viernes, 28 de diciembre de 2012

Predicciones bibliotecarias para 2013 (en Biblogtecarios)

Tiempo de vacaciones y tiempo también para lecturas interesantes sobre tendencias en el año que se acerca. Os recomiendo el artículo de Ana Carrillo en el blog Biblogtecarios "Predicciones bibliotecarias para 2013".

En él se apuntan algunas direcciones del concepto de biblioteca y del trabajo desarrollado en ella que corresponden a un tiempo incierto, sin seguridades, una época de cambios en la que se nos exige una constante adaptación a circunstancias variables como nunca. Las cinco tendencias que se citan son:

- Virtualización o desmaterialización de las bibliotecas.
- Valor de la comunidad, más allá del mero servicio individual.
- Creación de conocimiento y facilitación de desarrollo de materiales de usuarios y usuarias.
- Importancia de lo local (la biblioteca como referente de lo local)
- Personalización de servicios a través de dispositivos móviles y conceptos como nube personal.

Una visión certera que ofrece muchos paralelismos con en ámbito educativo. Por un momento, si dejas de pensar en el referente inmediato del artículo, piensas que seguiría contando con bastante validez y actualidad, en referencia a las escuelas y a la labor docente.

miércoles, 26 de diciembre de 2012

Cosmolema

Cosmolema es un entorno de juego, exploración, consulta y aprendizaje referido a la lengua española y basado en las relaciones alfabéticas entre palabras. 

Utiliza un lexicón completo de la lengua castellana. Se presentan diversos tipos de relaciones alfabéticas, las que se dan por transformaciones de las palabras: adición, sustracción o cambio de posición de las letras que componen una palabra. 

Podéis descargar una guía con instrucciones para su utilización en: 
Acceso al recurso en:

jueves, 20 de diciembre de 2012

Pla de formació lingüisticotècnica. Convocatòria 2012-2013

Convocatòria de la Direcció General d'Innovació, Ordenació i Política Lingüística de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport per a la realització dels CURSOS DEL PLA DE FORMACIÓ LINGÜISTICOTÈCNICA EN LLENGÜES DEL PROFESSORAT NO UNIVERSITARI destinats a docents de centres públics i privats concertats dependents de la Generalitat Valenciana:
 
Llegir les bases establides per la convocatòria abans d'inscruire's als cursos. Únicament podrà presentar-se sol·licitud de participació per a un curs. En cas de voler fer algun canvi, quan s’intente inscriure a un altre curs es rebrà un correu electrònic amb l’enllaç per poder renunciar a l’anterior, a fi de poder tramitar una nova inscripció, sempre que s’estiga dins de termini.

Pàgina PFLT:

miércoles, 19 de diciembre de 2012

Convocatoria de profesorado visitante en EE.UU. y Canadá

Resolución de 12 de diciembre de 2012, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan plazas para profesores visitantes en centros educativos de Estados Unidos de América y Canadá para el curso académico 2013-2014. Publicada en el BOE de hoy:

lunes, 17 de diciembre de 2012

Convocatoria de auxiliares de conversación de lengua española

En el BOE del 14 de diciembre, se ha publicado la Resolución de 5 de diciembre de 2012, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan plazas para auxiliares de conversación de lengua española en Centros educativos para el curso académico 2013-2014.

Plazas de auxiliares de conversación de lengua española en centros docentes de Alemania, Australia, Austria, Bélgica, Canadá, Estados Unidos, Francia, Irlanda, Italia, Malta, Nueva Zelanda, Portugal y Reino Unido.

miércoles, 12 de diciembre de 2012

Jornadas de lectura y escritura

Leer y escribir: una visión integradora 
18‐19 de enero de 2013 
Barcelona. COSMOCAIXA 

INSCRIPCIONES: Del 15 de noviembre al 10 de enero a través de la web: http://www.ub.edu/ice 
PRECIO: 70 euros. El precio de inscripción incluye los materiales de las jornadas y los cafés de las pausas.
LUGAR DE CELEBRACIÓN: COSMOCAIXA. C. Isaac Newton, 26, Barcelona. Tel. 93212 6050.
DIRECCIÓN DE CONTACTO: jornadeslie@ub.edu 
INFORMACIÓN SOBRE LAS INSCRIPCIONES: icecursos@ub.edu Tel.: 934021024 

PROGRAMA: 

lunes, 10 de diciembre de 2012

Leer y escribir en el IES Nazarí

Muchas veces he ido recomendando el uso de Twitter como medio de conocer recursos muy valiosos para la educación del ámbito lingüístico. Creo que lo seguiré haciendo por la gran cantidad de materiales y propuestas interesantes que se comunican a través de esta magnífica herramienta.

Hoy traigo aquí la página "Leer y escribir en el IES Nazarí" de Aitor Lázpita (no os perdáis alguna de sus contribuciones), responsable de la biblioteca de este instituto de Salobreña (Granada).

Salvando las distancias (características lingüísticas de Andalucía y normativa autonómica al respecto) se ofrece a través de esta página un esquema muy claro de trabajo de desarrollo de la lectura en un centro de secundaria, con especial atención a los nuevos alfabetismos y recursos abundantes.

