de Alicante nuestra primera reunión de trabajo, junto a la Federación Autonómica de Asociaciones Gitanas, los CEIP Mediterrani y Miguel Hernández y los IES Pedro Ibarra y Sixto Marco de Elx.

Presentaron el encuentro Salvatore Catalano, Director General de Trabajo y Formación de la provincia italiana y Daniela de Blasio, Consejera de Igualdad. Por nuestra parte, Pedro Civera, director del CEFIRE de Elda y Pepe Sanía, del departamento de Programas Europeos de Consellería.

Massimiliano Strati (www.darsanateranga.org), proyectista, y Sonsoles Jiménez nos explicaron las líneas generales del proyecto, sus objetivos, temporización y los resultados finales que se esperan de él. Entre ellos, el desarrollo de una web, módulos de música, fábulas y cuentos tradicionales y teatro, conciertos en cada uno de los países, una representación teatral de contenido social, seminarios formativos para el profesorado sobre aspectos que mejorarían la participación del alumnado gitano en el sistema eductivo y prevendrían el fracaso escolar y abandono, una conferencia para mostrar resultados y una evaluación desarrollada a lo largo de los dos cursos en los que se desarrollará el proyecto.

A continuación, Isaac Motos, de FAGA, junto a Rosa, Luis y Soraya, monitores que apoyan el trabajo de esta organización en los centros de Elx, presentaron Edukaló y su práctica de tutorización del alumnado gitano con el objetivo de logar un mayor éxito de este y disminuir la tasa de abandono. Su estrategia, lejos de una perspectiva de mera normalización, se basa en un refuerzo de la identidad étnica, que sirve de motivación y visibiliza la cultura gitana en todo el centro. La metodología utilizada consiste en la tutorización de grupos naturales, la coordinación con todos los agentes educativos y las familias y un trato individualizado y personalizado.

A continuación, Isaac repasó la labor de sensibilización, concienciación y compromiso con las familias, la coordinación con los equipos directivos y el profesorado de los centros (reuniones, seguimiento, desarrollo de agendas) junto a algunas experiencias de formación del profesorado. Por último, el trabajo con el alumnado, tanto escolar como extraescolar a través de talleres, proyectos como Yerbagüena y Yerbagüenica, la asignatura de historia y cultura gitana y las tardes de repaso y ocio formativo (talleres de música, baile, taekwondo, fútbol y manualidades).

Esta labor importantísima atiende a unos 130 chicos y chicas a través de 3 monitores tutores, 3 monitores deportivos, dos de repaso, un voluntario y un coordinador.

Finalmente, los y las responsables de los cuatro centros de Elx que han entrado en el proyecto, expusieron una breve presentación que, en líneas generales, mostraba sus características, la situación de cada uno con respecto a los objetivos del proyecto (atención a la diversidad, integración del alumnado gitano, problemas de absentismo y abandono, problemas en la transición de primaria a secundaria, apoyo en programas que permiten un trabajo más flexible y, dentro de la dificultad, están permitiendo algunas mejoras...)

En fin, un primer encuentro de toma de contacto que se ha de concretar en el trabajo de coordinación a lo largo del curso, un trabajo ilusionante que esperamos que pueda repercutir en la medida de nuestras posibilidades en mejoras educativas, difusión de prácticas y, de lo que se trata, un aumento de las posibilidades para el alumnado gitano y también para el no gitano en nuestra escuela.


Enmarcó el encuentro la I Feria de Cultura Gitana, que se ha celebrado en la Universidad de Alicante del 4 al 7 de noviembre.

lunes, 4 de noviembre de 2013

Phraseum

Phraseum es una red social que puede utilizarse como herramienta para aprender lenguas en otros idiomas a mediante el compartir diversas frases que nos gustan o nos parecen útiles para nuestro uso cotidiano o profesional de esa lengua. Ofrece un útil modo de búsqueda por etiquetas temáticas. 

Esta plataforma es gratuita, solo exige rellenar un formulario de registro en el que se han de explicitar, aparte de otros datos, los idiomas en que la vamos a usar y los que nos interesan. 

