jueves, 22 de diciembre de 2011

Auxiliares de conversación de lengua española en el extranjero

Resolución de 24 de noviembre de 2011, de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, por la que se convocan plazas para auxiliares de conversación de lengua española en centros docentes de Alemania, Australia, Austria, Bélgica, Canadá, Estados Unidos, Francia, Irlanda, Italia, Malta, Nueva Zelanda, Portugal y Reino Unido, para el curso académico 2012-2013.

Educación literaria y TIC

Conferencia de Felipe Zayas dentro del II Congreso Leer.es sobre nuevas alfabetizaciones. En ella se hace hincapié en las posibilidades de utilización de las TIC en el campo de la educación literaria en cuanto a cambios en la experiencia de lo literario, el acceso a diversas fuentes de información y a recursos difícilmente imaginables hace poco tiempo, las herramientas para la creación propia y difusión de ésta, la interactuación a través de las redes sociales. Estos medios representan un gran potencial para el aprendizaje activo y la educación literaria, en cuanto enseñanza y aprendizaje de las habilidades y destrezas necesarias para leer de forma competente los textos literarios.

lunes, 19 de diciembre de 2011

Sesión de trabajo sobre Programas europeos

Hoy lunes 19 ha tenido lugar una sesión de trabajo sobre Programas europeos a la que se ha convocado tanto a asesores y asesoras de referencia en el PAP como a los responsables de competencias lingüísticas.

Se nos han presentado algunas líneas del nuevo programa “Erasmus para todos”, que funcionará de 2014 a 2020. Podéis consultar alguna información en la página del OAPEE: http://ec.europa.eu/commission_2010-2014/vassiliou/page/erasmus-for-all_en.htm

A continuación, se ha presentado  eTwinning, la comunidad en Internet de centros escolares de Europa donde es posible inscribirse y realizar proyectos con otros centros europeos.
Es una herramienta muy interesante para iniciarse en este tipo de proyectos que pueden ir desarrollándose de forma más sencilla que en otras modalidades dentro del PAP (no necesita presupuesto y es mucho más flexible y fácil de solicitar que una asociación escolar, por ejemplo).

Para finalizar, se ha informado sobre el conjunto de subprogramas del PAP, en especial, sobre Comenius, y se ha puesto énfasis en algunas cuestiones:

- Es importantísimo para que los proyectos sean elegibles, seguir escrupulosamente la normativa a la que están sujetas las solicitudes (no hay periodo de subsanación de errores y la OAPEE controla esta elegibilidad.

- Se ha de intentar mejorar la calidad de los proyectos y su ajuste a los formularios de solicitud y a los criterios que establecen su mejor valoración (justificantes requeridos, hincapié en el impacto en el sistema educativo, etc.)

- Se ha de ser consciente de la diversidad de los programas, de hechos como que los catálogos de formación son independientes del sistema de ayudas para desarrollarlos, que los programas cada vez conectan más con la acción y necesidades de los centros más allá de las personales, que las posibilidades de beneficiarse de uno u otro programa varían (p. ej. de la acogida de ayudantes, más difícil frente a otros subprogramas emergentes), etc.

Recordad una vez más las referencias fundamentales:

viernes, 16 de diciembre de 2011

Pla de formació lingüísticotècnica 2011-2012

Es poden trobar els llistats d'admesos i exclosos a la pàgina web.
Alguns inscrits han sigut reubicats a cursos nous, amb un nou codi i no es troben si entren a través de la pàgina d'un CEFIRE en concret. Segons la convocatòria tenen 10 dies hàbils (fins 24 de desembre) per fer al·legacions i ara l'únic camí ja és per registre d'entrada.
Llistat d’admesos:
Llistat d'exclosos:

jueves, 15 de diciembre de 2011

Proyecto lingüístico de centro

Desde el CEFIRE de Elda nos prsentamos a un proyecto ARCE con otros tres centros de formación de profesorado de Huelva (coordinador), Barakaldo y La Bisbal d’Empordà. Su objeto es mejorar las estrategias y la formación en torno a los proyectos lingüísticos de centro. Recientemente, nos informaron de que lo habíamos conseguido y ya estamos poniéndonos manos a la obra. 