Podéis encontrarla en:

martes, 4 de diciembre de 2012

Sello Europeo 2012

En el BOE de hoy, 4 de diciembre, se ha publicado la Resolución de 20 de noviembre de 2012, de la Presidencia de Programas Educativos Europeos, por la que se adjudican los premios «Sello Europeo para las iniciativas innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas 2012». 

lunes, 3 de diciembre de 2012

Podcast para aprender lenguas

Edudemic, portal de referencia en el mundo educativo, ha publicado recientemente un artículo en el que recoge muy diversos recursos con podcast para aprender distintos idiomas: español, francés, italiano, alemán, chino y japonés. En el blog English Elda, ofrecemos varios repertorios de podcast para inglés pero, a través de esta noticia, también queremos reivindicar la gran utilidad de estos recursos a la hora de aprender otras lenguas. 

Hacer oído, exponerse a una lengua en condiciones cada vez más sencillas, por medio de simples reproductores de mp3, dispositivos móviles, etc., es una oportunidad cada vez más al alcance de todo el mundo; cada vez más sustentada por iniciativas tan potentes como las que podéis conocer en el siguiente enlace.

viernes, 30 de noviembre de 2012

Leer fuera de clase

El propósito de animar a la lectura a nuestros alumnos y alumnas exige un trabajo fuera de las aulas desde casa en el que, como docentes, de forma solidaria con las familias, hemos de adoptar un papel de facilitadores de recursos y estrategias. No podemos pretender que, por arte de alguna extraña magia, al alumnado le surja el gusto por la lectura cada vez que entra por la puerta del centro escolar. Leemos para vivir (mejor) en todos los sentidos, en todos los ámbitos.

En este sentido, me ha llamado la atención la presentación en Prezi sobre animación a la lectura en casa, por proponerse desde situaciones reconocidas, con un importante potencial que muchas veces nos cuesta tener en cuenta. 


jueves, 29 de noviembre de 2012

Cuarto encuentro ARCE. Elda

Los días 27 y 28 de noviembre el CEFIRE de Elda ha acogido el IV Encuentro del proyecto educativo ARCE "Estrategias de asesoramiento y formación del profesorado para la elaboración y mejora del proyecto lingüístico de centro (PLC)". Nuestro CEFIRE participa en esta iniciativa coordinada por el CEP de Huelva junto a los centros de formación del profesorado de Barakaldo y de La Bisbal (Girona)

Inauguraron el encuentro Cristina Gomis, concejala de educación de Elda y Eva Ciscar, jefa del Servicio de lenguas de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo. Esta última visita estaba motivada por la actualidad del tema en la Comunitat Valenciana.
A partir del reciente decreto sobre plurilingüismo publicado a principios de agosto, todos los centros educativos están obligados a formular este proyecto, que pretende armonizar el uso, la enseñanza y el aprendizaje de las diversas lenguas en el centro.

Durante las dos jornadas el grupo ha profundizado en las fases de diagnóstico y planificación sobre los proyectos lingüísticos de centro.
La labor se está materializando en la creación de un documento de asesoría acerca del PLC, un web de recursos aún en construcción, una investigación sobre las prácticas de los centros derivadas de aquél y un blog de actualidad en torno a aspectos relacionados con el PLC en las distintas comunidades participantes. Dicho blog es accesible desde la dirección: 
El encuentro se completó con dos visitas culturales a la Casa Museo Modernista de Novelda y a la Casa Museo Azorín de Monóvar.

jueves, 22 de noviembre de 2012

Estuvimos en… Seminario de contacto Comenius Education and Employability

Ayer miércoles tuvimos la oportunidad de colaborar con la OAPEE (el Organismo Autónomo Programas Educativos Europeos) y el Departamento de Programas Europeos de Conselleria en el seminario de contacto Comenius Education and Employability celebrado durante esta semana en Valencia. 

Concretamente ayudamos a moderar algunos talleres que, a través del intercambio de ideas trabajaban aspectos concretos de utilidad para el formulario de solicitud de asociaciones Comenius. En el grupo que me correspondió participaron centros de diversos países europeos (Alemania, Bélgica, Chipre, Finlandia, Francia, Lituania y España, entre los últimos, un centro de nuestra zona, el IES la Creueta de Onil) 

Fue una actividad muy gratificante, que superó en gran medida nuestra modesta colaboración. Sobre todo, supone para nosotros un motivo más para invitaros a explorar las posibilidades que ofrece a vuestros centros el participar en este tipo de programas. Las experiencias que escuchamos, las prácticas que desencadenaban estas experiencias, representan para los centros y para toda la comunidad que se sitúa a su alrededor, oportunidades de crecer, de estar en condiciones de ofrecer una educación más rica y más basada en la colaboración, una educación que descubre un panorama mucho más allá de los muros de nuestras escuelas.

martes, 20 de noviembre de 2012

EOI. Pruebas homologadas de Nivel Básico

RESOLUCIÓN de 12 de noviembre de 2012, de la directora general de Innovación, Ordenación y Calidad Educativa, por la que se nombran los miembros de la comisión mixta contemplada en la Orden 20/2011, de 24 de octubre, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, por la que se regulan las pruebas homologadas para la obtención del certificado de Nivel Básico de las lenguas alemana, francesa, inglesa e italiana, cursadas por el alumnado de Educación Secundaria y de Formación Profesional de la Comunitat Valenciana.

lunes, 19 de noviembre de 2012

20N Día Universal del Niño y la Niña

En 1954, la Asamblea General de las Naciones Unidas recomendó que se instituyera en todos los países un Día Universal del Niño y sugirió a los gobiernos estatales que celebraran dicho Día, en la fecha que cada uno de ellos estimara conveniente. La ONU celebra dicho día el 20 de noviembre, en conmemoración a la aprobación de la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 y de la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989.