 Puedes encontrarla en: http://www.phraseum.com/

martes, 29 de octubre de 2013

Congreso del Libro Electrónico

Del 24 al 25 de octubre se celebró en Barbastro el primer Congreso del Libro Electrónico, un evento que surge como foro de encuentro, reflexión y debate de todos los profesionales que intervienen en el nuevo ecosistema de la edición electrónica.

A través de su página podéis consultar su desarrollo completo y sus conclusiones, sin duda interesantes, sobre este momento de transición entre soportes de cuestionamiento de modelos, un momento en que la edición de libros digitales muestra una clara tendencia de crecimiento. En medio de las incógnitas y de las amenazas al sector (piratería, concentración del negocio editor...) también se va definiendo un espacio de oportunidades para autores y autoras, para el público lector y para el sector educativo

Web del Congreso: http://www.congresolibroelectronico.es/
Conclusiones: http://www.congresolibroelectronico.es/conclusiones-del-congresoebook/

Vídeo mesa redonda 4 (parte 1) El ebook en las aulas
:

sábado, 26 de octubre de 2013

Leer, contar, crear: poesía, teatro, música

Estaba pendiente en este blog la reseña sobre una actividad que llevamos a cabo la semana pasada: las Jornadas Leer, contar, crear: poesía, teatro, música, organizadas por el CEFIRE en la Fundación Paurides de Elda. A través de ellas hemos querido aproximarnos a la lectura y su fomento desde varias disciplinas e invitar al profesorado y a la ciudadanía interesada en el tema a conocer experiencias que se están llevando a cabo en nuestra zona de influencia.

El martes 15, Rafael Carcelén, maestro de educación infantil y poeta, intervino con una conferencia en torno a la poesía, sus origenes, desarrollo y función social y educativa. Juan Vera, técnico de la biblioteca municiapal de Elda, nos informó sobre la utilidad divulgativa de las exposiciones temporales en cuanto a fomento de la lectura y dinamización de centros. Sol Navarro y José Javier Santa, directora y maestro de religión del CEIP Juan Rico y Amat de Elda, describieron algunas experiencias sobre animación lectora en su centro.

El miércoles 16 se dedicó al teatro. Los componentes del grupo de teatro Carasses hablaron sobre la importancia de leer textos teatrales en el aula y el beneficio que supone esta práctica para el alumnado. A continuación intervino el narrador Félix Albo con su propuesta De cerca, la voz de los libros.

El jueves 17 se orientó hacia la música con la experiencia de Pablo Justamante, maestro de música en el CEIP Antonio Machado de Elda. Por último, Javier Ortiz, maestro especialista de música y profesor del CEIP Rico Sapena de Castalla, cerró las jornadas con una charla titulada El maestro invita a un concierto en la que relacionaba música y animación lectora.

La Fundación Paurides alojó durante todo el encuentro dos exposiciones: Míralos y cuenta, en torno a la historia de la narración y los cuentos, y una segunda muestra acerca de la obra de autores literarios de renombre editada en forma de album ilustrado.

Nos quedamos sobre todo con dos ideas. La necesidad de aproximarnos a la lectura y su fomento desde diversas áreas en las que la implicación del profesorado, de todo el profesorado, no solo el de lengua, es imprescindible y el valor de la lectura como práctica propiciadora de placer y de desarrollo integral de la personalidad de nuestro alumnado, más allá de como mera herramienta para aprender.

Os dejamos con un pequeño vídeo sobre la actividad. 

miércoles, 23 de octubre de 2013

Diccionario de nuevas formas de lectura y escritura

El proyecto del Diccionario de nuevas formas de lectura y escritura explora los enfoques desde los que nos enfrentamos a ellas y su interpretación. Se trata de una obra colectiva, elaborada por más de cincuenta expertos de la Red Internacional de Universidades Lectoras que, en el contexto digital puede servirnos de referencia para entender la lectura en el marco de la irrupción del mundo digital.

El Diccionario ha contado con la colaboración del Plan de Fomento de la Lectura de la Consejería de Educación y Cultura de la Junta de Extremadura y con el Servicio de Publicaciones de la Universidad de Almería.