Para quienes tengáis curiosidad y queráis conocer algo más, os aconsejamos estas páginas: 

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/proyecto-linguistico-centro/ 
http://proyectolinguistico.webnode.es/  
http://www.slideshare.net/ftsaez/proyecto-lingstico-de-centro-una-introduccin?from=ss_embed
http://www.slideshare.net/landin/el-proyecto-lingstico-de-centro-por-montserrat-ferrer-presentation

miércoles, 7 de diciembre de 2011

Frente a la adversidad. Constelación literaria

 
Recientemente se ha puesto a la disposición del profesorado esta propuesta de lectura para 4º de la ESO desde la perspectiva de las constelaciones literarias. Sus autoras y autor son: Ángeles Bengoechea, Milagros García, Guadalupe Jover, Rosa Linares, Flora Rueda, Francisco J. Sánchez, Isabel Solís y Marimar Vázquez. A la hora de plantearse la elección de un eje temático para la constelación, se elige el del afrontamiento de la adversidad por su significación en esas edades. Este, junto a la calidad de los textos, han sido dos de los criterios para su selección y posterior trabajo sobre ellos:

J. D. SALINGER. El guardián entre el centeno. (Desconcierto vital)
C. J. OATES. Monstruo de ojos verdes. (Violencia contra las mujeres)
R. GARY. La vida ante sí. (Miseria y desamparo)
R. J. SENDER. Réquiem por un campesino español. (Injusticia social)
E. LINDO. El otro barrio. (Falta de referentes familiares)
J. STEINBECK. De ratones y hombres. (Discapacidad)
Y. MISHIMA. El rumor del oleaje. (Dificultades amorosas)
E. A. POE. Narración de Arthur Gordon Pym. (Catástrofes naturales y situaciones límite)
J. L. BORGES. “Emma Zunz”, en Narraciones. (Calumnia y oprobio)
B. SCHLINK. El lector. (Culpa)

Los materiales se han diseñado como una secuencia didáctica con un creciente grado de complejidad en los textos y las tareas propuestas. No obstante, es posible trabajar en el aula con cada uno de los títulos por separado o con tan solo una selección de los mismos.

lunes, 5 de diciembre de 2011

viernes, 2 de diciembre de 2011

III Jornadas Valencianas en torno al Aprendizaje de Lenguas Asistido por Ordenador: Explorando los mundos virtuales

Las jornadas, organizadas por el Grupo de Investigación CAMILLE del Departamento de Lingüística Aplicada de la Universidad Politécnica de Valencia,  se celebran en la  Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño (ETSID), durante los días  16 y 17 de diciembre de 2011 y representan una iniciativa dentro del marco de organización de eventos científicos regionales de EUROCALL (European Association for Computer Assisted Language Learning http://www.eurocall-languages.org).
Las jornadas están planteadas como una reunión internacional de expertos con una doble vertiente, teórica y práctica, en la que los participantes puedan debatir e intercambiar de forma dinámica e interactiva experiencias en torno a las posibilidades que ofrecen los mundos virtuales tales como Second Life o OpenSim en la enseñanza de lenguas extranjeras.

La inscripción se realiza online a través  del Centro de Formación Permanente de la Universidad Politécnica de Valencia: 
Tasa de inscripción: 30 €

lunes, 28 de noviembre de 2011

La Edad de Plata

A través de Leer.es, nos llega un enlace a un conjunto impresionante de documentos en torno a la llamada Edad de Plata, las primeras décadas del siglo pasado, periodo extraordinario en las letras y las artes en general. 
Merece la pena perderse por las diversas posibilidades que nos abre este recurso en cuanto a visualización de obras, publicaciones, noticias, actividades... Como dijo alguien, en dos palabras, im presionante. Muchísimas aplicaciones en el tratamiento de la historia de la literatura y el acceso a documentación.

miércoles, 23 de noviembre de 2011

La semana de los proyectos

Desde iCOBAE (Innovación en Competencias Básicas en Educación) recibimos noticia de una iniciativa interesantísima para la incorporación de las competencias básicas a la práctica del aula realizada originalmente hacia los CEP de Sevilla: La semana de los proyectos. Para conocerla con más detalle: http://lasemanadelosproyectos.wikispaces.com/Acerca+de
No os perdáis, por ejemplo, el proyecto colaborativo Libro virtual Federico García Lorca, una propuesta de verdad inspiradora.

lunes, 21 de noviembre de 2011

Testeando

Testeando es una herramienta educativa, gratuita destinada al profesorado y al alumnado desde segundo ciclo de primaria hasta Bachillerato. Consiste en un juego de preguntas y respuestas tipo test, agrupadas por cursos, asignaturas y, dentro de éstas, distintas unidades temáticas.

En cada partida, el juego plantea diez preguntas con cuatro respuestas distintas, de las que solo una es correcta. Las preguntas acertadas puntúan positivamente en función del tiempo tardado en responder, mientras que las falladas restan puntos al resultado final. Durante el transcurso del juego, el alumnado puede utilizar hasta tres comodines (50%, 2x1, La clase) para responder y, al final de la partida, se puede volver a jugar al mismo test con las mismas preguntas para repasar conceptos, o jugar con nuevas preguntas sobre el mismo tema. También es posible cambiar de test o de asignatura en cualquier momento.