El Día del Niño o Día Universal del Niño y Niña es un día consagrado a la fraternidad y a la comprensión entre los niños del mundo y destinado a actividades para la promoción del bienestar y de los derechos de los niños del mundo. Este objetivo, hace muy apropiados su recuerdo y la posibilidad de utilizarlo para dinamizar alguna práctica de aula.

Amnistía Internacional, organización que trabaja en el ámbito de la defensa de los derechos humanos, también de los derechos de la infancia, propone algunos recursos que os pueden ser útiles para celebrarlo.

martes, 13 de noviembre de 2012

Premi Llegir. Fundació Bromera

Primera edició del Premi Llegir per a articles sobre l’experiència i la importància de la lectura. 

Poden optar al premi articles inèdits o ja publicats d’autors amb obra publicada o sense. 

El premi està dotat amb 300 € i el termini acaba el 30 de novembre de 2012.

lunes, 12 de noviembre de 2012

Sello Buena Práctica Iberoamericana Leer.es

Desde este mes de noviembre se ha puesto en marcha el Sello Buena Práctica Iberoamericana Leer.es.

Podéis consultar las bases de esta convocatoria, acceder a información y al formulario de participación en esta dirección.

El objetivo de esta iniciativa es hacer extensivo a todo el ámbito iberoamericano el reconocimiento de experiencias didácticas que, en sus respectivas lenguas oficiales, fomenten la competencia en comunicación lingüística desde cualquier área del currículo, empleando para ello una variedad de textos en distintos soportes (impreso, digital y audiovisual), el uso de las TIC como herramienta de aprendizaje, así como la Red para su difusión.

Las iniciativas serán evaluadas por un Comité de expertos procedentes de instituciones iberoamericanas de reconocido prestigio, el cual seleccionará mensualmente una buena práctica para cada una de las cuatro modalidades existentes.

viernes, 9 de noviembre de 2012

Concurso de selección. Gestión autónoma de programas anuales de formación

Aunque lo avanzamos en nuestras reuniones con los coordinadores y las coordinadoras de formación de los centros, hoy se ha publicado el concurso al que nos referimos en la última parte de la reunión. Podéis encontrarlo en el DOGV.

RESOLUCIÓN de 7 de noviembre de 2012, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, por la que se convoca concurso de selección de centros públicos educativos de titularidad de la Generalitat para la gestión autónoma de programas anuales de formación permanente del profesorado de la Comunitat Valenciana. [2012/10336]

jueves, 8 de noviembre de 2012

Lectura fluida

Ha sido una satisfacción encontrar el blog Comprensión lectora de Andrés Calero y leer dos de sus entradas referidas a la lectura fluida, quizás un aspecto no suficientemente tenido en cuenta en nuestras prácticas y a la lectura asistida con este fin. 

En algunas ocasiones dentro de nuestro blog hemos tratado aspectos que tienen que ver con la lectura, desde recursos a propuestas de actuación en el aula, así como también en los últimos tiempos hemos recogido materiales y reflexiones sobre la velocidad lectora. Me parece que el blog en general y estas entradas que he mencionado en particular pueden ayudaros a comprender, desde un punto de vista metacognitivo de la lectura, no solo conceptos sino prácticas que mejoren el trabajo en clase y la competencia lectora del alumnado de primaria.

lunes, 5 de noviembre de 2012

Novedades para la formación y resolución de contratos-programa

El pasado miércoles se publicó la nueva orden sobre formación.ORDEN 65/2012, de 26 de octubre, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, que establece el modelo de formación permanente del profesorado y el diseño, reconocimiento y registro de las actividades formativas. 

El nuevo modelo de formación insiste mucho en la autonomía y corresponsabilidad de los centros educativos en la detección de necesidades de formación y en el planteamiento desde ellos de iniciativas en torno a ésta. La figura del coordinador o coordinadora de formación en el centro (a lo largo de la semana nos iremos reuniendo con estos compañeros y compañeras desde las asesorías) y algunas otras novedades se sitúan en esta línea de un mayor protagonismo de los centros. Podéis consultar la orden desde este enlace:

Por rentabilizar la entrada y, dado que también puede resultaros de interés, hoy mismo acaba de publicarse la RESOLUCIÓN de 30 de octubre de 2012, de la Dirección General de Innovación, Ordenación y Calidad Educativa, por la que se resuelve la convocatoria para autorizar la implantación del programa experimental para la suscripción de contratos-programa, entre los centros educativos y la Administración educativa, para incrementar el éxito escolar y reducir el abandono escolar prematuro:

miércoles, 31 de octubre de 2012

Bachiller-Baccalauréat

En el BOE del 29 de octubre: Resolución de 24 de septiembre de 2012, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se dictan instrucciones relativas al programa de doble titulación Bachiller-Baccalauréat correspondientes al curso 2012-2013. 

lunes, 29 de octubre de 2012

Aprender a escribir sobre el teclado

El teclado representa actualmente una de las herramientas básicas de interacción con el ordenador o la tableta, con todo lo que supone desde el ámbito educativo (acceso a información, comunicación por vía escrita, composición de trabajos, etc.) 