Podéis consultar esta edición en Issuu: 

domingo, 20 de octubre de 2013

Reunión de participantes locales en nuestro Comenius Regio

El pasado día 17 mantuvimos una reunión los participantes en el proyecto Comenius Regio “Oltre...” del que ya os hemos hablado. Por fin nos pudimos ver las caras con profesorado de algunos centros de Elx implicados: CEIP Miguel Hernández, CEIP Mediterrani, IES Sixto Marco e IES Pedro Ibarra. Este último actuó como magnífico anfitrión. También conocimos a algunos monitores de FAGA (Federación Autonómica de Asociaciones Gitanas) que trabajan con alumnado gitano de estos y otros centros de la ciudad tanto en refuerzo escolar como en actividades que contribuyen a concienciarlo de su identidad y profundizar en el conocimiento de la cultura gitana. 

Por la tarde, tanto Pepe Sanía, compañero de Programas Europeos en Conselleria, como yo seguimos la rutina en la que los monitores y monitoras esperan a los niños en un punto del barrio del Palmeral, los acompañan al IES Pedro Ibarra y en grupos formados según la edad y otros criterios organizan los apoyos.

Fue una experiencia inolvidable que nos lleva a reconocer la labor que realizada desde FAGA, una entidad con la que vamos a compartir proyecto en los dos próximos cursos. Una labor en unas condiciones difíciles, con un catastrófico fracaso escolar, con muchísimos problemas en la transición de primaria a secundaria pero también un ejemplo de generosidad y esfuerzo para quienes nos dedicamos a la educación, una verdadera lección sobre como implicar a la comunidad en la educación aun en los entornos más desfavorecidos.

martes, 15 de octubre de 2013

Estuvimos en... III Congreso Internacional Azorín

Asistimos a la conferencia inaugural del III Congreso Internacional Azorín. "Azorín y otros escritores. Centenario del Homenaje de Aranjuez". 

Tras la intervención de las autoridades, la encargada de llevarla a cabo fue la escritora y académica de la RAE Soledad Puértolas. Miguel Ángel Lozano, catedrático de Literatura Española en la Universidad de Alicante y director científico del congreso, presentó y enmarcó una conferencia entrañable, en el mejor sentido de la palabra, titulada "Azorín, Baroja y el espíritu cervantino". 

Se destacó en ella el valor de Azorín como crítico literario y su capacidad para convertir la crítica en obra de arte a través de una honda penetración en la obra, el espíritu y la técnica, de una agudeza y una sensibilidad sorprendentes. La sensibilidad compartida, tradición y modernidad novelística, encarnada en esta trinidad de grandes escritores y sus numerosos nexos, constituyeron el contenido de la conferencia. La elección de los pasajes que acompañaban las reflexiones de Soledad Puértolas y su lectura fueron magistrales y enormemente emotivas.

Una proyección audiovisual y un concierto de música de cámara cerraron esta jornada celebrada en el Teatro Principal de Monóvar.

martes, 8 de octubre de 2013

Concurs Juvenes Translatores

La Direcció General de Traducció (DGT) de la Comissió Europea organitza un concurs de traducció per a centres d'ensenyament de la Unió Europea, dirigit a alumnes de secundària nascuts en 1996.
Este Concurs Juvenes Translatores té com a objectiu sensibilitzar els jóvens europeus davant de la qüestió del multilingüisme, fomentar l'aprenentatge d'idiomes i la traducció així com l'exercici d'activitats conjuntes amb centres europeus.
Els centres que desitgen participar hauran d'inscriure's en la pàgina web de Juvenes Translatores abans del 20 d'octubre del 2013. Per a més informació, consulteu les bases del concurs:

lunes, 7 de octubre de 2013

III Congreso Internacional Azorín en Monóvar

El CEFIRE, un año más, colabora en la realización de un congreso internacional dedicado a Azorín. En esta tercera edición, se dedicará a “Azorín y otros escritories”.
Se desarrollará en Monóvar desde el 13 al 18 de octubre.

La solicitud de inscripción deberá remitirse a través de los siguientes medios:
Correo ordinario: Casa de Cultura c/ Maestro Don Joaquín, 8. 03640 Monóvar.
Fax: 965471364.