Testeando ofrece varias modalidades de juego con distintas reglas (número de preguntas, tiempo, uso de comodines…) para decidir en cada momento entre la más adecuada, en función de diversas circunstancias como el tiempo, la dificultad, los conocimientos… El objetivo final es conseguir que el alumnado refuerce y complemente los conceptos aprendidos de una forma divertida y amena, y el profesorado cuente con una herramienta auxiliar para su trabajo.

Descripción basada en: http://www.testeando.es/acercade.asp 
Podéis encontrar este recurso en: http://www.testeando.es/

miércoles, 16 de noviembre de 2011

El texto

Muy recomendable recurso de Carmen París Vidal, Cristóbal Maza Casas que complementa una descripción teórica del texto, sus componentes, tipología y propiedades con indicaciones sobre la realización de análisis textuales (con guías descargables para profesorado y alumnado) y propuesta amplia de actividades con soluciones y varios ejemplos textos comentados.

lunes, 14 de noviembre de 2011

La literatura universal en sus textos

A través de Twitter nos ha llegado la referencia de este conjunto de recursos sobre historia de la literatura universal desde la antigua Grecia hasta el siglo XX. Aparte de ofrecer referencias históricas por medio de presentaciones, se proponen textos, actividades diversas que acercan a la realidad del alumnado, gráficos, material audiovisual y otros enlaces de interés.

miércoles, 9 de noviembre de 2011

Pruebas homologadas de Nivel Básico de lenguas en Secundaria y FP

ORDEN 20/2011, de 24 de octubre, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, por la que se regulan las pruebas homologadas para la obtención del certificado de Nivel Básico de las lenguas alemana, francesa, inglesa e italiana, cursadas por el alumnado de Educación Secundaria y de Formación Profesional de la Comunitat Valenciana.
http://www.docv.gva.es/datos/2011/11/08/pdf/2011_11192.pdf

lunes, 7 de noviembre de 2011

Les Iles en FLE

No son muchas las noticias del blog acerca de recursos para lenguas extranjeras como inglés o francés. En el primer caso, desde el momento en que contamos con otro blog, English Elda, destinado en exclusiva a aquella lengua.
La semana pasada, sin embargo, llegó hasta el CEFIRE la noticia de un proyecto que se lleva a cabo desde el Departamento de Francés de la EOI Las Palmas de Gran Canaria. Ofrece gran cantidad de recursos útiles para el profesorado y el alumnado. Su carácter abierto permite que esté a disposición de cualquier persona interesada en el francés para aprender esta lengua con relativa autonomía.
Reseña con otras páginas interesantes dentro del proyecto: http://recursostic.educacion.es/blogs/malted/index.php/2011/10/15/les-iles-en-fle

viernes, 4 de noviembre de 2011

Jornada de información Comenius y Grundtvig

Ayer tuvo lugar en el salón de actos de la Conselleria una jornada informativa sobre asociaciones Comenius y Grundtvig. Asistieron sobre todo centros que participan en la actual convocatoria.

Manel Antón, asesor del Cefire de Godella, trató en su intervención sobre el PAP y sus subprogramas y su incidencia en la Comunitat Valenciana como valor añadido para un aprendizaje a lo largo de la vida. 

Contamos con la interesantísima experiencia del IES Fuente de San Luis de Valencia y su proyecto Comenius Viae Vini http://iesfuentesanluis.edu.gva.es/comenius/
 
Fatma Olgun, asesora del Centro de Coordinación para Asuntos Europeos e Internacionales de Izmir (Turquía) nos informó de posibilidades de actuación en su región tras presentarnos sus principales características. Si tenéis interés en un contacto http://www.izmirab.gov.tr  o izmirab@izmir.gov.tr

Pepe Sanía (técnico responsable de Programas Europeos de la DG de Educación y Calidad Educativa) hizo hincapié en algunas recomendaciones para los nuevos participantes en Comenius y Grundtvig (documentación, requisitos de la OAPEE y de Coselleria, consejos sobre los formularios y su materialización en un proyecto, presupuestos, difusión de los proyectos, sostenibilidad, visitas de estudios, ayundantías, etc.). Así mismo, comentó futuros cambios en la web de esta sección de la DG de Educación y Calidad Educativa. Para finalizar, comunicó algunas características y objetivos del nuevo programa que sustituirá al PAP a partir del 2014 hasta el 2020, con un notable incremento de presupuesto sobre el actual.
Recordamos:
- el correo para consultas sobre el PAP pap@gva.es
- la página de referencia de Conselleria: http://www.edu.gva.es/eva/val/programaseuropeos.htm - la del OAPEE (organismo autónomo estatal responsable del programa) http://www.oapee.es/oapee/inicio.html
Documentos anexos relativos a la jornada: http://www.edu.gva.es/eva/val/pap_eventos.htm  

miércoles, 2 de noviembre de 2011

Webcast de formación de Leer.es

Hoy me gustaría recomendaros este recurso en el que, a lo largo de varias páginas y con la colaboración de expertos y expertas de primer orden en la materia, se ofrece al profesorado una magnífica panorámica sobre el aprendizaje y la enseñanza de la lectura en puntos como enseñar a comprender, prácticas letradas contemporáneas, leer para aprender, planes de lectura, asesoramiento para la formación, evaluación de la comprensión lectora o lectura en la era digital.
Ofrece intervenciones en vídeo, texto, presentaciones y material adicional sobre cada uno de los temas anteriores.