En muchas ocasiones hemos hablado varios compañeros y compañeras de la necesidad de adquirir pronto una cierta competencia como escritores y escritoras que se sirven de un teclado y evitar de raíz vicios a la hora de mecanografiar. En algunas entradas del blog hemos comentado velocidad lectora pero no de velocidad y destreza de escritura no solo sobre el papel sino sobre la pantalla. 

Los siguientes recursos os pueden ayudar a mejorar esta destreza entre el alumnado desde edades bastante tempranas. Para ello, algunos utilizan una apariencia más atractiva para para niños y niñas o se basan en juegos divertidos y de competición:

jueves, 25 de octubre de 2012


Me gustaría invitaros a visitar, si no lo conocéis, un espacio de recomendaciones de lectura a través de la red llamado Kuentalibros en el que, a partir de este objetivo sobre multitud de textos diferentes, se propone un instrumento para mejorar la competencia en comunicación lingüística. Ésta tiene que ver con la práctica que se propone de grabación de vídeo o audio y que se explica en este enlace

Kuentalibros se organiza en torno a categorías que permiten la participación del alumnado de todas las etapas educativas.

Me parece un proyecto muy interesante tanto para participar como para revisar las recomendaciones presentes y trabajar sobre ellas.

Podéis ver todo esto y mucho más en: http://kuentalibros.blogspot.com.es/

miércoles, 24 de octubre de 2012

Jornada Informativa Asociaciones Comenius 2012-2014

Ayer se celebró en Valencia la Jornada Informativa Asociaciones Comenius 2012-2014 con la participación de los centros cuyos proyectos han sido seleccionados en la Comunitat Valenciana en esta convocatoria (entre ellos, de nuestra zona, el IES La Melva con un curiosísimo proyecto en torno a la novela negra), el personal de Programas Europeos de nuestra Conselleria, asesores y asesoras de CEFIRE y dos centros que comunicaron sus maravillosas experiencias: Colegio Hernández de Villanueva de Castellón (web de la asociación) e IES Salvador Gadea de Aldaia.

El encuentro fue muy motivador. Comprobamos de primera mano el impacto del desarrollo de un proyecto de este tipo en toda la comunidad educativa, dentro y fuera del centro y su enorme calado en las prácticas docentes y discentes, una contribución valiosa desde los puntos de vista más diversos: competencia lingüística, interculturalidad, participación y corresponsabilidad, mejora de la organización…

Por la tarde mantuvimos una reunión de trabajo entre quienes coordinamos el PAP en cada CEFIRE  (Formación) y los responsables de Programas europeos (Innovación). También resultó muy positiva por lo que supuso de mejora en la comunicación y la colaboración más estable de los dos servicios y  en el planteamiento de iniciativas comunes en torno a la información y el asesoramiento sobre los programas europeos, con mención especial a eTwinning, subprograma de hermanamiento de centros a través de proyectos en línea que, como veréis, presenta novedades en su web. Esta coordinación era necesaria y aportará sin duda beneficios a quienes tengáis interés en participar en los programas europeos además de repercutir en la calidad de sus proyectos.

Una parte de la reunión de trabajo la dedicamos a repasar la web de Programas Europeos. Es una referencia imprescindible para quienes deseéis conocer o participar en programas europeos. Aquí os ofrecemos un pequeño esquema de lo que podéis encontrar. Lo mejor, no obstante, es que naveguéis directamente por ella y descubráis el importante trabajo de nuestros compañeros y compañeras dirigido al enriquecimiento del profesorado y de nuestros centros.

viernes, 19 de octubre de 2012

PFLT. Notes de les proves de llengua i dels cursos específics

Convocatòria de 18 d'octubre de 2011 (proves realitzades el dia 15 de setembre de 2012) 

Per raons de seguretat i eficàcia, només es permet la consulta via DNI. 
Escriviu el vostre DNI amb 9 dígits (completeu si cal amb zeros a l'esquerra) i polseu Ok. 
En cas de NIE empleneu amb lletra inicial + zero + set dígits. (Exemple: X09999999) 

Consulta de notes. Proves de setembre: nivells de llengua. 
Obtenció del títol

lunes, 15 de octubre de 2012

Red de Centros Plurilingües

La Conselleria de Educación, Formación y Empleo ha abierto el plazo para que los centros docentes no universitarios que así lo deseen puedan solicitar su adhesión a la Red de Centros Plurilingües de la Comunitat Valenciana. Los centros interesados en incorporarse a esta red en el curso 2013-14, pueden solicitarlo antes del 31 de diciembre de este año.

(ORDEN 19/2011, de 5 de abril, de la Conselleria de Educación, por la que se establece la Red de Centros Docentes Plurilingües en la Comunitat Valenciana)

Convocatoria de los Premios Nacionales eTwinning 2013

Abierta la convocatoria de Premios Nacionales eTwinning 2013 para proyectos realizados total o parcialmente durante el curso 2011/2012. 

El profesorado que desee presentar su proyecto a esta convocatoria debe hacerlo desde el 3 de octubre hasta el 7 de noviembre de 2012. Como novedad, este año se estrena la categoría de premios para profesores noveles. Se ha de indicar en el campo de la solicitud ¨Otros premios y/o profesores noveles¨.  