Contacto: Casa Museo Azorín y Casa de Cultura de Monóvar.
Teléfono: 965470914

El ICE de la Universidad de Alicante expedirá a petición de la persona interesada un certificado de asistencia de 15 horas y el CEFIRE de Elda, para el profesorado en activo o en bolsa que asista al menos al 85% de las sesiones un certificado de 15 horas. En el último caso, quienes tengan interés en participar, han de inscribirse antes del 9 de octubre en esta actividad formativa en la página: http://mestreacasa.gva.es/web/cefireelda/formacio

Para descargar el folleto del Congreso:

viernes, 4 de octubre de 2013

Jornada informativa de Asociaciones Comenius Regio

El día 3 de octubre en el salón de Actos de Conselleria tuvo lugar la reunión informativa para todos los proyectos Comenius Regio aprobados en la Comunitat Valenciana. Quienes llevan un año de trayectoria aportaron su experiencia y sus orientaciones a quienes nos incorporábamos este curso a alguno de los proyectos.

La inauguración institucional corrió a cargo de Juan Pablo Valero, Subdirector General d'Innovació i Qualitat Educativa. A continuación Pepe Sanía, del departamento de Programas Europeos realizó una presentación general sobre Comenius Regio e insistió en cuestiones como la importancia de la coordinación y el compromiso así como algunas exigencias administrativas (autorización de salida al extranjero, en el caso del personal funcionario. Ver: http://www.cece.gva.es/eva/es/pap_orientaciones_cfc.htm), certificaciones, etc.

Tuvimos el placer de escuchar a compañeras y compañeros que viven su segundo curso en el proyecto.

Desde el Ayuntamiento de Monsterrat, Àngels Jiménez nos animó desde su experiencia con la ciudad turca de Samsun en un proyecto que había partido desde la necesidad de reconducir una situación de abandono escolar. Se puso en valor la colaboración entre centros educativos y otras entidades como municipios, universidades o asociaciones de diversa índole.La importancia de tomar conciencia, la flexibilidad, la importancia del camino recorrido durante el proyecto y la sostenibilidad en los resultados fueron algunas claves de la intervención. Podéis conocer su proyecto en http://psa-samsun.montserrat.es/. Ángel Latorre, catedrático del Departamento de Psicología Evolutiva y Educación de la Universidad de Valencia , entidad participante en este proyecto incidió en la evaluación cualitativa de éste, su integración en la estrategia Europa 2020 y el afrontamiento complejo a la realidad del absentismo y del abandono escolar con el lastre personal y social que conllevan.

Joan Vercher y Mª Sonsóles Jiménez nos comentaron experiencias llevadas a cabo con la provincia de Reggio Calabria. Entre ellas el proyecto "Raíces, rutas y culturas", un proyecto de desarrollo de identidad común, vivencia y celebración de la cultura y promoción de la dimensión europea y de la ciudadanía europea activa. Reyes, profesora de uno de los centros implicados completo las explicaciones de los anteriores en cuanto a objetivos, actividades y metodología. Siguió la exposición del proyecto "Museo de la escuela", desarrollado desde Xàtiva con el municipio de Paredes en Portugal y algunas otras organizaciones y centros educativos en torno a la historia de la educación y a la escuela como instrumento de integración y fomento de diálogo intergeneracional.

Especialmente interesantes fueron las palabras de ánimo, la prevención de algunas dificultades (ritmos diferentes, ajuste de agendas, potencialidad diversa, gestión del presupuesto y documentación...) recomendaciones (actualización, orden y disponibilidad de documentación, actas, tareas definidas, seguros, sugerencias a quienes nos visitan, flexibilidad, uso de herramientas como webs, Dropbox, etc., difusión y sostenibilidad. Se destacó el valor que implica la participación tanto para los centros educativos como para las personas participantes.