domingo, 23 de octubre de 2011

VI Encuentro Internacional Educared. Apuntes del primer día

A la vuelta de VI Encuentro Internacional Educared 2011, os hago llegar algunas notas sobre el primer día que iré completando tan pronto como me sea posible. Mi valoración general es muy buena por el lado de los contenidos.
El lema del congreso Actitud 2.0 ha estado presente en las conferencias, ponencias, debates, experiencias y talleres y ha sido un verdadero placer conocer un montón de buenas prácticas en este sentido anima a alimentar esta actitud sin la cual el uso de cualquier tipo de herramienta educativa parece insustancial.

miércoles, 19 de octubre de 2011

Cursos del Plan de Formación Lingüisticotécnica del Profesorado no Universitario

Convocatòria de la Direcció General d'Educació i Qualitat Educativa de la Conselleria d'Educació, Formació i Ocupació per a la realització dels CURSOS DEL PLA DE FORMACIÓ LINGÜISTICOTÈCNICA EN LLENGÜES DEL PROFESSORAT NO UNIVERSITARI destinats a docents de centres públics i privats concertats dependents de la Generalitat Valenciana

lunes, 17 de octubre de 2011

Canal Leer

Desde el pasado día 13 de octubre está en marcha el Canal Leer de televisión en Internet. El Ministerio de Educación de España y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), entre otras entidades, participan en el proyecto para fomentar la lectura en todos los contextos y formatos. Canal Leer, desarrollado a través del centro virtual http://www.leer.es/, está ubicado en la plataforma NCIwebtv (http://www.nciwebtv.tv/).

jueves, 13 de octubre de 2011

Formació en centres 2011-2012

Convocatòria de projectes de formació en centres públics i privats concertats per al curs 2011/2012. El text d'esta convocatòria es pot descarregar ací.
  • Per a presentar una nova instància polse ací
  • Per a recuperar la instància polse ací

lunes, 10 de octubre de 2011

10 de octubre. Día internacional contra la pena de muerte

En el día internacional contra la pena de muerte, el grupo local de Elda-Petrer de Amnistía Internacional nos hace llegar una propuesta de actividad para reflexionar sobre ella en los centros educativos. Podéis encontrarla en el espacio de la organización dedicado a la Red de escuelas por los derechos humanos. Desde aquí os invitamos a conocerla.

Programa Jean Monnet

Programa Jean Monnet. Activitat clau 3: Suport a les associacions europees que operen a  escala europea en l'àmbit de la integració europea, l'educació  i la formació. Subvencions de funcionament anual 2012 (DOUE C  285/14).

miércoles, 5 de octubre de 2011

III Congreso Escuela 2.0

Mañana comienza el III Congreso Escuela 2.0, organizado por el Ministerio de Educación, a través del Instituto de Tecnologías Educativas, y la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Se celebrará en Granada los días 6, 7 y 8 de octubre de 2011. Este congreso tiene como finalidad realizar un balance y una evaluación del desarrollo del Programa en los últimos dos cursos, valorar el impacto del mismo en el proceso de modernización del sistema educativo y proporcionar un marco de encuentro a los profesores y responsables de las administraciones educativas participantes en el mismo. La página del congreso incluye espacios que remitirán a comunicaciones, aportaciones y otros recursos audiovisuales generados a partir de este evento educativo.

lunes, 3 de octubre de 2011

Lectura e Internet

Página de preguntas y respuestas dirigida a las familias en torno a la lectura e Internet. Pistas de actuación para colaborar en el desarrollo de la competencia lectora desde casa.
http://familias.leer.es/category/lectura-e-internet/

jueves, 29 de septiembre de 2011

Cuentos redondos en Leer.es

Un interesante material en torno a la literatura de tradición oral infantil y, en especial de los cuentos acumulativos. Una oportunidad de desarrollar el lenguaje oral y la memoria a la vez que nos divertimos con una propuesta de trabajo en el aula muy detallada para los y las docentes.
http://leer.es/wp-content/uploads/cuentosredondos/index.html

lunes, 26 de septiembre de 2011

Congreso de Pizarra Digital

III Congreso de Pizarra Digital
Del profesor para el profesor. Un reconocimiento a la labor docente.
Madrid, 4 y 5 de noviembre de 2011
Información:

viernes, 23 de septiembre de 2011

Día Europeo de las Lenguas

El lunes 26 tendrá lugar el décimo aniversario de la primera celebración del Día Europeo de las Lenguas.
Página oficial con algunas ideas para conmemorarlo.