Consultas acerca de esta convocatoria de premios, en el correo premios.etwinning@ite.educacion.es  Se recomienda usar esta misma cuenta de correo para realizar una invitación al TwinSpace con perfil de profesor miembro y así poder proceder a la evaluación del proyecto.


Ésta es la convocatoria de Premios Nacionales, independiente de la convocatoria de Premios Europeos, que estará abierta desde el día 17 de octubre de 2012. Quienes deseen participar también en la convocatoria europea deberán rellenar además la solicitud correspondiente a aquéllos.

miércoles, 10 de octubre de 2012

200 años de El Seráfico

Este año se cumplen doscientos desde el nacimiento de un personaje curiosísimo en el panorama literario de Elda. Se trata de Francisco Ganga Ager, conocido como El Seráfico, un poeta singular, entre juglaresco y repentista, popular, bohemio… que vivió en el convulso siglo XIX. 

Podéis conocer un poco más acerca de él en Internet: 

Hace algún tiempo, también subimos a nuestra biblioteca virtual una webquest de la que era protagonista y en la que trabajábamos otras formas poéticas basadas en la improvisación en diversas partes del mundo. Podéis descargarla en: 

Sirva esta noticia en nuestro blog de pequeño homenaje a un poeta, seguramente desconocido por la mayoría de los que la leáis, pero todavía cercano en muchos aspectos a la tierra que lo vio nacer y por la que discurrió parte de su vida.

lunes, 8 de octubre de 2012

Leer publicidad

El Museo Virtual de Arte Publicitario del Centro Virtual Cervantes ofrece multitud de recursos relacionados con la publicidad a lo largo del tiempo. 

Basados en ellos, aparece este recurso para primaria y secundaria que pretende educar en la mirada (elementos, objeto, participantes) y el juicio sobre el mensaje publicitario como medio de aprender a expresarse y a construir un anuncio propio. A través de fichas y de cuestionarios, el alumnado de dichas etapas educativas puede aprovecharse de un entorno de trabajo atractivo que le permite mejorar su competencia en la lectura crítica de la publicidad. 

miércoles, 3 de octubre de 2012

Bibliotecas escolares, cultura escrita y sociedad en red

Internet ha removido muchos cimientos de nuestra sociedad. Las bibliotecas escolares no permanecen ajenas a esas transformaciones y a las nuevas posibilidades de participación accesibilidad y compartimiento de conocimientos y de objetos culturales en sentido amplio. En esta videoconferencia del año pasado, Daniel Cassany aborda la cuestión con abundantes ejemplos y referencias que os pueden ayudar a reflexionar sobre muchas de las implicaciones de este cambio y su reflejo en las prácticas diarias de vuestras bibliotecas escolares.

lunes, 1 de octubre de 2012

II Edición de Libros a la calle en Elda

El pasado 21 de abril, en la Gran Avenida de Elda se celebró por primera vez la feria Libros en la calle con una numerosa participación. Ésta ha llevado a sus organizadores a una nueva propuesta de la actividad el sábado 6 de octubre entre las 10 y las 14 horas a lo largo de dicha avenida. 

El modelo se repite: una feria-rastrillo de libros, publicaciones, álbumes, juegos e incluso manualidades y otros objetos, en el que participarán asociaciones ciudadanas de cualquier tipo. Con esto se pretenden varios objetivos: hacer visibles los colectivos, hacer llegar de forma masiva a las y los eldenses, las publicaciones de estas asociaciones y, por último, ofrecer a estas mismas asociaciones una vía de captar ingresos económicos que puedan ayudar a su financiación. Algunos colectivos donarán a una entidad social de la ciudad la recaudación obtenida, otros harán trueque y la mayoría venderán estas obras por un precio muy bajo. Participan como organizadoras las Concejalías de Cultura y de Fiestas y la Asociación de comerciantes de Gran Avenida.  

En la anterior edición se superó el número de treinta asociaciones y en esta ocasión se espera contar con muchos más colectivos de diversa índole: festera (moros y cristianos, cofradías, Fiestas Mayores, fallas) cultural (astronomía, CEL, fotógrafos, etc), deportiva, social (Asprodis, Cáritas, HOAC, Cruz Roja, Comercio Justo, etc). Todos ellos contribuirán a ambientar esta arteria de la ciudad a la vez que a mostrar el interés de muchas personas por el bienestar de la comunidad en momentos difíciles como los que vive. 

La organización, para realizar los preparativos convenientemente, os pide que cualquier interesado o interesada en participar se ponga en contacto con ella a través del correo electrónico: librosenlacalle@gmail.com

viernes, 28 de septiembre de 2012

Proves de coneixements en valencià. JQCV

RESOLUCIÓ de 20 de setembre de 2012, del president de la Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià, per la qual s’anul·la el torn de vesprada de les proves per a l’obtenció de certificats oficials administratius de coneixements de valencià i es deixa sense efecte el nomenament de les respectives comissions examinadores.

miércoles, 26 de septiembre de 2012

Día Europeo de las Lenguas

Hoy es el Día Europeo de las Lenguas. En un contexto de crisis económica y de identidad europea, de crisis del proyecto común del que parecíamos formar parte, también desde el ámbito de la escuela, este día constituye un buen motivo para reflexionar sobre nuestras lenguas, sobre quiénes somos y cómo lo sentimos y lo hacemos llegar. 