Desde Picanya, por parte del Ayuntamiento y de los centros implicados, nos llegó la última experiencia dirigida a la "Educación para la salud con respecto a la prevención de adicciones". En esta ocasión, se trata de un proyecto con varias instituciones de Polonia. Podéis acceder a ella desde la página: http://picanyatarnobrzeg.blogspot.com.es/. El desarrollo del proyecto pretende como fin un futuro protocolo de actuación en materia de prevención de adicciones. Así mismo, el incremento de conciencia sobre los riesgos que implican y el reconocimiento de sus síntomas, la generación de responsabilidad. Nuestras compañeras repasaron brevemente las actividades desarrolladas hasta el momento.

Finalmente, como cierre a la jornada, Pepe Sanía comentó algunas líneas previstas en Erasmus plus 2014-2020, que sustituirá al actual Programa de Aprendidaje Permanente.


La documentación generada en la jornada se incorporará a la página del departamento de Programas Europeos: http://www.cece.gva.es/eva/es/programaseuropeos.htm.  



martes, 1 de octubre de 2013

Convocatòria. Cursos preparatoris de les proves de Grau Elemental, Mitjà i Superior de valencià (JQCV)

Text de la convocatòria

El periode d'inscripció és de l'1 al 21 d'octubre de 2013. Els llistats provisionals de persones admeses es publicaran a partir del 30 d'octubre i els definitius a partir del 18 de novembre de 2013. Deu dies a partir de la publicació dels llistats definitius cal confirmar l'assistència. No confirmar implica no poder assistir al curs.

Inscripció.

Una vegada inscrit, el personal docent de centres privats concertats ha d'aportar una còpia de la nòmina recent (setembre 2013) o un contracte vigent fent clic ací.

miércoles, 25 de septiembre de 2013

Resolución de problemas de matemáticas

El pasado curso el CEIP Divina Aurora de Beneixama desarrolló un proyecto de formación en centros relacionado con la competencia matemática que fue tutorizado por Rebeca Ribera Girbés y coordinado desde esta asesoría. Una preocupación fundamental de estas sesiones formativas tenía que ver con el planteamiento adecuado de los problemas matemáticos, una cuestión que afecta, así mismo, a la competencia en comunicación lingüística.  Esta profesora nos ha hecho llegar un ejemplar de su último trabajo, editado por Andana Editorial, en el que se desarrolla en la práctica el asesoramiento que nos resultó tan interesante, dirigido a primer curso de primaria.

En la siguiente página podéis acceder de forma gratuita a las guías didácticas en valenciano y castellano para los tres cuadernos de los que consta este proyecto. También encontraréis algunas muestras del material por si os interesara valorar su adquisición.


martes, 24 de septiembre de 2013

IV Jornadas Valencianas en torno al aprendizaje de lenguas asistido por ordenador: El uso de la tecnología para impulsar el aprendizaje permanente de lenguas

Por si os pudiera interesar, nos ha llegado esta propuesta de formación en Valencia desde la Asociación Europea para la Enseñanza de Idiomas Asistida por Ordenador European Association for Computer Assisted Language Learning (EUROCALL)

Fechas de celebración: viernes 15 y sábado 16 de noviembre de 2013
Lugar de celebración: Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño de la Universidad Politécnica de Valencia (Edificio 7B)

Enlace para inscribirse (en castellano)
Link to register (in English)

Conferenciantes invitados:

-          Mike Levy (University of Queensland, Brisbane, Australia) Design issues and options for lifelong learning with technology.
-          Phil Hubbard (Stanford University, California, USA) Three paths to using technology for lifelong language learning.  
-          Christine Appel (Universitat Oberta de Catalunya, Spain) SpeakApps: resources and applications for developing oral skills online. 
-          Joe Hopkins (Universitat Oberta de Catalunya, Spain) Developing online teaching skills for the 21st century classroom.
-          Mar Gutiérrez-Colon Plana (Universitat Rovira i Virgili, Tarragona, Spain) Using mobile phones to enhance the learner's lifelong learning experience. 

lunes, 23 de septiembre de 2013

Día Europeo de las Lenguas

Por iniciativa del Consejo de Europa en Estrasburgo, el Día Europeo de las Lenguas se viene celebrando desde 2001 el 26 de septiembre de cada año.