miércoles, 21 de septiembre de 2011

Materiales de educación en valores. Manos Unidas

Acabamos de recibir en la asesoría materiales de educación en valores de la organización Manos Unidas sobre el tema de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. Manos Unidas va a centrarse en este curso especialmente en el sexto objetivo: combatir el VIH/ SIDA, el paludismo y otras enfermedades.
También se nos comunica que su página web con recursos y actividades para el trabajo en el aula está a vuestra disposición por si queréis utilizarla:

lunes, 19 de septiembre de 2011

Modelos de educación inter/multicultural

Este breve ensayo muestra algunos de los modelos educativos en su afrontamiento de la diversidad de culturas desde posiciones más lejanas a la interculturalidad hasta otras que optan decisivamente por ella. Para hacerse una idea general sobre el estado de la cuestión y distintas posibilidades de actuación desde la escuela.
http://www.lie.upn.mx/docs/Diplomados/LineaInter/Bloque2/Enfoques/Lec5.pdf

miércoles, 14 de septiembre de 2011

PISA y comprensión lectora

En esta página podéis encontrar pruebas de evaluación de realizadas por la OCDE para las pruebas PISA de comprensión lectora y trabajarlas de forma sencilla. 
http://docentes.leer.es/wp-content/pisa/index.html

miércoles, 7 de septiembre de 2011

Oferta formativa del CEFIRE de Elda para el trimestre

Os recordamos que están abiertas las inscripciones para los cursos que ofrece el CEFIRE de Elda en este trimestre. Os incluimos una imagen de la oferta de ámbito lingüístico.

Podeís ampliar la información y realizar la solicitud en nuestra página web.

lunes, 5 de septiembre de 2011

Didactalia GNOSS

Colección de recursos agrupados según diversos criterios, entre ellos, área de conocimiento (además niveles educativos, tipo de recursos, idioma, etc.) y procedentes de distintas fuentes y repositorios:
Ejemplos dentro del área:
Lengua y literatura
Lenguas extranjeras 

jueves, 1 de septiembre de 2011

Bienvenida

Hoy comienza el curso 2011-2012 y os queremos dar la bienvenida desde la asesoría de ámbito lingüístico del CEFIRE de Elda. Recordad que podéis consultar la oferta de cursos desde nuestra página web. Algunos ya están en fase de inscripción y en breve comenzará la del resto de los previstos para este primer trimestre. Esperamos que hayáis recargado las pilas para empezar con ilusión.

sábado, 20 de agosto de 2011

Formación on-line del ITE (Ministerio de Educación)

La preinscripción para la primera edición de cursos en red del ITE del 2011-2012 se abrirá desde las 12 horas del día 5 de septiembre hasta las 14 horas del día 12 de septiembre de 2011.

jueves, 28 de julio de 2011

Jornades "Bones pràctiques per a la didàctica de les llengües"

25-26 de octubre de 2011 de 16.00 a 21.00 en el CEFIRE de Sagunt. Duración: 10 horas. 150 plazas.

- Objetivos
Divulgar experiencias educativas sobre propuestas de intervención en el aula.
Presentar materiales para trabajar en el aula. 
- Contenidos
Comunicación oral de las experiencias didácticas seleccionadas.
Discusión y debate sobre la mejora de la práctica docente a través de las experiencias presentadas.

Fin inscripción 14 de octubre de 2011. Fin confirmación 21 de octubre de 2011

Coordinación: Antoni Navarro Amoros
Ponentes: Timothy Alexander Herdon, Sarah-kate Redding, Gianpiero Pelegi. Mª Jose Carrion Yague.
 
Información e inscripción:

martes, 26 de julio de 2011

10 ideas para crear buenos lectores

El imprescindible portal Leer.es, ofrece en esta página consejos, dirigidos hacia las familias principalmente, en los que apuntan algunas direcciones de trabajo con los lectores en edades tempranas. Se trata de un decálogo que no estaría mal manejar también desde la escuela, como recurso de orientación a madres y padres a la hora de colaborar en lo que es tarea tanto de la escuela como de la familia: "crear" buenos lectores. Podemos decirlo así ya que el lector o la lectora no nacen, se hacen.
http://familias.leer.es/2009/05/14/acompanar/