El aprendizaje y la enseñanza de las lenguas son factores fundamentales para comunicarnos de forma competente, para expresar nuestras experiencias y nuestra cultura. Pueden entenderse como una llave de acceso a oportunidades laborales pero también hemos de considerarlos, creo que sobre todo ha de ser así, como una clave para situarnos en el mundo, para acceder al resto de personas que integran nuestras comunidades, para reconocer su diversidad y para comprometernos con ellas. 

Feliz Día Europeo de las Lenguas.


lunes, 24 de septiembre de 2012

Reconocimiento de la participación en eTwinning

RESOLUCIÓN de 4 de septiembre de 2012, de la Dirección General de Innovación, Ordenación y Calidad Educativa, por la que se reconoce la participación del profesorado en los proyectos de innovación educativa a través del programa eTwinning. 

¿Quieres saber más sobre este subprograma Comenius de hermanamiento entre centros escolares europeos? 

jueves, 20 de septiembre de 2012

Molino en vela

Molino de Ideas, una empresa fundada para desarrollar nuevas tecnologías de Procesamiento del Lenguaje Natural y creadora de algunas de las excelentes propuestas de las que os hemos hablado ya en el blog, nos presentan sus podcast en el programa de RNE La noche en vela. Si os vais a dormir antes de que empiece, a través del canal en ivoox de Molino de Ideas, podéis disfrutar de un punto de vista diferente e innovador sobre la lengua.

lunes, 17 de septiembre de 2012

Escribir en Internet

A nadie pasa desapercibido un auténtico boom de la comunicación escrita a través de nuevos dispositivos y de Internet. Nunca como hasta ahora nuestra escritura, la de cualquier persona, ha tenido o puede tener tanta visibilidad como en nuestro tiempo. 

En este contexto, la Real Academia Española (RAE) enmarcará la presentación el próximo jueves 20 de septiembre de Escribir en internet. Guía para los nuevos medios y las redes sociales, la primera guía en español sobre la escritura en Internet. Esta obra promovida desde la Fundación del Español Urgente (Fundéu) está dirigida por el experto en comunicación digital Mario Tascón

La guía se ha concebido tanto para el trabajo profesional, por ejemplo, en el ámbito del periodismo, como para resolver las dudas prácticas de cualquier usuario de una modalidad de escritura cada vez más social.

miércoles, 12 de septiembre de 2012

Velocidad lectora

La preocupación por la velocidad lectora en todas sus variantes es una constante en nuestros centros. Una lectura de comprensión o para el aprendizaje suficientemente rápida es un objetivo deseable desde el principio de la formación de los futuros lectores o lectoras que se desarrolla a través de muy diversas técnicas

Aquí os presentamos una herramienta gratuita de la Junta de Extremadura sirve como entrenamiento para la mejora de la velocidad y que, además ofrece unas pautas de utilización que pueden resultaros interesantes para establecer puntos de partida e ir evaluando los progresos.

Podéis encontrar este programa en:

lunes, 10 de septiembre de 2012

Monográfico sobre Didáctica de la Lengua y la Literatura

El número monográfico 59 de mayo-agosto de la Revista Iberoamericana de Educación (RIE) se dedica a la Didáctica de la Lengua y la Literatura. Está coordinado por Felipe Zayas y ofrece los siguientes artículos:

Anna Camps, «La investigación en Didáctica de la Lengua en la encrucijada de muchos caminos»
Isabel Solé, «Competencia lectora y aprendizaje»
Felipe Zayas, «Los géneros discursivos y la enseñanza de la composición escrita»
Carmen Rodríguez Gonzalo, «La enseñanza de la gramática: las relaciones entre la reflexión y el uso lingüístico»
María Victoria Apraiz Jaio, Marimar Pérez Gómez y Teresa Ruiz Pérez, «La enseñanza integrada de las lenguas en la escuela plurilingüe»
Ana María Margallo González, «La educación literaria en los proyectos de trabajo»
Adela Fernández Campos, Irene González Mendizábal y María del Mar Pérez Gómez, «Callejeros literarios: una propuesta para la educación literaria»
Verónica Bottero, María Eugenia Palma, Luisa Pelizza y Pablo Rosales, «¿Cómo enseñar a leer sin pedir que deletreen? Una experiencia de enseñanza de estrategias de lectura en nivel inicial»
Gabriela González Sandoval, «Enseñar (y aprender) a leer y a escribir en primer grado»
Christian Alejandro Arenas Delgado, «Lo narrativo y visual de Voces en el parque: una propuesta didáctica interdisciplinar en el aula de secundaria»
Yolima Gutiérrez Ríos, «Ausencia de una enseñanza reflexiva y sistemática de la oralidad»
María de las Nieves Rodríguez Pérez, «La mirada del profesorado, reflexión sobre su actividad docente»
Dilmeire Sant`Anna Ramos Vosgerau e Rafaela Bortolin Pinheiro, «O uso do jornal impresso na educação básica: resultados de uma década de pesquisas no Brasil»

Podéis descargarla en: http://www.rieoei.org/RIE59.pdf

martes, 4 de septiembre de 2012

Cuentos para hablar

La estimulación y el desarrollo del lenguaje oral es uno de los retos fundamentales en nuestro sistema educativo por su incidencia en multitud de situaciones de la vida diaria que exigen hablantes, en el sentido original, competentes. El Colegio El Pinar de El Cuervo (Sevilla) ofrece aquí una experiencia que se llevó a cabo con alumnado de infantil (3-5 años) a través de actividades basadas en la narración de cuentos.