Los objetivos generales del Día Europeo de las Lenguas son:

- Destacar la importancia del aprendizaje de lenguas y diversificar la variedad de lenguas que se aprenden con el objetivo de incrementar el plurilingüismo y la comunicación intercultural.
- Promover la riqueza de la diversidad lingüística y cultural de Europa, que debemos preservar y potenciar.
- Promover el aprendizaje permanente de lenguas tanto dentro como fuera de la escuela, ya sea con el propósito de realizar estudios, intercambios, por necesidades profesionales, movilidad o placer.

Página: http://edl.ecml.at/
Podría interesarte al respecto: http://diaeuropeolenguas2010.blogspot.com.es/

miércoles, 18 de septiembre de 2013

Leer, contar, crear

Tenemos ya el cartel de nuestras jornadas “Leer, contar, crear… poesía, teatro, música”.


¿Os gusta? Pues seguro que esta actividad de formación os gustará todavía más. Solo falta que os inscribáis en la página del CEFIRE. Consultad el programa completo.


Para quienes tengáis interés en el tema de la lectura y queráis participar en una formación más dilatada, recordad que en la misma página podéis inscribiros en el curso Animación lectora. Hay plazas disponibles. (Código 13EL76IP010)

lunes, 16 de septiembre de 2013

Fraze.It

Fraze.It es uno de los mayores motores de búsqueda en Internet para frases y oraciones, la mayoría de las cuales procede de publicaciones periódicas. Por ello, puede ser un recurso útil para profundizar en el aprendizaje y el uso de expresiones cotidianas y actuales en otros idiomas.

Esta herramienta ofrece recursos en las siguientes lenguas: inglés, francés, español, alemán, italiano y portugués.

La búsqueda de resutados puede filtrarse siguiendo criterios como: fuentes (generales o de prestigio), contextos, tipos de oración, reglas diversas de construcción y zonas geográficas correspondientes a las lenguas.

Se ofrece así mismo un diccionario, sinónimos de palabras claves y la traducción de éstas a los idiomas soportados por ella.

jueves, 12 de septiembre de 2013

Hoy hemos estado en...

El día ha dado para bastante. Esta mañana nos hemos reunido junto al subdirector general de Innovación y Calidad Educativa, el jefe del servicio de Formación del Profesorado y personal técnico de este servicio con representantes de Faga de la Comunitat Valenciana (la Federación Autonómica de Asociaciones Gitanas). Esta institución participa junto a otras, entre ellas el CEFIRE de Elda, en proyecto de Comenius Regio del que os informamos en una entrada del blog. La reunión ha servido para conocernos, recibir algunas informaciones sobre el proyecto y compartir puntos de vista sobre lo que podemos conseguir con él y sobre las necesidades de fondo de la comunidad gitana con respecto a la educación y a la lucha contra un muy preocupante fracaso escolar. 

A continuación hemos mantenido otra reunión con el resto de las asesorías de plurilingüismo de todos los CEFIRE. Se trataba de conocer a los compañeros y compañeras que se han incorporado después del reciente concurso de plazas de asesores y asesoras y de planificar algunas de nuestras acciones para el curso. Os comunicaremos las novedades según se vayan produciendo. 

Este sábado se celebran las pruebas libres y "oficiales" de septiembre para la obtención de la capacitación en valenciano y lenguas extranjeras y el diploma de Mestre. La semana que viene empezarán las pruebas online para quienes habéis participado en los cursos de inglés en modalidad autónoma o semipresencial. 

En fin, apenas hemos comenzado el curso pero la actividad nos ha hecho casi olvidarnos del periodo vacacional. Ley de vida.

martes, 10 de septiembre de 2013

Algunas profesiones relacionadas con el conocimiento de lenguas

Hace unos días me llegó la dirección de esta página web que me hizo reflexionar sobre diversas salidas profesionales relacionadas con el conocimiento de lenguas y su importancia en el marco de organismos supranacionales y las necesidades de éstos. Me resultó interesante conocer algunos de los perfiles profesionales demandados, en este caso, desde la Oficina Europea de Selección de Personal. Traductores, intérpretes de distintos tipos, correctores... son empleos que podemos imaginar imprescindibles en estos ámbitos pero ¿sabemos algo de sus procesos de selección o de los requisitos exigidos?