viernes, 22 de julio de 2011

Barómetro de hábitos de lectura. 1er. trimestre de 2011

La Federación del Gremio de Editores ha publicado los datos del Barómetro de Hábitos de Lectura y Compra de Libros del primer semestre de 2011, entre los que destaca que el porcentaje de lectores frecuentes ha crecido cuatro puntos desde 2009, situándose en el 45,1% y que el número de lectores de libros en España alcanza el 61,9% de la población mayor de 14 años. Este porcentaje, que incluye los lectores de libros tanto por ocio como por trabajo o estudios, supone un incremento de 1,6 puntos con respecto a lo recogido a finales de 2010.
Texto completo del Informe:

miércoles, 20 de julio de 2011

Adivina. Un diccionario diferente

Adivina es un diccionario básico del español en formato audiovisual con definiciones aportadas por niños españoles. Se trata de una iniciativa de la Fundación de la Lengua Española, creada con el fin de fomentar el aprendizaje del idioma con una metodología en la que prima el entretenimiento.

viernes, 15 de julio de 2011

Red de Escuelas Interculturales

Esta web refleja el trabajo realizado en el proyecto de sensibilización "Por una escuela intercultural" de la Liga Española de la Educación y la Cultura y se propone el desarrollo de una Red de Escuelas Interculturales con el apoyo de las y los especialistas de mayor experiencia en educación intercultural.
Podéis encontrar además de la propuesta en sí, experiencias diversas de centros, publicaciones (artículos, actualidad, bibliografía y enlaces útiles en Internet…), vídeos, etc.

lunes, 11 de julio de 2011

Entornos personales de aprendizaje

A través de Twitter, hemos sabido de esta página desde la cual puede accederse a presentaciones del Congreso E-DUCA 2011 (30 de junio-2 de julio) relativas a los entornos personales de aprendizaje e incluso a los vídeos de las intervenciones de Jordi Adell, Dolors Reig, Graham Attwell y Lola Torres. Una buena recopilación de ideas acerca de este tema respaldada por las visiones solventes de sus autores y autoras.

jueves, 7 de julio de 2011

Maneras de leer

Encuentro de buenas prácticas lectoras: http://www.manerasdeleer.es/manerasdeleer/Inicio.html
El plazo de inscripción se abrió ayer día 6 y terminará el 20 de julio.
Destinatarios: Profesores de todas las etapas educativas no universitarias y bibliotecarios
Objetivo: Dar visibilidad a las acciones que, en torno a la lectura, se llevan a cabo en centros docentes y bibliotecas públicas
Lugar: Sede de la UNED Escuelas Pías. Madrid
Fechas: 20 y 21 de septiembre de 2011

lunes, 4 de julio de 2011

Novadors

Para quienes os perdisteis (y nos perdimos) la última edición de Novadors, que ha tenido lugar durante el fin de semana, os dejo este enlace con vídeos. 
Gracias a Xavi Pascual, que los ha puesto a disposición de todos y todas.
http://tic-y-docencia.blogspot.com/2011/07/videos-de-novadors11.html

viernes, 1 de julio de 2011

Educared 2011

Ya se sabe que el VI Encuentro Internacional Educared, que en esta edición lleva el título Actitud 2.0: aprender es compartir, se celebrará en Madrid los días 20, 21 y 22 de octubre de 2011. El Encuentro Virtual comenzará el 1 de septiembre.
La información sobre este importante congreso de educación, las inscripciones, etc. se irá proporcionando a partir de ahora. El blog de Eucared 2011 está disponible en:

miércoles, 29 de junio de 2011

Competencias básicas. Dos páginas de referencia

En algunas ocasiones, bien sea a partir de actividades de formación relacionadas con ellas o como simple fuente de recursos, hemos proporcionado información sobre las competencias básicas y aspectos educativos relacionados con ellas.
Hace poco os anunciábamos en Twitter la creación de la web del grupo ICOBAE (Innovación sobre Competencias Básicas en Educación) de gran utilidad para el profesorado: http://icobae.es/
Uno de nuestros blogs preferidos, el de Pilar Torres http://alinguistico.blogspot.com/, comenta también en una entrada reciente el estreno de la web de ICOBAE. Pues bien, gracias a ella, hemos tenido noticia de otra página con vocación de apertura y colaboración Educar en competencias http://competenciasbasicascordoba.webnode.es/ del CEP de Córdoba. Es un espacio que aporta gran riqueza en temas como la legislación, el concepto de competencia básica, la programación por competencias, su metodología, su evaluación, etc., además de ofrecer bibliografía, enlaces y experiencias de trabajo.
Dos páginas para tener muy en cuenta en una labor compleja pero de enorme trascendencia en la práctica educativa.