Cuentos Para Hablar y Comr1

jueves, 30 de agosto de 2012

Premios sobre NEE y compensación del alumnado

Resolución de 11 de julio de 2012, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y  Universidades, por la que se convocan los premios de carácter estatal, para el año 2012, para los centros docentes que desarrollen buenas prácticas dirigidas al alumnado que presenta necesidades educativas especiales y para los centros que las dirigen a la compensación del alumnado que se encuentra en entornos sociales desfavorables. Presentación hasta el 21 de septiembre.

martes, 28 de agosto de 2012

Congreso Iberoamericano de las Lenguas en la Educación y en la Cultura IV Congreso Leer.es

Os recordamos de nuevo la convocatoria de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en el marco de sus respectivos programas para el fortalecimiento de las Lenguas de Iberoamérica en la Educación y Leer.es al Congreso Iberoamericano de las Lenguas en la Educación y en la Cultura / IV Congreso Leer.es que se celebrará en la ciudad de Salamanca del 5 al 7 de septiembre de 2012.
Podéis ver ya junto al programa el listado provisional de las comunicaciones y experiencias aceptadas.

martes, 21 de agosto de 2012

Cursos online del INTEF. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

Próxima convocatoria de los Cursos Formación del Profesorado Red INTEF. Será la primera edición para el curso 2012-2013.
Preinscripción activa entre las 12 h del día 3 y las 14 h del día 10 de septiembre de 2012. http://formacionprofesorado.educacion.es/

Biblioteques escolars entre interrogants?

Herramienta de autoevaluación para las bibliotecas escolares de centro. Propone diversos items para la observación, análisis y mejora de procesos dentro del funcionamiento de la biblioteca.

Está editada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte junto a la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. En idioma catalán, se puede descargar en formato pdf. (Es una obra con licencia Creative Commons)

sábado, 18 de agosto de 2012

Nou decret de plurilinguisme

En el DOCV del dilluns 6 d'agost, s'ha publicat el DECRET 127/2012, de 3 d'agost, del Consell, pel qual es regula el plurilingüisme en l'ensenyança no universitària a la Comunitat Valenciana.

viernes, 3 de agosto de 2012

Lectura y experiencia

Preguntar a nuestro alumnado de secundaria, y aún me atrevo a decir de primaria, si sabe leer parece una cuestión destinada a herir sensibilidades más que a constatar la limitación de lo que aquél entiende por lectura. Sin embargo, en muchas ocasiones somos testigos en el aula de una lectura a modo de traducción automática de signos gráficos, que no se plantea, por un lado, una voluntad de entender y, por otro, una voluntad de entenderse o de implicar la propia y valiosa experiencia con lo leído.

La siguiente práctica, que podéis encontrar en Leer.es, se plantea algo de lo que comento. Puede serviros para daros ideas, conseguir implicar de una forma más estrecha con lo leído y, a través de este mayor compromiso, mejorar la comprensión lectora y hacerla más significativa personalmente.

lunes, 23 de julio de 2012

Estudio Europeo de Competencia Lingüística

A finales del mes pasado se publicó el informe nacional correspondiente a este estudio que, promovido por la Unión Europea, pretende proporcionar a los Estados miembros información sobre las competencias lingüísticas en lenguas extranjeras de los alumnos europeos al finalizar la Educación Secundaria Obligatoria, así como conocimiento sobre buenas prácticas que permitan mejorar el aprendizaje de dichas lenguas.

La prueba principal del Estudio se realizó en España en el mes de marzo de 2011 en 359 centros, de los cuales 155 pertenecían a la muestra estatal y el resto correspondían a las ampliaciones de Andalucía, Canarias y Navarra.

Se evaluaron tres destrezas: dos receptivas –comprensión lectora y comprensión oral- y una productiva –expresión escrita. (¿Echáis algo en falta?) Las escalas de medición de nivel de conocimiento de lenguas se realizaron en los términos del Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas (MCERL) en sus 4 primeros niveles (A1, A2, B1 y B2).

Fuente de la noticia y los dos volúmenes de los que consta el Estudio en:

Sello Europeo para las iniciativas innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas 2012

Resolución de 3 de julio de 2012, de la Presidencia de Programas Educativos Europeos, por la que se establecen las condiciones y se convoca el premio «Sello Europeo para las iniciativas innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas 2012». Publicada en el BOE del 20 de julio.

jueves, 19 de julio de 2012

Proyectos para aprender

Por favor, si tenéis algo de tiempo, julio y agosto pueden contribuir a ello, echad un vistazo a esta wiki sobre aprendizaje y enseñanza basada en proyectos. Abarca bastantes más materias de las que son normalmente protagonistas de este blog, sin embargo, el planteamiento del trabajo en torno a proyectos y tareas prácticas y su relevancia en la integración y significación en el currículo harían aconsejable su difusión a través de cualquier medio preocupado por la educación.