jueves, 5 de septiembre de 2013

De vuelta y a vueltas con la lectura

Una de las prioridades de nuestra oferta de formación para el inicio del curso es la lectura y la biblioteca de centro. Desarrollaremos tres actividades que os pueden interesar. Podéis verlas con más detalle e inscribiros en ellas a través de la página del CEFIRE de Elda:

- Recursos para trabajar la biblioteca del centro y del aula. Curso 13EL76IN009. 25/09-23/10 en el CEIP Miguel Hernández de Alcoi.
- Animación lectora. Curso 13EL76IP010. 30/09-13/11en el CEFIRE de Elda.
- Leer, contar y crear: poesía, teatro y música. Jornadas 13EL76IN264. 15-16 y 17 de octubre en la Fundación Paurides González Vidal de Elda.

Desde las asesorías coordinadoras, os invitamos a participar. El plazo está abierto. No os las perdáis. Os recordamos que las dos primeras están disponibles solo para profesorado adscrito a la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte (Administraciones Públicas).

miércoles, 4 de septiembre de 2013

1000 imágenes en la punta de la lengua

1000 imágenes en la punta de la lengua es un recurso interactivo sobre expresiones idiomáticas en francés, inglés y español. Consta de un repertorio de más de 3000 expresiones clasificadas por temas. En cada caso se ofrece un contexto de uso y un archivo de audio que permite escuchar su pronunciación. Además, se ofrecen algunas actividades, ejercicios y juegos e imágenes que ayudan a comprender el significado de estas expresiones.

Este material didáctico se ha concebido para los cursos de inglés, francés y español como lenguas extranjeras y también para los cursos de traducción que impartidos en distintos colegios de Quebec.

martes, 3 de septiembre de 2013

Bienvenida/ Benvinguda

Desde las asesorías de plurilingüismo del CEFIRE de Elda, os queremos dar la bienvenida al curso 2013-2014. Lo hacemos con la buena noticia de la incorporación de una persona más como asesora de éste ámbito: Carme Carbó. Este curso contamos además con una nueva asesora de Primaria, Aitziber Elejaga, que se sumará al equipo que venía funcionando desde el curso pasado.

Recordamos que el día 14 a las 9.30 horas tendrán lugar las pruebas libres del Certificado de Capacitación para la enseñanza en Valenciano y en Lenguas Extranjeras y del Diploma de Maestro de Valenciano. Todos los participantes en las pruebas deben confirmar su asistencia a través del enlace siguiente entre el 21 de agosto y el 4 de septiembre.

No os olvidéis de consultar la oferta de formación en la página del CEFIRE de Elda. Actualmente hay algunas convocatorias abiertas a la inscripción y en breve estarán a vuestra disposición algunas otras.

jueves, 29 de agosto de 2013

Tendencias Actuales en el Estudio de la Lectura (TAELEC 2013)

Del 25 al 27 de septiembre tendrá lugar en el Edificio de Humanidades de la UNED en Madrid el Congreso Tendencias Actuales en el Estudio de la Lectura.

El objetivo de este congreso es promover la excelencia en la investigación y fomentar la comunicación entre investigadores, docentes y estudiantes de diferentes disciplinas interesados en el estudio de la lectura.

Los temas tratados en el congreso incluyen:
  • Neurociencia cognitiva y procesos de lectura
  • Procesos básicos en la lectura y comprensión de textos
  • Modelos de comprensión lectora y modelos específicos de adquisición lectora
  • Tendencias en metodologías en investigación de la lectura
  • Interacción entre lectura y escritura
  • Análisis computacional y análisis del discurso
  • Aspectos psicológicos y lingüísticos del discurso
  • Sistemas de evaluación nacional/internacional sobre comprensión y competencia lectora
  • Segundas lenguas
  • Lectura y TICs (Tecnología instruccional, soportes digitales, procesamiento en contextos online/Internet,…)
  • Instrucción en estrategias de lectura en la educación infantil, primaria, secundaria y universitaria
  • Aprendizaje colaborativo en lectura


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