lunes, 27 de junio de 2011

Enseñanza de las lenguas. Un enfoque centrado en la acción

Presentación de Fran Vázquez, del CEP Huelva-Isla Cristina, coordinador del proyecto ARCE que hemos solicitado junto a centros de formación del profesorado de Barakaldo y La Bisbal d’Empordà.
Recordando el texto del Marco de referencia europeo para el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación de las lenguas: “el enfoque aquí adoptado, en sentido general, se centra en la acción en la medida en que considera a los usuarios y alumnos que aprenden una lengua principalmente como agentes sociales, es decir, como miembros de una sociedad que tiene tareas (no solo relacionadas con la lengua) que llevar a cabo en una serie determinada de circunstancias, en un entorno específico y dentro de un campo de acción concreto”:

miércoles, 22 de junio de 2011

Jornada de educación para el consumo con SETEM

Ayer en la jornada de educación para el consumo responsable contamos con la presencia de SETEM Comunitat Valenciana, que presentó el vídeo de animación "El ultimátum evolutivo" realizado por el prestigioso animador Pablo Llorens y su trabajo en torno a la educación y a la sensibilización desde la escuelasobre la desigualdad socieconómica y sus causas.

Pusimos en práctica alguna de las dinámicas propuestas en su material, del que nos dejaron algunos ejemplares para la biblioteca del CEFIRE. el material está diseñado para profesorado de secundaria, aunque puede adaptarse para su uso en otras etapas, y se se estructura en unidades didácticas referentes a: consumo responsable, comercio justo, banca ética, textil, soberanía alimentaria, residuos, movilidad, transporte y agua. Cada unidad didáctica consta de un guión, el contenido, juegos relacionados, materiales para realizar esos juegos en formatos imprimibles y evaluaciones. El vídeo animado podéis verlo en YouTube:  http://www.youtube.com/watch?v=o-ttoYYQZZs

Si queréis contactar con SETEM para informaros sobre su propuesta educativa lo podéis hacer en:
SETEM CV
c/ Tomasos, 14 bajo. 46006 Valencia
Tel. 963153505

martes, 21 de junio de 2011

Aveteca

Aveteca es el archivo de las Actividades del Aula Virtual de Español del Centro Virtual Cervantes, dependiente del Instituto Cervantes. Incluye actividades correspondientes a tres niveles y fichas para el profesorado de cada una de ellas.

Este centro ofrece también una útil herramienta que puede utilizarse como prueba de nivel y que se compone de un test relativo a vocabulario y estructuras, comprensión lectora y comprensión auditiva. La podéis ver en:

jueves, 16 de junio de 2011

Planes para el fomento de la lectura en los centros docentes

ORDEN 44/2011, de 7 de junio, de la Conselleria de Educación,  por  la  que  se  regulan  los  planes  para  el  fomento  de  la  lectura  en  los  centros  docentes  de  la Comunitat Valenciana. [2011/6872]

martes, 14 de junio de 2011

Jornada sobre educación y consumo responsable

En colaboración con la ONG Setem Comunitat Valenciana, el día 21 de junio a las 17.00 h. celebraremos una jornada sobre educación para el consumo responsable con la presentación de la guía "De Consumus a Responsabilus". Tendremos ocasión de conocer, a través de sus responsables, esta guía, que se repartirá al profesorado asistente y veremos el cortometraje "El ultimátum evolutivo".
Al tratarse de una reunión de dos horas aproximadamente, no podemos certificarla por parte del CEFIRE ni proceder a la inscripción de forma semejante a otros cursos o jornadas más extensas. De todos modos, os invitamos a conocer esta iniciativa de gran actualidad en nuestra sociedad y nuestra escuela.
Para poder facilitar a la organización un número aproximado de asistentes y ajustar el de los materiales, os agradeceríamos que os pusieseis en contacto con esta asesoría (vacaselda@edu.gva.es) hasta el lunes 20, con el fin de confirmar vuestra asistencia. Nos basta con que deis vuestro nombre.

lunes, 13 de junio de 2011

eTwinning: participación y reconocimiento del profesorado

Resolución  de  24  de mayo  de  2011,  de  la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de  la Formación Profesional de  la Conselleria de Educación, por  la que se reconoce  la participación del profesorado en los proyectos de innovación educativa a través de la herramienta eTwinning.

sábado, 11 de junio de 2011

Final del taller Construir la paz

Durante toda la semana se ha desarrollado en Villena el taller que ha acabado este viernes con una recapitulación sobre aspectos de la mediación, fases y figura del mediador. La experiencia ha sido muy positiva desde el punto de vista de la asesoría y creo que también desde quienes han asistido. Emma e Isabel nos han ofrecido su amplia experiencia en esta forma de afrontar los conflictos de una forma no violenta y la participación ha sido bastante activa.

En la última sesión se han destacado dos ideas que ayudan a comprender el sentido de la mediación y que no me resisto a recordar:
- El conflicto no es algo negativo, se puede aprender y crecer a través de él.
- La importancia del grupo que supone esta manera de enfrentarse a los conflictos.