Ideas y prácticas que nos deben ilusionar y cargar las pilas para septiembre aun en tiempos como los que corren. Gracias a Fernando Trujillo, autor de la wiki, y a sus colaboradores en ella, no solo por la información sino por las ganas que contagian.

lunes, 16 de julio de 2012

Clases 2.0. Una experiencia relatada por Antonio García

A través de este vídeo, que podéis encontrar en la página de Red de Buenas PrácTICas 2.0, Antonio García profesor de Lengua en el IES de Candas (Asturias), cuenta junto a sus alumnos y alumnas algunas iniciativas llevadas a cabo en el terreno de las TIC aplicadas a la enseñanza y aprendizaje. Reproduzco aquí esta experiencia porque me parece que combina realismo, las dificultades que encontramos a menudo, lo importante que es encontrar el momento en que lo que sabemos hacer se hace significativo en nuestra práctica, y gradualidad en la introducción de herramientas y su sentido. Por todo ello, os invito a leer en dicha web la entrada en la que se aborda de forma más amplia un camino personal y motivador.


jueves, 12 de julio de 2012

Conjugador español de Cilenis

Desde Cilenis, empresa gallega que trabaja en el ámbito del procesamiento del lenguaje natural y la ingeniería lingüística, se han puesto en contacto con nosotros para informarnos de su nuevo conjugador verbal en español (completo y de software libre) e invitarnos a difundirlo entre quienes podéis sacarle partido en el aula. Esta herramienta permite conjugar verbos reconocidos por la RAE e incluso verbos inventados. 

Está disponble de forma gratuita y sin publicidad en Google Play Store para móviles con Android. Se puede acceder también a una versión online del conjugador en la página: http://conjuga.cilenis.com/. La aplicación cuenta con versiones de conjugador para gallego y portugués.

lunes, 9 de julio de 2012

Juvenes Translatores 2012

La Direcció General de Traducció (DGT) de la Comissió Europea organitza un concurs de traducció per a centres d'ensenyament de la Unió Europea (més concretament està dirigit a alumnes i alumnes de secundària nascuts en 1995).

Este Concurs Juvenes Translatores té com a objectiu sensibilitzar els jóvens europeus davant de la qüestió del multilingüisme, fomentar l'aprenentatge d'idiomes i la traducció així com l'exercici d'activitats conjuntes amb centres europeus.

Els centres que desitgen participar hauran d'inscriure's per internet, en la pàgina web de Juvenes Translatores, entre l'1 de setembre i el 20 d'octubre del 2012.

Per a més informació, consulteu:

(Font: SEL)

viernes, 6 de julio de 2012

Estuvimos en TICEMUR

Ayer participamos en las IV Jornadas Nacionales TIC y Educación (TICEMUR) y III Jornadas ExperTIC en Lorca. Presentamos una comunicación titulada “Del contenido digital a la formación en el CEFIRE de Elda” en la que repasábamos nuestra experiencia en creación y difusión de recursos educativos y el valor de estas iniciativas para dinamizar parte de la formación que hemos llevado a cabo desde el CEFIRE.

Os podéis hacer una idea de en qué está consistiendo este importante evento relacionado con la enseñanza y las TIC a través de su programa

En breve todas las intervenciones a las que se han dado lugar, podrán consultarse en la página de las jornadas: http://ticemur.f-integra.org/

Queremos expresar nuestro agradecimiento a la organización, a los compañeros y compañeras de los CPR de Murcia, en especial, a los anfitriones de Lorca, por haber contado con nosotros una vez más.

martes, 3 de julio de 2012

Novadors 2012

Se están celebrando desde ayer y durante el día de hoy las IX Jornadas Novadors: "Innovant: Canvi metodològic i TIC" en Escuela Politécnica Superior de Alcoi, la EPSA.

Estas jornadas de referencia en nuestra Comunidad se organizan por la asociación Novadors y cuentan con el patrocinio y colaboración del Ayuntamiento de Alcoi, la EPSA (Universitat Politècnica de València) y el CEFIRE de Alcoi.

Podéis acceder a información sobre ellas a través de la wiki: http://novadors12.wikispaces.com/

jueves, 28 de junio de 2012

French Magic Box

Hace unos días os presentamos un blog que se dirigía a la lengua italiana, a su enseñanza y aprendizaje. En esta ocasión os presentamos otro dirigido al profesorado y al alumnado de francés, también a quien simplemente quiere buscar recursos para aprenderlo.

French Magic Box es una iniciativa de Sandra Redondo Isanta y Cristina Sánchez Robledo que, desde 2010 han ido desarrollando en el Instituto Español Vicente Cañada Blanch de Londres una herramienta de mucho interés para difundir materiales, prácticas, actividades, juegos y referencias en torno al francés como lengua extranjera y a la cultura francesa. 

Podéis conocerlo en:
Merece la pena.

lunes, 25 de junio de 2012

Acreditació en llengües estrangeres

RESOLUCIÓ de 19 de juny de 2012, de la Subdirecció General de Personal Docent de la Conselleria d’Educació, Formació i Ocupació, per la qual es convoca el professorat dels nivells d’ensenyança no universitària per a l’acreditació en llengües estrangeres per a impartir àrees, àmbits, matèries o mòduls no lingüístics.
http://www.docv.gva.es/datos/2012/06/25/pdf/2012_6260.pdf

jueves, 21 de junio de 2012

Escoles Oficials d'Idiomes de la Comunitat Valenciana. Preinscripció i matriculació

RESOLUCIÓ d’11 de juny de 2012, de la Direcció General d’Ordenació i Centres Docents, per la qual s’establix el procés de preinscripció i matriculació per al curs acadèmic 2012-2013 en les escoles oficials d’idiomes de la Comunitat Valenciana.
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