Añado algunos enlaces más a vídeos sobre cuestiones tratadas en la sesión.

martes, 7 de junio de 2011

Taller Construir la paz (Villena)

Ha comenzado el taller Construir la paz. Transformar los conflictos en oportunidades en el IES A. Navarro Santafé de Villena. En la primera sesión nos hemos conocido, se nos ha presentado el material y hemos trabajado sobre diversos conceptos relativos a los enfoques metodológico, axiológico y conceptual que se desarrollan allí.

Han aparecido algunas referencias a escuelas de mediación (modelo circular-narrativo, modelo de Harvard, modelo transformativo). Se puede ampliar la información en:

También recuerdo una entrada anterior de este blog que aporta información extra a diversas sesiones del taller:

Por último, Emma, una de las ponentes del taller, nos ha comunicado que el día 13 de junio M. Carme Boqué, autora de los materiales, ofrecerá una formación, ofrecerá una jornada de formación en el Aula CAM de Benidorm. 
Información:

domingo, 5 de junio de 2011

Proyecto ARCE

Desde el CEFIRE de Elda nos hemos presentado a un proyecto ARCE con otros tres centros de formación de profesorado de Huelva (coordinador), Barakaldo y La Bisbal d’Empordà. Su título es: Estrategias de asesoramiento y formación del profesorado para la elaboración y mejora del Proyecto Lingüístico de Centro. El proyecto afecta principalmente a la asesoría de ámbito lingüístico.

jueves, 2 de junio de 2011

Escriptors en la Biblioteca Valenciana 2012. Enquesta

La Biblioteca Valenciana Nicolau Primitiu organitza una àmplia varietat d'activitats encaminades a promoure la lectura. Una de les més importants és el cicle Escriptors en la Biblioteca Valenciana amb Xiquets i Joves, adreçat als estudiants dels centres escolars de la Comunitat Valenciana.

L'activitat s'inicia amb una proposta de treball que comença als centres educatius amb la lectura i l'anàlisi d'alguna obra d'un autor contemporani, i culmina amb una trobada amb l'escriptor al monestir de Sant Miquel dels Reis, seu de la Biblioteca Valenciana. En aquesta trobada, els joves tenen l'oportunitat de conéixer l'escriptor l'obra del qual han treballat prèviament a classe i conversar d'una manera oberta i interactiva amb ell.


Estem preparant la selecció d'autors per a l'any 2012 i considerem que l'opinió dels docents és fonamental a l'hora de seleccionar-ne els més adequats. Per això, sol·licitem la seua col·laboració en l'emplenament d'una enquesta que té com a objecte conéixer les preferències del professorat.
Formulari electrònic per a la seua cumplimentació en línia.
Formulari imprés [pdf] per a presentar per correu postal.
En aquest cas, fer arribar abans del 30 de juny de 2011 a l'adreça següent:
 
Unitat de Difusió.
Biblioteca Valenciana Nicolau Primitiu.
Av. de la Constitució, 284
46019 València

FreeRice

FreeRice es un sitio web sin ánimo de lucro dirigido por el Programa Mundial de Alimentos de las Naciones Unidas que tiene como objetivos proporcionar educación universal de manera gratuita y ayudar a acabar con el hambre en el mundo, proporcionando arroz de forma gratuita a personas que padecen hambre.
A través de un juego online de vocabulario, es posible donar granos de arroz por respuestas correctas conseguidas. También existe la posibilidad de registrarse, crear grupos, etc.
Ahora existe la versión para jugar en castellano:

martes, 31 de mayo de 2011

Convocatoria de Premios Nacionales de Innovación Educativa 2011

Se ha publicado en el BOE de ayer 30 de mayo, la convocatoria de Premios Nacionales de Innovación Educativa para el año 2011.

Los trabajos serán originales e inéditos. 
No podrán participar los trabajos premiados en cualquier convocatoria, pública o privada.
Deberán presentarse obligatoriamente la solicitud, un resumen del trabajo que no supere la extensión de 20 páginas (aproximadamente 40.000 caracteres) y una memoria
del trabajo, junto con los anexos que se estimen oportunos. Tanto la memoria como el resumen, deberán incluir los aspectos más relevantes del trabajo (justificación, objetivos, metodología, resultados, evaluación, referencias bibliográficas y fechas de inicio y finalización del mismo). Ambos documentos se presentarán en soporte electrónico. Si el trabajo estuviera escrito en una lengua distinta al castellano, deberá acompañarse de una traducción a esta lengua.
El plazo de presentación de solicitudes comenzará el 31 de mayo de 2011  y finalizará el 5 de septiembre de 2011.
Gadget de animacion Social - Widgets para Blogger